Московская городская олимпиада школьников по испанскому языку для учащихся 9-10 классов

Московская городская олимпиада школьников 2011/2012 учебного года по испанскому языку проводилась 18 февраля 2012г.

Всего в олимпиаде принимали участие 117 учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением иностранных языков, гимназий.

Общее количество участников: 117 человек.

9 класс – 20 10 класс – 51 11 класс – 46

Анализ заданий олимпиады

В структуру письменной части олимпиадной работы входили следующие разделы: Аудирование (макс. балл – 6), Чтение (макс. балл – 16), Лексика и грамматика (макс. балл – 30), Письмо (макс. балл -20). Письменная часть олимпиады включала задания повышенного и высокого уровней сложности и была рассчитана на 2 часа 20 мин.

Раздел «Аудирование» (25 мин.) включал 2 задания: в 1-ом предлагалось прослушать авторское монологическое высказывание, а во 2-ом интервью. Максимальный балл за выполнение данного раздела-6.

Раздел «Чтение» (40 мин.) включал 3 задания: в первых двух предлагалось прочитать два аутентичных текста и выполнить задания на множественный выбор ответа. Задание проверяет умения изучающего чтения и содержало 6 тестовых вопросов. В третьем задании было предложено прочитать интервью: в левой колонке было дано 10 вопросов, а в правой 10 ответов на эти вопросы, необходимо было установить соответствие между вопросами и ответами. Максимальный балл за выполнение данного раздела -16.

Раздел «Лексика и грамматика» (35 мин.) включал 2 задания: в 1-ом предлагалось прочитать текст, после чего заполнить пропуски одним из трёх предложенных вариантов слов (выбрать правильное слово, правильную форму глагола, предлог, артикль, местоимение). Данное задание содержало 20 тестовых вопросов. Во 2-ом задании было предложено 10 микроситуаций, в которых жирным шрифтом были выделены устойчивые выражения. Участник должен был выбрать правильное значение выражения из трёх предложенных. Оба задания проверяли умения использовать лексико-грамматические средства в контексте. Максимальный балл за выполнение данного раздела – 30 баллов.

Раздел «Письмо» (40 мин.) включал 1 творческое задание–написание статьи в школьную газету или журнал на тему «Что принес перекрестный год Испании и России нашим двум странам и мне лично». В этом разделе проверялись умения формулировать творческие идеи, высказывать и обосновывать свою точку зрения. Задание данного раздела оценивается по аналитической шкале с 5 критериями: содержание, композиция текста, лексика, грамматика, орфография и пунктуация. Максимальный балл – 20.

Раздел «Говорение» (устный тур) состоял из 1 задания: учащимся в группе (каждая группа состояла из 5-4 человек) было предложено обсудить тему «Что более эффективно: 5- или 6-дневная неделя в школе». Учащимся предлагались определенные роли. Время на подготовку составляло 10 мин., время на предъявление полилога - 12-15 мин. Ответы участников оценивались по критериям.

Анализ результатов олимпиады

Анализ итогов олимпиады по испанскому языку позволяет сделать следующие выводы:

• Участники олимпиады в целом продемонстрировали хороший уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции.

• Средний балл составил 67,14 балла (максимальный балл -97).

• Максимального балла никто не достиг, наибольший балл, полученный победителями– 89.