Тема 6. Современные научные концепции по вопросу о сущности библиографии

Информационно-книговедческая (книгографическая) концепция библиографии, разрабатываемая в 1970 г.г. А.И. Барсуком и Э.К. Беспаловой. Метасистема, объект, методологическая основа, видовая и функциональная структура библиографии в трактовке А.И. Барсука. Связь видов библиографии, с одной стороны, непосредственно с выполняемыми ими функциями, а с другой с видами произведений печати, а именно: базисная, научно-вспомогательная, производственная, научно-популярная, ассортиментная библиография. Информационно-коммуникативная функция, по мнению А.И. Барсука, присуща самой природе библиографии и составляет саму ее сущность, а отдельные виды библиографии выполняют внешние функции.

Информационно-документографическая концепция О.П. Коршунова (середина 1970-х – 2000 г.г.), как одна из наиболее разработанных теорий, заложившая начало информационному подходу к познанию библиографии. Новый методологический подход к познанию библиографии (метод восхождения от абстрактного к конкретному). Главная особенность информационно–документографической концепции в том, что объектом библиографии является не книга или произведения печати, а документ, следовательно, библиография как бы «переводится» из области книжного дела в сферу документных коммуникаций. Основной категорией и ограничительным признаком библиографических явлений от любых других в этой концепции объявляется библиографическая информация (БИ). Термин «библиография», по мнению О.П. Коршунова, охватывает все явления библиографии, а именно: практическую деятельность, научную дисциплину библиографоведения, подготовку кадров библиографов и управление библиографией. Сфера функционирования библиографии (метасистема) – система социальных коммуникаций. Цель библиографии – содействие реализации соответствий в системе «документ – потребитель», основные сущностные (внутренние) функции библиографии – поисковая, коммуникативная, оценочная.

Психолого-педагогическая концепция библиографии, разрабатываемая в 1960 – 1980 г.г. представителями рекомендательной библиографии Ю.С. Зубовым, Б.А. Смирновой, С.А. Трубниковым, Ю.М. Туговым, О.С. Чубарьяном и др. Сущность концепции – библиография выступает как средство организации чтения, моделирования читательской деятельности индивидов, групп и общества в целом. Объектом библиографии – читатель как ведущий элемент системы «книга – читатель». Цель библиографии в трактовке этой концепции – помощь читателю в выборе книг для чтения, воздействие на читательское сознание, просвещение и воспитание читателя на психолого-педагогических основаниях. Основная функция – организация процесса чтения в обществе, конкретные внешние функции – познавательная, социальная, воспитательно-образовательная, популярно-просветительная, управленческая. Метасистема библиографии – библиотечное дело. Методология – марксистская гносеология (метод восхождения от абстрактного к конкретному).

Идеографическая (информографическая) концепция Н.А. Слядневой рассматривает библиографию в универсуме человеческой деятельности, т.е. метасистемой библиографии провозглашается универсум человеческой деятельности. Статус библиографии, по мнению Н.А. Слядневой, методическая подотрасль универсума человеческой деятельности – идеография, которая выходит за пределы документографии. Объектом библиографии является информационный объект, любой целостной суверенный информационный фрагмент, независимо от фактора его документной фиксации. Методологической основой концепции является системно-деятельностный и информационные подходы. В данной концепции библиография по существу понимается как информография (универсальный метод и средство оперирования информацией и ее документальными носителями). Заслуживает внимание разработка в этой концепции функциональной структуры, а именно: сущностной функцией, естественно, провозглашается универсальный метод оперирования суверенными инфообъектами. Конкретно – историческими функциями, по мнению Н.А. Слядневой, выступают следующие блоки: а) номинативная блок – функция (обеспечивающая индивидуализацию и маркирование инфообъектов и их последующую идентификацию); б) управляющая блок – функция (моделирующая определенный процесс, алгоритм деятельности человека с инфообъектами; функция имеет три разновидности – поисковую, управление чтением (восприятием) текста, регулятивную);в) гносилогическая блок – функция (связанная с эвристическими, научными возможностями библиографии, имеет две разновидности – подытоживающую и библиометрическую). Наконец, Н.А. Сляднева выделяет два типа отраслевых метосистемных функций, отражающих роль информации и документов, а следовательно и библиографии в тех именных отраслях (сферах) универсума человеческой деятельности: функции обслуживания и редупликации.

Информационно-культурологическая концепция библиографии (разрабатывается с конца 1980-х г.г.). Ведущая роль в обосновании концепции принадлежит М.Г. Вохрышевой. Отдельные аспекты концепции разрабатывали также М.И. Давыдова, Н.Б. Зиновьева, Ю.С. Зубов. Методологической основой концепции является системно-деятельностный и информационно-культурологический подходы. Метасистема библиографии – культура. Сущность и статус библиографии определяется как феномен, специфический слой культуры, ответственной за упорядочение потока документов – социокультурных ценностей, за формирование информационной (библиографической) культуры личности и общества. Библиография сторонниками этой концепции понимается как элемент (подсистема) культуры, представляющий собой систему хранения и трансляции от поколения к поколению, от сообщества к сообществу, от индивида к индивиду человеческих знаний и умений и обеспечивающий сохранение и развитие цивилизации.

