184. Задание {{ 403 }} тз 31 Тема 1-4-0

Установите соответствие идеала педагогики и его национальной направленности:

Образование джентельмена с высоким уровнем культуры	английский идеал
Прочная основа знаний	немецкий идеал
Максимальная полезность образования	американский идеал

185. Задание {{ 1291 }} тз № 1291

Установите соответствие описаний уровней теоретической функции педагогики

Описательный уровень	Изучение передового и новаторского педагогического опыта
Диагностический уровень	Выявление состояния педагогических явлений, успешности или эффективности деятельности педагога и учащихся, установление условий, причин, их обеспечивающих
Прогностический уровень	Экспериментальные исследования педагогической действительности и построение на этой основе моделей преобразования этой действительности

186. Задание {{ 1292 }} ТЗ № 1292

Педагогика как наука относится

 области социальных наук

 области естественных наук

 области гуманитарных наук

187. Задание {{ 1293 }} ТЗ № 1293

Оформление педагогики в самостоятельную науку связывают с именем

 Ж.Ж. Руссо

 Аристотеля

 Я.А. Коменского

188. Задание {{ 906 }} ТЗ 2 Тема 1-2-0

Современная перестройка вузовского обучения предполагает:

 профессионализацию

 удлинение сроков

 компьютеризацию

 увеличение аудиторной нагрузки, лекционных занятий

 повышение роли самостоятельной работы

189. Задание {{ 907 }} ТЗ 3 Тема 1-2-0

Высокоорганизованная группа, объединенная общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, общими ценностями и общением - ... .

Правильные варианты ответа: коллектив;

190. Задание {{ 908 }} ТЗ 4 Тема 1-2-0

Установите соответствие между этапами мыслительной деятельности и соответствующими им ключевыми словами и фразами:

Познание	перечислите
Понимание	расскажите своими словами
Применение	продемонстрируйте

2.06. Связь педагогики с другими науками

191. Задание {{ 1226 }} ТЗ № 1226

Теоретической платформой осмысления опыта и создания педагогических концепций является:

 психология

 философия

 гносеология

 логика

192. Задание {{ 426 }} ТЗ 54 Тема 1-4-0

Установите соответствие методов и форм в образовании с названием страны, где они получили наибольшее развитие:

Дальтон - план	США
Тестовые задания	Англия
Воинствующие отряды и организации	Германия

193. Задание {{ 1294 }} ТЗ № 1294

Педология как течение в педагогике выступает ярким примером связи педагогики c

 философией

 социологией

 психологией

 экономикой

2.07. Понятие "методология педагогической науки"

194. Задание {{ 79 }} ТЗ 92 Тема 8-11-0

Одной из форм взаимосвязи педагогики с другими науками является использование основных идей, теоретических положений, обобщающих выводов других наук, например:

Философия	Использование идей этой науки как направляющих а процессе разработки педагогической теории
Психология	Использование идей этой науки при изучении закономерностей организации различных видов деятельности учащихся
Физиология	Использование идей этой науки для понимания механизмов приобретения человеком умений, навыков, привычек

195. Задание {{ 80 }} ТЗ 93 Тема 8-11-0

Методология науки даёт характеристику компонентов исследования:

 результата исследования

 требование к личности исследователя

 предмет анализа

 задачи исследования

 совокупность исследовательских средств

 объекта исследования

196. Задание {{ 83 }} ТЗ 96 Тема 8-11-0

Логика развития науки, в том числе - педагогики, предполагает последовательную реализацию этапов:

1: Разработка (использование) совокупности теоретических принципов

2: Использование научно обоснованных методов исследования

3: Накопление и интерпретация фактов

4: Пополнение науки новыми фактами как результат

197. Задание {{ 84 }} ТЗ 97 Тема 8-11-0

В отечественной педагогике последовательно доминировали следующие конкретно - методологические подходы:

1: Деятельностный

2: Личностно - деятельностный

3: Личностный

198. Задание {{ 85 }} ТЗ 98 Тема 8-11-0

Уровни методологии образуют сложную систему, в рамках которой между ними существует определённое соподчинение:

1: Философский уровень

2: Общенаучная методология

3: Конкретно - научная методология

4: Технологическая методология

199. Задание {{ 86 }} ТЗ 99 Тема 8-11-0

Учение о принципах построения, формах и способах научно - познавательной деятельности - ... .

Правильные варианты ответа: методоло#$#;

200. Задание {{ 1295 }} ТЗ № 1295

Методология педагогической науки есть учение о

 связи педагогической теории с практикой

 технологии педагогической деятельности

 принципах, методах, формах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности

 количественных и качественных изменениях в человеке

201. Задание {{ 1296 }} ТЗ № 1296

Основные отличия различных методологических подходов в том, как осуществляется

 Отбор и разработка форм обучения

 Отбор и разработка методов исследования

 Интерпретация фактов

 Трансформация собственного педагогического опыта