3. Информационно-методическая часть

3.1. Примерный перечень вопросов к дифференцированному зачету

1. Каковы основные требования программы по технологии для среднего этапа обучения?

2. В чем состоит цель обучения технологии?

3. Каковы преимущества учебников по технологии, которыми Вы пользовались?

4. Каковы недостатки учебников по технологии?

5. Какие УМК используются в образовательном учреждении, где вы проходили практику?

6. Какие погрешности и ошибки влияют на снижение оценки учащегося по технологии?

7. Какие формы контроля вы использовали при оценивании практического задания?

8. Какую из форм контроля считаете более приемлемой на уроках технологии?

9. В чем заключается сложность преподавания дисциплины «Технология»?

10. Каковы требования к знаниям, умениям и навыкам по технологии?

11. Как Вы реализовали воспитывающий потенциал предмета «Технология» в процессе учебных занятий?

12. Как Вы реализовали развивающий потенциал предмета «Технология»?

13. Как Вы осуществляли комплексный анализ собственной педагогической деятельности в качестве учителя технологии?

14. Как Вы использовали личный потенциал для интеллектуального эстетического обогащения процесса педагогического взаимодействия на уроке технологии и во внеурочной деятельности?

15. В чем заключается Ваш стиль педагогической деятельности?

16. Какова роль методической практики в системе профессиональной подготовки будущего учителя?

17. Как Вы применяли на уроке разработанное Вами наглядное пособие (раздаточный материал)?

3.2. Подведение итогов практики

В течение трех дней после окончания практики студент предоставляет отчетную документацию руководителю практики от кафедры. В течение первых трех дней после окончания практики студент сдает дифференцированный зачет руководителю практики от кафедры.

3.3. Документация студента-практиканта

• дневник по практике (Приложение Б);

• развернутые планы-конспекты 3-х открытых занятий;

• развернутый конспект воспитательного мероприятия (специфика: технологическая направленность);

• методическую копилку (рабочие планы-конспекты занятий, дидактический и наглядный материал);

• отчет по практике (Приложение А);

• характеристику, составленную учителем и заверенную директором школы.

3.4. Требования к содержанию отчета о прохождении практики

Отчет должен содержать следующие данные:

1. Фамилия, имя, отчество студента, база практики, период прохождения практики.

2. Анализ целей и задач практики.

3. Анализ базы практики, оборудования, оснащения.

3. Характеристика классов, возрастных особенностей учащихся.

4. Знакомство с материальной базой кабинета, планированием учебно-воспитательного процесса.

5. Анализ посещенных уроков учителя (в соответствии со схемой анализа).

6. Анализ планирования и проведения уроков по предмету «Обслуживающий труд» (класс, тема и цели занятия, содержание программы, методы, приемы, формы обучения, результативность).

7. Анализ планирования и проведения открытых уроков по предмету «Обслуживающий труд» (класс, тема и цели занятия, содержание программы, методы, приемы, формы обучения, результативность).

8. Работа с методической литературой, профессиональными журналами, школьными учебниками, творческий подбор материала, наглядных пособий и ТСО к урокам.

9. Анализ применения эффективных форм, методов и приемов проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития учащихся.

10. Разработка и изготовление наглядных пособий, дидактического материала к урокам.

11. Выполнение в работе с классом санитарно-гигиенических норм и требований.

12. Осуществление самоанализа и самооценки результатов собственной педагогической деятельности.

13. Анализ планирования и проведения внеклассной работы по предмету.

14. Анализ пробных уроков и внеклассных занятий по предмету других практикантов (в соответствии со схемой анализа).

15. Проведение сравнительного анализа собственной педагогической деятельности и деятельности других студентов.

16. Вывод о результативности практики, предложения по совершенствованию.

3.5. Права и обязанности студентов во время прохождения практики¹

Студент-практикант обязан соблюдать следующие требования:

• присутствовать на организационном собрании (конференции);

• знать сроки проведения практики;

• изучить программу практики, получить индивидуальное задание и рекомендации руководителя от кафедры психологии о методике прохождения практики;

• получить бланк направления на практику;

• прибыть своевременно к месту практики и начать ее в установленный срок;

• пройти инструктаж по охране труда и технике безопасности;

• по прибытии явиться к руководителю практики от учреждения и согласовать с ним календарно-тематический план практики. Он может носить краткий или развернутый (подробный) характер. В плане должны найти отражение основные виды работ, предусмотренные программой. Последовательность их выполнения корректируется руководителем практики в соответствии со сроками возможного их выполнения на предприятии;

• выполнять программу практики в соответствии с индивидуальным календарно-тематическим планом, полностью осуществлять предусмотренные работы, стремясь приобрести как можно больше практических навыков по своей специальности;

• подчиняться действующим в учреждении правилам внутреннего распорядка. При нарушении правил руководитель учреждения может налагать на студента взыскания с последующим сообщением ректору университета. В случае невыполнения требований студент может быть отстранен от прохождения практики;

• нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;

• ежедневно заполнять дневник практики с изложением проделанной работы;

• участвовать в научно-исследовательской работе;

• оказывать практическую помощь учреждению образования (по возможности).

Студенты-практиканты имеют право:

• по всем вопросам, возникающим в процессе прохождения практики обращаться к руководителям университета и учреждения;

• участвовать в работе органов самоуправления учреждения образования, в конференциях и совещаниях;

• пользоваться библиотекой, кабинетами и т. д.

Студент не должен:

• входить в класс после звонка;

• самостоятельно руководить детьми вне школы (экскурсии, поездки);

• организовывать внеклассное мероприятие в школе без согласования с дежурным администратором;

• посещать семьи учеников без классного руководителя.

Продолжительность рабочего дня для студентов во время прохождения практики регламентируется Трудовым кодексом Республики Беларусь и составляет не более 40 часов в неделю для студентов старше 18 лет (статья 112 Трудового Кодекса Республики Беларусь) и не более 35 часов в неделю для студентов в возрасте от 16 до 18 лет (статья 114 Трудового Кодекса Республики Беларусь) 2.