
- •Раздел 1. Новые задачи и перспективы развития языкового образования города москвы в условиях реализации новых нормативно-правовых федеральных и региональных образовательных документов
- •Литература
- •Раздел 2.Федеральные государственные образовательные стандарты Начальная школа
- •Основная школа
- •Старшая школа
- •I Общие положения
- •II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
- •Филология и иностранные языки
- •III. Требования к структуре основной образовательной программы
- •IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы
- •Когда может начаться апробация нового стандарта?
- •Литература
- •Раздел 3. Система подготовки учителя иностранного языка к реализации фгос второго поколения
- •Литература
- •Раздел 4. Контроль и система оценивания. Итоговая аттестация школьников
- •Гиа (в новой форме) по иностранным языкам: оценивание задания по письменной речи
- •Гиа (в новой форме) по иностранным языкам: оценивание заданий по говорению
- •Критерии оценивания заданий устной части гиа 2012 г.
- •Текст выполненного учащимся тематического монологического высказывания (с2)
- •Комментарий к ответу
- •Текст выполненного учащимся комбинированного диалога
- •Комментарий к выполненному заданию
- •Особенности оценивания задания с1
- •Особенности оценивания задания с2
- •Задание для учащегося (с1)
- •Работа 1
- •Комментарии к выполненному личному письму
- •Задание для учащихся
- •Работа 1 Текст выполненного учащимся письменного высказывания с элементами рассуждения (с сохранением языкового оформления)
- •Комментарии к выполненному заданию
- •Раздел 5. Формирование универсальных учебных действий
- •Программа формирования ууд для начальной школы:
- •Начальное общее образование
- •Понятие ууд
- •Виды универсальных учебных действий
- •Основное общее образование
- •Личностные ууд
- •Коммуникативные ууд
- •Познавательные ууд направлены:
- •Регулятивные ууд
- •Литература
- •Раздел 6. Икт в учебном процессе по иностранным языкам
- •Раздел 7. Дополнительное образование школьников
- •Литература
- •Раздел 8. Система работы с одаренными детьми (поддержка талантливой молодежи) Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2012 году
- •Количество мальчиков и девочек
- •Результаты владения ая участников вош регионального этапа
- •Сравнение результатов регионального этапа вош по английскому языку в 2011 и 2012г.
- •128 Призеров Победитель и призеры 2012г.
- •% Победителей и призеров по округам
- •Номера школ, где 4 и более детей набрало от 80 баллов и выше (Всего – 266)
- •Победители и призеры команды Москвы
- •Сравнительная таблица заключительного этапа вош по ая по регионам, участникам, победителям и призерам
- •Сравнительная таблица по количеству участников, победителей и призеров по округам
- •Сравнительная таблица по победителям и призерам, по годам.
- •Часть 1. Первый участник, «репортер», должен был сделать и представить жюри и партнеру 2-х минутный репортаж, основанный на 2-х видеороликах из раздела «euronews».
- •Часть 2. Первый участник должен был ответить на 2 вопроса партнера – «ведущего репортаж из телевизионной студии», который хотел получить дополнительную информацию о событии.
- •Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2012 года
- •47 Призеров Победители и призеры
- •Средний балл выполнения заданий по разделам
- •Победители и призеры Заключительного этапа Всероссийской Олимпиады школьников по немецкому языку 2012 в Иркутске
- •Анализ подготовки команды города Москвы.
- •Анализ Всероссийской олимпиады.
- •Аналитическая справка
- •1 Тур (письменный).
- •2 Тур (устный).
- •Результат выступления московской команды
- •Рекомендации по подготовке учащихся 9-11 классов к предметной олимпиаде по немецкому языку
- •Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2012 году
- •9 Класс - 64
- •10 Класс - 91
- •11 Класс – 141 Распределение участников 9, 10, 11 классов по округам
- •Список победителей и призеров
- •Анализ выполнения заданий олимпиады учащимися 9-11 классов по французскому языку
- •Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2012г.
- •Победители и призеры Всероссийской олимпиады по французскому языку команды Москвы с результатами, полученными на олимпиаде.
- •Анализ подготовки команды города Москвы
- •Анализ Всероссийской олимпиады
- •Аналитическая справка
- •Московская городская олимпиада по английскому языку для 5-х классов 2012
- •Победители и призеры олимпиады
- •В 2011-2012 учебном году
- •Победители и призеры олимпиады
- •Анализ заданий олимпиады
- •Московская городская олимпиада по немецкому языку для учащихся 5 классов
- •Десятая интернет – олимпиада по иностранным языкам 2011-2012 уч.Года
- •Московская городская олимпиада школьников по испанскому языку для учащихся 9-10 классов
- •Средний балл выполнения заданий по разделам:
- •Конкурс «Моя любимая книга» для учащихся 7 классов на английском языке.
- •Лингвистический интернет-конкурс для учащихся 7 классов (английский язык) “Boost Your English!”
- •Раздел 9. Аттестация педагогических кадров. Повышение профессионального уровня учителя иностранного языка
- •Литература
- •ОлимпиадА для учителей английского языка города москвы «москва любимая!»
- •I. Цели и задачи олимпиады:
- •II. Участники олимпиады
- •III.Этапы олимпиады
- •Фестиваль педагогических идей “be an active teacher!”
- •1 Этап: Предварительный -отбор материалов для интернет-публикаций.