Наиболее существенными признаками библиографии в интерпретации авторов концепции является:

• направленность на удовлетворение общественных потребностей в знании (информации) о документах;

• констатация фактов существования документов, их описание, интерпретация, установление логических документных связей;

• самопроизводство в рамках библиографии специфических, практических и познавательных средств для решения своих задач;

• институциональность, т.к. библиография представляет собой социальный институт, организующий действия субъектов.

Средство и результат библиографии – системно-организованное библиографическое знание как феномен культуры.

Основными видами библиографии является: общебиблиографическая, научно-вспомогательная, производственно-вспомогательная, социально-вспомогательная.

Информационно-управленческая концепция библиографии (с 1980-х г.г.). основным ее разработчиком является А.А. Гречихин. Принимали участие А.И. Обризан и теоретики рекомендательной библиографии 1950-1970-х г.г.В рамках этой концепции библиография трактуется как область информационной деятельности (книжного дела), основной общественной функции которой является управление процессом производства, распространения и использования информации в обществе. В «узкокниговедческом смысле» библиография определяется как управление процессом производства, распространения и использования книги (произведений, изданий, документов) в обществе. Метасистема библиографии – книжное (информационное дело). Основная общественная функция библиографии – функция управления (сигнального, оценочного, рекомендательного). Основные принципы библиографии – партийность, научность, народность, деятельность, коммуникативность, системность. Объект библиографии – книжное дело как процесс информационного общения. Предмет библиографии – библиографическая и библиографоведческая информация.

Методологическая основа концепции включает книговедческий и системно-деятельностный подходы. Духовно-производственная, когнитивно-коммуникационная концепция библиографии А.В. Соколова. Определени6е библиографии в рамках этой концепции: библиография – духовная, познавательная инфраструктура книжной коммуникации, ее задачи познание документов (произведений письменности и печати) и выработка библиографического знания, оформленного в виде библиографических записей.

Основные категории – духовное производство, система социальных коммуникаций, познавательная инфраструктура. Субстанция библиографии – библиографическое знание: средство и результат библиографической деятельности, принцип ограничения библиографического от небиблиографического. Статус библиографии – инфраструктурный. Сущностные и прикладные функции библиографии в трактовке А.В. Соколова. Методологическая основа – теория социальных коммуникаций, культурологические и когнитографические методы. Концепция (школа) библиографических исследований документальных потоков (с 1960-х г.г.). Предшественники – библиографы ХІХ – первой половины ХХ в., занимавшиеся исследованием «эволюции книжных богатств», библиографической статистики. Основные разработчики «ленинградской (петербургской)» школы: Д.Ю. Теплов, Л.З. Зильберминц, Е.В. Иениш, Г.В. Гедршмович, В.А. Минкина, О.М. Зусьман, Г.Ф. Гордуколова и др. основные достижения школы в области разработки конкретной методики библиографического изучения документальных потоков. Определение библиографии, ее статус. Объект библиографии. Свойства библиографии как научного и социокоммуникационного феномена. Библиографические исследования науки и техники, методологическая основа, функции библиографии исследовательские направления библиографии – библиометрия, наукометрия, инфометрия.

Когнитографическая (знаниевая, в современном варианте – ноосферно-культурологическая) концепция В.А. Фокеева. Разрабатывается с 1992 г.Отдельные аспекты концепции разрабатываются О.М. Зусьман, А.В. Кумановой, В.П. Леоновым, А.В. Соколовым.

Методологическая основа концепции: когнитографические и культурологические, Социокультурные, ноосферные, социокоммуникационные, социоинституциональные подходы. Сущность библиографии, в соответствии с этой концепцией интеллектуальный доступ к информационным объектам библиографического знания (БЗ), идентифицирующим элементы ноосферы, реализующем доступ к документированной части ноосферы. Как понимается понятие «библиографическое знание». Составные части библиографии или так называемый библиографический квадрат. Непосредственный объект библиографии, метасистема, основные функции, ведущие категории концепции.

Когнитографической концепции близка науковедческая концепция Л.В. Астаховой, разработанная во второй половине 1990-х г.г. В ней библиографическое познание представлено как компонент научного познания, который развивается согласованно с эволюцией науки в целом. Метасистема библиографии – наука. Л.В. Астахова утверждает, что библиография обладает научным достоинством, что это научный феномен. Библиографическое мышление и его специфика. Специфика библиографической логики и библиографического языка.

Концепция (школа) библиографических исследований документальных потоков (разрабатывалась с 1960-х г.г.) Предшественники этой концепции – библиографоведы классики (ХІХ – первая половина ХХ в.), занимавшиеся эволюцией книжных богатств, библиографической статистикой разработчики этой школы второй половины ХХ в. Методологическая основа, статус библиографии ее объект, свойства, функции, конечный результат исследовательские направления библиографии – библиометрия, наукометрия, инфометрия, их сущность.

Информационно управленческая концепция А.А. Гречихина, разрабатываемая с конца 1980 г.г. В обосновании этого подхода принял участие А.И. Обризан. Предшественниками были теоретики рекомендательной библиографии 1950–1970-х г.г. Метасистема библиографии, ее определение, основные общественные функции, принципы библиографии, объект и предмет библиографии методологическая основа.

Духовно-производственная когнитивно-коммуникационная концепция А.В. Соколова (с 1980-х г.г.) Статус библиографии, методологическая основа функции библиографии, задачи, основные категории, качества. Собирательная концепция и выход из лабиринта, предложенные А.В. Соколовым в статье «Теория библиографии в лабиринте концепций» (Мир библиографии 2009, №4, С. 9–20).