Тема 4. Периодизация возрастного развития. Социальная ситуация развития

ОРИЕНТИРОВКА В ТЕМЕ

ГЛОССАРИЙ

• Периодизация психического развития.

• Критерии периодизации. Социальная ситуация развития. Ведущий вид деятельности. Возрастные новообразования.

• Возрастные кризисы. Динамика (фазы) кризиса. Виды кризиса: кризис отношений, кризис самосознания.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

1. Критерии периодизации в зарубежной и отечественной возрастной пси­хологии.

2. Возрастные кризисы детства и ведущий вид деятельности в периодизация Д.Б. Эльконина.

3. Возрастные кризисы детства как следствие изменения социальной ситуации развития.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Составьте тезисный план работ Л.С. Выготского «Проблема возраста»» А.Н. Леонтьева «К теории развития психики ребенка», выделите основные поня­тия изучаемой темы (см. глоссарий).

2. В рамках практикума профессиональной подготовки проведите изучение социальной ситуации развития ребенка школьного возраста, используя методик «Мой круг общения» (см. приложение к теме).

Литература

1. Божович Л.И. Социальная ситуация развития и движущие силы развития ребен­ ка // Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., Воронеж, 1995. С. 173—179. I

2. Выготский Л. С. Проблема возраста // Он же. Собр. соч. 1983. Т. 4. С. 244—268.

3. Леонтъев А. Н. К теории развития психики ребенка // Проблемы развития пси­хики. М., 1972.

4. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. М., 1995. |

5. Пиаже Ж. Теория стадий // История зарубежной психологии (30—60 гг. XX в.). М., 1996. С. 247—254, 267—273.

6. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.,1996.

7. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском воз­расте // Избранные психологические труды. М., 1989. С. 60—77.

42

Тема 4. Периодизация возрастного развития, социальная ситуация развития

РАБОТА С ПОНЯТИЯМИ

Периодизация психического развития______________________________________

Критерии периодизации__________________________________________________

Социальная ситуация развития____________________________________________

Ведущий вид деятельности_________________________________________________________

Возрастные новообразования_____________________________________________________

Возрастные кризисы____________________________________________________________

Фазы кризиса_________________________________________________________________________

43 Кризис отношений_________________________________________________________________

Кризис самосознания________________________________________________________________

Исследовательские умения

Тема 4. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ

АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ И ПОДХОДОВ

Покажите понимание социального фактора психического развития ребенка в раба max Л. С. Выготского и Ж. Пиаже.

МОДЕЛИРОВАНИЕ

Опишите варианты благоприятной и неблагоприятной социальной ситуации разви­тия ребенка школьного возраста (младшего школьного или подросткового).

Дайте графическое «описание» содержания социальной ситуации развития ребент в каждом из 6 периодов детства (по периодизации Д.Б. Эльконина).

Для определения соотношения «близкого» и «дальнего» социального окру­жения в жизни ребенка на каждом возрастном этапе используйте удобные для Вас средства обозначения (символы, цвет, пространство).

Подсказка: имейте в виду специфику ведущего вида деятельности того или иного возраста.

Дошкольник

Преддошкольник

Младенец

Старший подросток

М

Младший подросток

ладший школьник

44

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА

Сделайте вывод об особенностях социальной ситуации развития на основе качест­венного анализа хода и результатов обследования по методике «Мой круг общения».

Качественный анализ беседы включает:

• сравнение полноты взаимодействия ребенка с окружающими в разных сферах общения;

• сравнение характера переживаний ребенком своего взаимодействия с окружающими в разных сферах, выявление личностно-значимых отно­шений, их анализ с точки зрения задач возрастного развития;

• выявление отношения ребенка к себе как к субъекту общения (принятие себя, позиция в общении и др.);

• выделение зоны неблагополучия в социальной ситуации развития (отсутствие или дефицит взаимодействия, трудности, конфликтность об­щения и др.).

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА

Выскажите предположение о ресурсах возрастного и личностного развития обсле­дуемого Вами ребенка на данном возрастном этапе.

Предложите возможные пути перестройки социальной ситуации развития (при не­благоприятном ее. варианте).

45

РЕФЛЕКСИЯ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ К МОЕМУ ОБУЧЕНИЮ»

Культурный контекст рефлексии (имена, события, факты, книги, пословицы, поговорки...)	Направление и содержание рефлексии
	«Я чувствую» Мои доминирующие переживания
	«Я теперь знаю» Новое знание для меня
	«Я теперь могу» Успехи и трудности в освоении темы
	«Я хочу» Новые интересы в освоении темы
	«Я концепция» Я как будущий специалист

Самоконтроль «Ай да Я!»

Тема4, ПЕРИОДИЗАЦИЯ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ

САМОКОНТРОЛЬ «АЙ ДА Я!»

ЗАДАНИЕ 1

Перед Вами в случайном порядке расположены 8 возрастных ситуаций, от­ражающих область отношений, которые определяют развитие на том или ином этапе жизни человека (по Э. Эриксону).

— родители.

А. Ребенок от 2 до 5 лет братья, сестры

Б. Человек зрелого возраста (от 25 до 55—60) — сослуживцы (профессия), родственники

мать или ее за-

В. Человек юношеского возраста от 18 до 25 лет — друзья, семья, школа (работа)

Г. Ребенок (до года) меститель

Д. Ребенок от 6 до 11 лет — родители, учителя, соседи

Е. Человек пожилого возраста (после 55—60 лет) — человечество, ближние

Ж. Подросток от 12 до 17 лет — семья, учителя, группа сверстников

3. Ребенок от 1 до 2 лет — родители

Установите порядок смены ситуаций развития, попытайтесь обосновать его.

Ситуация 1 — карточка Г — (0—1) — полная физическая и психологическая за­висимость от матери или тех, кто ее замещает в силу разных обстоя­тельств жизни.

Ситуация 2 — __— ______________________________________

Ситуация 3 —.

Ситуация 4 — ___—_ Ситуация 5 — ___—_ Ситуация 6 — ___—_

Ситуация 7 — ___—_ Ситуация 8 — __—_

47