Методические указания при изучении дисциплины
При изучении дисциплины «Теоретические основы электротехники» перед учащимися стоит две главные задачи. Первая задача – всесторонне изучить и усвоить физическую сущность электрических и магнитных явлений. Глубокое понимание физической сущности этих явлений дает возможность целенаправленно использовать их при создании электротехнических устройств и правильно эксплуатировать эти устройства, избегая нежелательных и тем более вредных режимов. Однако технику-электрику недостаточно знаний одних физических явлений. Поэтому одновременно с изучением физических явлений. Поэтому одновременно с изучением физических явлений учащиеся должны получить навыки в методах расчетов, необходимых для изучения других дисциплин, и в решении задач, возникающих в практической деятельности техника-электрика.
Умения и навыки приобретают и закрепляют в процессе самостоятельной работы, поэтому решению электротехнических задач необходимо уделять большое внимание, начиная с разбора решенных задач и переходя к самостоятельному решению сначала простых задач, а затем более сложных.
Изучение теоретической электротехники подготавливает учащихся к изучению специальных электротехнических дисциплин и поэтому является одним из важнейших звеньев подготовки техников-электриков.
Изучение теоретических основ электротехники слагается из:
- самостоятельной работы над учебником и учебными пособиями;
- самостоятельного решения задач и примеров;
- самостоятельного выполнения контрольных работ, которые высылаются в учебное заведение для проверки;
- слушания лекций по узловым вопросам в период экзаменационных сессий;
- консультаций;
- лабораторных занятий;
- курсового проектирования.
В соответствии с учебным планом материал дисциплины разделяется на задания. Материал в учебниках изложен таким образом, что понимание последующего раздела невозможно без усвоения предыдущего. Поэтому учащемуся необходимо тщательно изучить последовательно все параграфы, указанные в задании.
Весь изучаемый материал рекомендуется конспектировать. Изложение основных вопросов в конспекте надо иллюстрировать схемами и векторными диаграммами или графиками. Ведение конспекта помогает учащемуся глубже вникнуть в сущность изучаемого материала и закрепить его в памяти.
После изучения материала темы учащийся должен четко отвечать на все вопросы для самопроверки, приведенные в задании.
Кроме ДКР учащиеся должны обязательно выполнить лабораторные работы по тематике и в объеме, установленным учебным планом и программой, а так же необходимо выполнить курсовой проект.
К сдаче экзамена по дисциплине допускаются учащиеся, сдавшие зачет по лабораторным работам, выполнившие контрольные работы с оценкой «зачтено» и защитившие курсовой проект на положительную отметку.
Введение
Предполагается рассмотреть понятия электрической энергии, ее свойств и применения, производство и распределение, экономическую эффективность. А также краткий исторический обзор и перспективы дальнейшего развития электрификации Республики Беларусь, краткую характеристику дисциплины, ее значения в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами учебного плана.
Литература [1] с. 4-6, [2] с. 4-6
Вопросы для самопроверки:
Каковы свойства электрической энергии?
Каковы перспективы развития электрификации Республики Беларусь?
На знании каких дисциплин базируется дисциплина «Теоретические основы электротехники»?