Раздел 9. Аттестация педагогических кадров. Повышение профессионального уровня учителя иностранного языка

С введением ФГОС II поколения во всех образовательных учреждениях РФ с 1 сентября 2011 года МО РФ внесло уточнения по вопросу повышения квалификации и аттестации педагогических работников. В письме МО РФ, от 24.02.2012 года за № 03-109, сказано, что работники ОУ должны проходить повышение квалификации, а ФГОС устанавливает минимальный объем программ повышения квалификации учителей, реализующих программу начального общего образования – 72 часа, а программу основного общего образования – 108 часов.

Решение вопросов о повышении квалификации и переподготовке кадров в соответствии со статьей 196 ТК РФ возложено на работодателей, которые определяют формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации своих работников. Работодатель обязан проводить повышение квалификации педагогических работников, если это является условием выполнения работником определенных видов деятельности.

Соответствие уровня квалификации работников образования требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей), а также занимаемым ими должностям, устанавливается при их аттестации. Аттестация педагогических работников в соответствии с приказом МО РФ от 24.03.2010 года, за № 209, может быть:

• обязательной, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности; основанием для аттестации является представление работодателя;

• добровольной, для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям; основанием является заявление работника.

Первая квалификационная категория может быть установлена работникам, которые:

• владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их на практике;

• вносят личный вклад в повышение качества образования, на основе совершенствования форм и методов организации УВП;

• имеют стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ и динамики их достижений выше средних по РФ.

Высшая квалификационная категория может быть установлена работникам, которые:

• имеют установленную первую квалификационную категорию;

• владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их на практике;

• имеют стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних по РФ, в том числе с учетом результатов участия обучающихся во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

• вносят личный вклад в повышение качества образования, на основе совершенствования форм и методов организации УВП, инновационной деятельности и активно распространяют собственный опыт.

Процедуры аттестации находятся во взаимозависимости с повышением квалификации, поскольку одной из основных задач аттестации является стимулирование непрерывного повышения квалификации педагогических работников. Аттестация на первую и высшую квалификационные категории может проходить в форме:

• экспертной оценки портфолио педагогического работника;

• экспертного заключения образовательного учреждения, подписанного директором.