Неоклассическая школа

Основателем школы является английский экономист Альфред Маршалл (1842-1924), главный труд которого известен под названием «Принципы экономической науки» (1890).

Главными достижениями А. Маршалла считают:

1. ввел фактор времени в анализ рыночного равновесия;

2. определил понятия краткосрочного и долгосрочного периодов;

3. ввел в широкий оборот понятие потребительского излишка.

Неоклассики являются последователями классиков и маржиналистов. У последних они заимствовали методы предельного анализа и теорию полезности, однако рыночную цену рассматривали как порождение двух факторов: субъективного (полезности) и объективного (издержек). Таким образом, неоклассики интегрировали в рамках одной теории две противоположные концепции цены – классическую объективную теорию издержек и субъективную теорию полезности.

Взгляды неоклассиков составляют основу микроэкономики.

Кейнсианство

Основателем школы является Джон Мейнард Кейнс (1883-1946). Основы его теории представлены в книге «Общая теория занятости, процента и денег», опубликованной после Великой депрессии в 1936 году, которая показала, что для предотвращения социально-экономических кризисов требуется вмешательство государства в экономические процессы. Поэтому кейнсианство считают наиболее левой школой сред либеральных экономических школ.

Достижения Дж. М. Кейнса:

1. ввел понятия агрегированного спроса и предложения, на основе которых построил макроэкономическую модель;

2. указал, что сбережения и инвестиции делаются разными группами населения, поэтому равенство сбережений и инвестиций достигается не всегда;

3. спрос и предложение на рынке труда не регулируются номинальной ставкой заработной платы (как у неоклассиков), т.к. под влиянием профсоюзов и других социальных факторов зарплата вообще не может снижаться (эффект храповика);

4. !общее равновесие может устанавливаться и при неполной занятости.

Монетаризм

Одним из основателей монтаризма является Милтон Фридмен (1912 – 2006). В 1976 г. получил Нобелевскую премию по экономике за исследования в области потребления, истории и теории денег. Ему приписывают утверждение, которое стало девизом данной школы: «Деньги имеют значение».

Монетаристы допускают ограниченное вмешательство государства только в сферу денежного обращения.

По мнению монетаристов, для поддержания растущей денежной массы необходимо уделять особое внимание спросу на деньги. При данных размерах денежной массы и скорости ее обращения уровень денежного дохода является величиной постоянной. Данное положение может быть представлено с помощью количественной теории денег:

MV = Py,

где M – денежная масса, V – скорость обращения, P – уровень цен, y – реальный доход.

Социально-институциональные экономические школы Утопический социализм

Социализм – социальный строй, в котором основой производственных отношений является общественная собственность на средства производства, провозглашаются принципы социальной справедливости, свободы и равенства.

Утопический социализм – это учение об идеальном переустройстве общества на основе общности имущества, равенстве людей, обязательности труда, стирания различия между городом и деревней, умственным и физическим трудом. Это учение имеет в своих истоках идеи Томаса Мора (1478-1535), изложенные в его романе «Утопия».

Утопический социализм основан на создании искусственной среды, тогда как либеральные экономические школы рассматривали существующий порядок как наиболее естественный.

Основные идеи экономистов данной школы:

1. конкуренция – это зло, ведущее к монополии;

2. с конкуренцией можно покончить, не уничтожив при этом свободу и запросы производства, путем создания кооперативной ассоциации;

3. падение торговли – важное преимущество социетарного общества (фр. социалист Шарль Фурье (1772-1837));

4. частная собственность делает человека невежественным и эгоистичным, т.к. порождает в человеке гордость и тщеславие, склонность к несправедливости (англ. социалист Роберт Оуэн (1771-1858));

5. должен преобладать ручной труд (Р Оуэн);

6. община – высшая форма поземельных отношений, так как развитие начинается с коллективных форм, то и закончится оно должно коллективными формами (русский социалист Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889)).