Семинар№ 4 Теоретико-методологические проблемы книжной культуры Вопросы для обсуждения:

1. Определение понятий “книжная культура”, культура книги”.

2. Структура книжной культуры.

3. Целостность и единство книги.

4. Качество книжной продукции.

Литература

Основная:

1. Васильев, В.И. История книжной культуры: теоретико-методологические аспекты / В.И. Васильев. – М: Наука, 2004. – С. 6–14; 18–38; 86–92.

2. Васильев, В.И. Книжная культура: К вопросу об эволюции понятий и терминологии / В.И. Васильев // Грани книжной культуры. – М., 2007. – С. 129–143.

3. Довнар, Л.И. Книжная культура как философско-культурологическая категория библиологии (к постановке проблемы) / Л.И. Довнар // Наука о книге: традиции и инновации: матер.12 международ. науч. конф. по проб. книговедения (28-30 апр. 2009г.) в 4-х т.– Т. 1., М., 2009. – С. 462–465.

4. Николенко, В.И. Культура книги завтра: перспективы на фоне развития новейших технологий / В.И. Николенко // Книжная культура в трудах ученых стран СНГ. – М., 2006. – С. 142–147.

5. Шабалина, М.В. Теоретико-методологические и организационные вопросы изучения книжной культуры / М.В. Шабалина. – М., 2006. – С. 24, 26 – 41.

Дополнительная:

1. Антонова, С.Г. Культура книги в контексте книжной культуры / С.Г. Антонова // Славянское книгопечатание и культура книги: матер. международ. науч. конф. – М., 2009. – С. 13–15.

2. Васильев, В.И. Теория, история и практика книжного дела в новой книговедческой серии / В.И. Васильев, А.И. Самарин // Книжная культура в трудах ученых стран СНГ. – М., 2006. – С. 24–27.

3. Барыкин, В.Е. О культуре издания книги (к постановки проблемы) В.Е. Барыкин // Книга. Исследования и материалы, 1983. Вып. 41,(7). С. 58–64.

4. Васильев, В.И. Современные тенденции в исследованиях по истории книжной культуры / В.И. Васильев // Славянское книгопечатание и культура книги: матер. международ. науч. конф. – М., 2009. – С. 23–25.

5. Мельников, А.С. Книга и культура / А.С. Мельников. – М., 1979. – С. 3-16.

Методические указания для самостоятельной работы магистрантов

Одной из форм подготовки образованной, творческой и профессионально мобильной личности является самостоятельная работа магистрантов (СРМ). Она помогает организовать равномерную деятельность магистранта по изучению дисциплины, более глубоко и основательно усвоить ее; достичь своевременного выполнения заданий, а также следить за индивидуальным рейтингом.

Магистранты изучают предложенную по теме самостоятельной работы литературу и составляют в рабочей тетради развернутые тезисы — план ответа на каждый вопрос.

Подготовленный материал используется при ответах на вопросы семинарских занятий. В своих выступлениях следует выделить теоретические, методологические (по возможности практические) стороны вопроса, вычленить достижения, трудности, проблемы. Сообщение должно носить аргументированный характер и заканчиваться выводами.

Глубже освоить теоретико-методологические проблемы дисциплины поможет и тестирование. Рубежный контроль позволяет определить уровень усвоения материала, предложенного для самостоятельной работы магистрантов.