Тема 8. Культура україни в умовах державної незалежності. Проблеми та перспективи розвитку.

Мета заняття:

Навчальна: визначити історичні умови розвитку культури в умовах здобуття незалежності України, показати специфіку розвитку національної культури в умовах перехідного періоду.

Розвиваюча: розвиток пізнавальних інтересів курсантів, умінь аргументовано обстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок, користуватися науковою термінологією, аналізувати,оцінювати, пояснювати, давати різнобічну характеристику особистостям української культури, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій.

Виховна: виховання наполегливості в здобутті знань із дисципліни, потреби у постійному культурному розвитку й моральному вдосконаленні, переконаності в необхідності подолання тоталітарного мислення в суспільній та індивідуальній свідомості, вивчення світового та національного культурного досвіду, зібрання і відновлення всіх істинних цінностей, створених нашим народом за його багатовікову історію.

Опорні поняття:

діаспора, державна мова, духовна свобода, плюралізм, толерантність, еклектика, масова культура, елітарна культура, кітч, контркультура, постіндустріальна цивілізація, перебудова, гласність, «Рух», деполітизація, лібералізація, державна мова, духовна свобода, плюралізм, толерантність, еклектика, кітч, постмодернізм.

П Л А Н

1. Соціокультурна ситуація в часи перебудови та становлення незалежності України.

2. Масова культура та її вплив на культурний світовий процес. Масова та елітарна культури в Україні.

3. Розвиток української культури в ХХ1 столітті: проблеми та перспективи.

Після початку проведення політики перебудови, гласності і демократизації в Україні відбувається широке національно-демократичне піднесення. Роль українських літераторів у громадсько-політичному житті. Газетно-журнальний бум періоду перебудови й гласності. Піднесення національної самосвідомості, становлення демократії. Нове відкриття історії (яке супроводжується й міфологізацією минулого) широкі дискусії про гетьмана І. Мазепу, про діяльність Центральної Ради, радянсько-німецький договір 1939, публікація матеріалів про голод 1932—1933 рр. Друкуються раніше заборонені книги, виходять на екрани фільми. Перші контакти з діаспорою. Творча інтелігенція та створення Народного Руху України.

Після здобуття Україною незалежності в 1991 р. - новий етап розвитку українського суспільства. Україна як суверенна демократична держава, початок радикальних реформ. Перехідний характер сучасного періоду. Нова соціокультурна ситуація в суспільстві: нові соціально-економічні умови, форми власності, характер стосунків між людьми, система цінностей. Втрати й здобуття. Новий статус національної української культури. Вплив на всі сфери суспільного життя економічної кризи.

Питання про національну мову як найважливіше для розвитку культури. У 1989 р. ухваленння Верховною Радою «Закону про мови в Українській РСР». Статус української мови як державної. Перехід на українську мову державних органів, засобів масової інформації, установ культури, освіти. Труднощі, які стоять на цьому шляху. Етнонаціональна та мовна більшості не співпадають. Реальна ситуація двомовності української нації. Теоретичні пошуки нової моделі української культури в умовах заключного десятиліття ХХ століття.

Явище "масової культури" як характерна складова світової культури ХХ століття. Спрощення та примітивізація культурних цінностей, розраховане на максимально просте споживання культурної продукції, що не вимагає зайвих інтелектуальних та емоційних зусиль. Мас-медіа: газети, радіо, телебачення, кіно тощо. Приклади прояви критичного характеру в молодіжній культурі. Масова та елітарна культури в українському контексті.

Постмодернізм в сучасному українському мистецьтві. Нове покоління літераторів. Постмодернізм у сучасній українській літературі ( Ю.Андрухович, О.Забужко, Ю. Іздрик, Л. Дереш, О.Ульяненко). Проблеми і досягнення українського кино. Вища освіта в Україні: тенденції і специфика. Болонська система. Завдання духовного відродження України. Необхідність подолання тоталітарного мислення в суспільній свідомості, вивчення світового та національного культурного досвіту, зібрання і відновлення всіх істинних цінностей, створених нашим народом за його багатовікову історію

ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ

Основні етапи розвитку української культури

Семінар № 5. УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХУІІ –ХУІІІ СТ. КОЗАЦЬКА ДОБА.(2 год.)