- •2 Этап: Финал - Круглый стол “Be an Active Teacher!”
Часть 1. Первый участник, «репортер», должен был сделать и представить жюри и партнеру 2-х минутный репортаж, основанный на 2-х видеороликах из раздела «euronews».
Часть 2. Первый участник должен был ответить на 2 вопроса партнера – «ведущего репортаж из телевизионной студии», который хотел получить дополнительную информацию о событии.
Затем участники менялись ролями.
Аналитическая справка по выполнению заданий.
Письменные и устные задания, в основном моделируя формат международных Кембриджских экзаменов по английскому языку, соответствовали повышенному и высокому уровню владения английским языком, заложенному в новых ФГОС II поколения, а также продвинутому пороговому уровню сложности B2 (B2+) по шкале Совета Европы.
От 80% и выше, задания правильно выполнили:
по чтению и аудированию – 41 участник (из них 2 человека набрали максимальное количество баллов);
по лексико-грамматическому тесту – 39 человек (из них 7 человек набрали 19 баллов из 20 возможных);
по письму – 36 человек (из них 7 набрали максимальное количество баллов);
по говорению – 46 человек (из них 23 набрали максимальное количество баллов).
10 участников стали победителями, набрав от 93,5 до 99 баллов, из 100 возможных.
20 участников стали призерами, набрав от 88 до 93 баллов, из 100 возможных.
10 участников Московской команды стали победителями, что составило 62,5 % от общего числа победителей. 20 москвичей стали призерами, что составило 34 % от общего количества призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку 2012 года. Такое количество победителей и призеров еще раз подтвердило высокий уровень подготовки учащихся школ г. Москвы по английскому языку. Высокие результаты ежегодно показывают учащиеся школ с углубленным изучением английского языка, гимназий, школ ДОгМ.
Это объясняется рядом факторов:
многолетней кропотливой работой кафедры и УМЛ иностранных языков МИОО, образовательных учреждений г.Москвы, работающих в режиме эксперимента по обновлению содержания иноязычного образования, освоению нового поколения отечественных УМК и активному использованию ИКТ технологий в учебном процессе;
введением ФГОС II поколения и внедрением новых форм мониторинга и контроля;
совершенствованием форм проведения ВОШ и московских городских олимпиад, а также
постоянной, разнообразной по формам и содержанию работой коллектива кафедры и УМЛ по повышению квалификации педагогических кадров, росту их методического и педагогического мастерства.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2012 года
Цель олимпиады: выявление и поддержка одаренных детей, контроль уровня сформированности коммуникативной компетенции учащихся по иностранным языкам.
Председатель оргкомитета – д.п.н., профессор, зав.кафедрой ИЯ МИОО Махмурян К.С. Председатель жюри – заслуженный учитель РФ, зав. методической лабораторией ИЯ МИОО Корникова Г.А.
В жюри регионального этапа входили преподаватели ведущих вузов столицы: МПГУ, МГПУ, МГИМО, МИОО, Центральное Бюро зарубежных школ (носители языка) и др.
Анализ регионального этапа:
Олимпиада по немецкому языку проходила в два тура: письменный тур – 3 февраля и устный тур – 4 февраля 2012г. в МИОО (Авиационный пер.,6)
Общее количество участников: 187 человек.
9 класс – 37
10 класс – 61
11 класс – 89
Среди них 33 мальчика и 154 девочки.
Распределение участников по округам
Таблица 1.
ОКРУГ |
9 класс |
10 класс |
11 класс |
Всего |
ЦАО |
17 |
25 |
41 |
83 |
ВАО |
2 |
1 |
3 |
6 |
САО |
4 |
7 |
18 |
29 |
ЮАО |
2 |
7 |
3 |
12 |
ЗАО |
2 |
4 |
1 |
7 |
ЮВАО |
0 |
0 |
8 |
8 |
ЮЗАО |
5 |
3 |
7 |
15 |
СВАО |
2 |
7 |
2 |
11 |
СЗАО |
2 |
6 |
5 |
13 |
Зеленоград |
1 |
1 |
1 |
3 |
ИТОГО |
37 |
61 |
89 |
187 |
Сведения о победителях и призерах регионального этапа:
Победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады по немецкому языку в городе Москве стала Близнюк Анастасия Андреевна, учащаяся 11 класса МГЛГ № 1513 Центрального округа, набравшая 102 балла.
Распределение победителей и призеров по округам
Таблица 2.
Округ |
Общее кол-во участников |
Кол-во победителей и призеров |
% победителей и призеров от общего кол-ва призеров |
% победителей и призеров от числа участников от округа |
ЦАО
|
83 |
30 |
62,5% |
36,1% |
ВАО |
6 |
2 |
4,1% |
12,5% |
САО |
29 |
8 |
16,6% |
27,5% |
ЮАО |
12 |
3 |
6,25% |
25% |
ЗАО |
7 |
0 |
0 |
0 |
ЮВАО |
8 |
1 |
2,0% |
12,5% |
ЮЗАО |
15 |
0 |
0 |
0 |
СВАО |
11 |
3 |
6,25% |
27,2% |
СЗАО |
13 |
1 |
2,0% |
7,6% |
Зеленоград |
3 |
0 |
0 |
0 |
Всего |
187 |
48 |
|
25,6% |
Победитель один – 102 балла
Близнюк Анастасия Андреевна, 11 класс, ГОУ Гимназия № 1513, ЦАО