Семинар № 3

Тема 3. Психическое развитие ребенка младшего школьного возраста

Цель: ознакомиться с психическим развитием ребенка младшего школьного возраста.

Терминологический тезаурус: внутренний план действия, учебная деятельность, позиция школьника, мотивация достижения успеха, мотивация избегания неудач, престижная мотивация, произвольность психических процессов, произвольность поведения, творческое развитие.

ПЛАН

1. Общая ситуация развития ребенка младшего школьного возраста.

2. Учение - ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте

3. Особенности познавательной сферы детей младшего школьного возраста.

4. Мотивы учения младших школьников.

5. Новообразования в младшем школьном возрасте.

6. Технология творческого развития А.З. Рахимова

Вопросы для самопроверки:

1. Какова социальная ситуация развития ребенка младшего школьного возраста?

2. Какой вид деятельности является основным видом деятельности в младшем школьном возрасте?

3. Каковы основные мотивы учебной деятельности в младшем школьном возрасте?

4. Какой вид мышления преобладает у младшего школьника?

5. Какую роль играет обучение в формировании произвольности познавательных процессов младших школьников?

6. Каковы особенности внимания у детей в младшем школьном возрасте?

7. Какова роль общения в развитии личности младшего школьника?

8. Как происходит усвоение норм и форм поведения в младшем школьном возрасте?

9. Какова роль родителей в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста?

10. Какова роль учителя в становлении самооценки и уровня притязаний младшего школьника?

Семинар № 4

Тема 8. Особенности психического развития человека в период взросления, зрелости и старения.

Цель: Рассмотреть периоды взросления, зрелости и старения как динамическое явление со своими специфическими противоречиями и особенностями.

Основные вопросы темы:

1. Психология взрослого человека.

2. Зрелость как пора творческого самоопределения.

3. Психологические проблемы людей пожилого и старческого возраста.

Основные понятия: акмеология, взрослость, зрелость, старость, жизненный кризис, депрессия, геронтология, профессионализм, социальная дезадаптация, одиночество,социальная зрелость,нормативное сознание,образ жизни., самоактуализация, самоопределение, семья.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Психология жизни: Исследования геронтопсихологии: Учеб. пособие.М.,2000.

2. Обозов Н.Н.Психология взрослого человека. СПб.,1995

3. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1986

4. Общая и прикладная акмеология: Учеб.пособие: В 2ч./ Под ред. А.А.Деркача.М.,2001.

5. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия./ Сост. . К.В. Сельченок . Минск; 2001

6. Г. Крайг Психология развития., 2000

7. .Яцемирская Р.С, ,Беленькая И. Г. Социальная геронтология. М.,1999.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:

I. Конспектирование.

1. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996. – С. 8-15.

2. Хухлаева О. В. Психология развития- М., 2002. – с.98-101, 125-147, 176-195.