Мета заняття:

Навчальна: з’ясувати культурне значення національно-визвольного руху під керівництвом Б.Хмельницького, ознайомитися з різноманітними проявами українського духу, його відображенням у пам’ятках культури. Показати роль козацтва в пробудженні національної самосвідомості; визначити специфіку українського барокко як провідного художнього стилю доби, як світовідчуття часу.

Розвиваюча: розвиток пізнавальних інтересів, комунікативних здібностей курсантів, умінь аргументовано обстоювати власні погляди, толерантно ставитися до протилежних думок, користуватися науковою термінологією, аналізувати, оцінювати, пояснювати.

Виховна: виховання наполегливості в здобутті знань із дисципліни, потреби у постійному культурному розвитку й моральному вдосконаленні, національної самосвідомості та гордості за своїх героїчних предків, які своєю звитягою створювали підгрунтя українському народові та його найкращим представникам до створення зразків світової культури.

Опорні поняття: "Перше Відродження", братський рух, Берестейська унія, уніатська церква, козацтво, Києво-Могилянський колегіум (академія), панегірік, «шкільна драма», вертеп, парсуна, українське бароко, гротеск, бурлеск, просвітництво, національна самосвідомість.

П Л А Н

1. Козацтво як феномен культури.

2. Києво-Могилянська академія. Видатні викладачі й студенти, їх роль в національній культурі. Г.Сковорода.

3. Барокко як нове світовідчуття. Специфіка українського барокко в архітектурі, живопису, літературі, театрі і музиці.

4. Політико-правові ідеі українців Нового часу. Ф.Прокопович, П.Козельський, С. Десницький про походження держави і влади.

питання для самоконтролю та самоперевірки:

• Назвіть чинники культурно-національного руху в ХVІ столітті.

• Чому провідне місце у культурно-національному русі ХVІ століття відігравали українці-міщани?

• Чому братські школи були осередком знань і національного духу? Перечисліть здобутки українських братств.

• В чому суть філософських поглядів Г.Сковороди?

• Що ви знаєте про київського митрополита Петра Могилу?

• Чим обумовлене підключення козацтва до процесу культурно-національного Відродження в Україні у кінці ХVІ - першій пол. ХVІІ ст.?

• Які козацькі літописи Ви знаєте?

• Чому центром Першого національно-культурного Відродження була православна церква?

• Що Ви знаєте про походження козацтва?

• Які чинники слугували основними ідеологічними засадами козацтва?

• Що Ви можете сказати про ставлення козаків до християнської віри?

• Які Ви знаєте історичні думи та пісні про козаків?

• Наскільки ідеалізований сьогодні образ козацтва? Наскільки цей образ відповідає дійсності?

• Виявіть чинники генези українського барокко, у чому полягає відмінність українського барокко від західноєвропейського?

• Який вплив мала українська культура на розвиток культури Росії у ХVІІ ст.?

теми рефератів та доповідей:

1. Виникнення Запорозької Січі. Економіка, військовий побут козацтва.

2. Герої козацтва в українській народній творчості.

3. Культурні традиції Січі.

4. Значення українських гетьманів та їхній вплив на культурне життя країни.

5. Духовна культура козацтва.

6. Образ Марусі Чурай в українській культурі.

7. Українське бароко.

8. Києво-Могилянська академія та її роль в історії культури України.

9. Вплив гуманістичних ідей Відродження на українську культуру.

10. Образотворче мистецтво України та архітектура ХVІІ - ХУ111 ст.

11. Внесок українців в розвиток російської культури ХУ11-ХУ111 ст.

11. Образ Мазепи в художній культурі.

12. Політико-правові ідеї видатних українців ХУ111 ст. (Ф.Прокопович, П.Козельський, С.Десницький).

13. Видатні українці –діячі культури Російської імперії.

рекомендована Література:

Основна література:

1. Аркас М. Історія України -Русі. - Одеса, 1994.

2. Білик Б.І., Горбань Ю.А., Калакура Я.С. та ін. Історія української та зарубіжної культури. Навч. посібник. - Київ, 1999.

