Вирішить самостійно запропоновані завдання.

1. В понятті індивід відображується:

а) біологічна сутність людини;

б) унікальність сполучення якостей людини;

в) родова належність людини;

г) соціальна спрямованість людини;

д) вірні відповіді а) та в)

2. До первинних властивостей індивіду відносяться:

а) статеві;

б) вікові;

в) конституційні характеристики;

г) нейродинамічні властивості;

д) всі відповіді вірні.

3. Під індивідуальністю в сучасній психології розуміється:

а) біологічна сутність людини;

б) неповторність сполучення різних властивостей і якостей людини;

в) динамічна характеристика людини;

г) певний обмін речовин;

д) визначений набір якостей людини.

4. Важливими у визначенні поняття особистості вважаються такі положення, крім:

а) особистість виявляється в процесі предметної діяльності і спілкування;

б) особистість описує історію життя людини;

в) особистість описує дійсний стан людини;

г) особистість формується в процесі предметної діяльності і спілкування;

д) особистість людини змінюється у процесі її розвитку.

5. За особливостями перебігу нервових процесів меланхолік:

а) сильний неврівноважений, рухливий;

б) сильний, врівноважений, інертний;

в) слабкий, неврівноважений, рухливий;

г) сильний, врівноважений, рухливий;

д) сильний, неврівноважений, інертний.

6. При негативних виховних впливах рухливість сангвініка може перерости у:

а ) повільність;

б) поспішність та поверховість;

в) надмірну емоційність;

г) імпульсивність;

д) замкнутість.

7. Психофізіологічна конституція включає такі якості:

а ) зовнішній вигляд;

б) співвідношення фізіологічної активності внутрішніх органів;

в) стійкі особливості балансу гормональної активності;

г) основні риси темпераменту;

д) усі відповіді вірні.

8. Кречмер виділяв усі види зв’язку типів статури, темпераменту та психічних захворювань, крім:

а ) астенічний – шизотимний – шизофренія;

б) пікнічний – циклотимний – маніакально-депресивний психоз;

в) атлетичний – іксотимний – епілепсія;

г) астенічний – іксотимний – епілепсія;

д) лептосоматичний – шизотимний – шизофренія.

9. Тип невірного виховання, яке включає позбавлення дитини тепла й уваги з боку старших, постійне приниження дитини, протиставлення іншим дітям називається:

а ) гіперопіка;

б) гіпоопіка;

в) „їжакові рукавиці”;

г) „золушка”;

д) бездоглядність.

10. Формуванню істероїдних рис характеру сприяє такий патологічний тип виховання:

а ) гіперопіка;

б) гіпоопіка;

в) „кумир сім’ї”;

г) „золушка”;

д) бездоглядність.

Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті. На початку заняття буде проведено тестовий контроль вихідного рівня знань. Потім - під керівництвом викладача буде проведено розбір матеріалу стосовно теми заняття. Далі самостійна робота студентів по визначенню акцентуації характеру. Наприкінці заняття - підсумковий тестовий контроль.

Технологічна карта практичного заняття

Етапи	Години, хв.	Навчальні посібники	Місце проведення
1. Тестовий контроль початкового рівня	15	Таблиці, схеми	Навчальна кімната
2. Розбір матеріалу заняття під керівництвом викладача	30	Таблиці, схеми	Навчальна Кімната Палата
3. самостійна робота студентів по визначенню акцентуації характеру за методикою Леонгарда-Шмішека	20	Тестовий матеріал	Навчальна кімната
3. Підсумковий тестовий контроль	15		Навчальна кімната
4. Підведення підсумків заняття	10		Навчальна кімната

Підготувала: асистент к.м.н. Стукан Л.В.

Затверджено на засіданні кафедри, прот.№__ від «____» 200 р.

Граф логічної структури теми: „Психічна індивідуальність. Психологія особистості.”

індивід

Первинні властивості: вік, стать, конституція, білатеральність, нейродинаміка, рівень розвитку функцій

Вторинні властивості: темперамент, задатки

здібності

характер

спрямованість