3. Горський В. – Філософія в українській культурі.- К. 2001.

4. Грушевський М.С. Ілюстрована історія України. - К., 1992.

5. Злотіна Т.В. Проблема походження держави й верховної влади в працях вітчизняних мислітелів ХУ111 століття: від релігійного до філософського обгрунтування // Філософія і право; культурно-історичні аспекти взаємодії. - Луганськ, РРВ ЛДУВС, 2010. С.91-107.

6. Історія української культури / За загал. ред. І.Крип’якевича. - К., 1994.

7. Історичні витоки військової культури українського козацтва / Ю.С. Фігурний; Ред.: Л.Л. Залізняк; Ін-т українознав. Київ. нац. ун-ту ім. Т.Шевченка. — 2-е вид. — К.: Вид-во "Б-ка українця", 1999. — 123 с.

8. Історія української культури.У п’яти томах .Т.3 - К., 2001-2006.

9. Культурологія: теорія та історія культури. Навчальний посібник / За ред. І.І. Тюрменко, О.Д. Горбула – Київ., 2004.

10. Культурологія: українська та зарубіжна культура. Навчальний посібник / M. M. Закович - К.: Знання, 2009.

11. Лекції з історії світової та вітчизняної культури. - Львів, 2005.

12. Огієнко І. Українська культура. - К., 1992.

13. Павленко С.О. Іван Мазепа як будівничий української культури .- К., 2005.

14. Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури. - Харків, 1995.

15. Попович М. Нарис історії культури України. – К.: Артек, 1999.

16. Резніков А.В. Народний звичай в українському праві // Філософія і право: культурно-історичні аспекти взаємодії.- Луганськ, РРВ ЛДУВС, 2010., С.165-174.

17. Теорія та історія світової та вітчизняної культури. - К., 1993.

18. Толочко П.П. Несповідимі путі України: Вибрані науково-популярні та публіцистичні праці за 1998—2003 рр. — К.: «АртЕк», 2004.

19. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни. – К., 2003.

20. Хижняк З.I., Манькiвський. Iсторiя Киево-Могилянськоi академii. - Киев 2003.

21. Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посіб. – К., 2007.

Додаткова література:

1. Грушевський М.С. Ілюстрована історія України. - К., 1992.

2. Дорошенко Д. Нарис історії України: В 2-х т. - К., 1992. - Т. 2.

3. Иваньо И.В. Очерк развития эстетической мысли на Украине. - М., 1981.

4. Лобас В.Х. Українська та зарубіжна культура. – К., 2000.

5. Кияниця М. Українське бароко як явище світової культури // Образотворче мистецтво. - 1990. -№4.-С. 30-31.

6. Андрій Окара. Українська та великоруська культури у ХVII столітті: культурний вплив чи культурний конфлікт? Дивись на сайті: «Українська історична бібліотека»: http://www.ukrhistory.narod.ru/

7. Павленко С.О. Іван Мазепа як будівничий української культури .- К., 2005.

8. Історичні витоки військової культури українського козацтва / Ю.С. Фігурний; Ред.: Л.Л. Залізняк; Ін-т українознав. Київ. нац. ун-ту ім. Т.Шевченка. — 2-е вид. — К.: Вид-во "Б-ка українця", 1999. — 123 с.

9. Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури. – Х., 1995.

10. Субтельний О. Україна: Історія. - К., 1993.

11. Українська культура: Лекції за ред. Дм. Антоновича. - К., 1993.

12. Українське барокко та європейський контекст.-К., 1991

13. Хижняк З. Києво-Могилянська академія (Історичний нарис).К. 2002.

14. Хижняк З.І., Маньківський В. К, Історія Києво-Могилянської академії - К.: 2003.

15. Чечот И.Д. Барокко как культурологическое понятие. // Барокко в славянских культурах. – М.,1982

16. Яковенко Наталя. Нарис історії середньвічної та ранньомодерної України. - К., 2006.

17. Яковенко Н. Паралельний світ: Дослідження з історії уявлень та ідей в Україні XVI-XVII ст. – К., 2002.