- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Содержание
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию Тема 1.1. Экономическая теория: предмет и метод
- •Тема 1.2. Собственность и экономические системы общества
- •Тема 1.3. Основы рыночной экономики
- •Раздел II. Микроэкономика Тема 2.1. Механизм функционирования рынка
- •Тема 2.2. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
- •Тема 2.3. Фирма в системе рыночных отношений
- •Раздел III. Макроэкономика Тема 3.1. Функционирование национальной экономики и измерение ее результатов
- •Тема 3.2. Равновесие национальной экономики и экономический рост
- •Тема 3.3. Цикличность развития экономики и экономические кризисы
- •Тема 3.4. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
- •Тема 3.5. Государственное регулирование национальной экономики
- •Тема 3.6. Финансовая система и финансовая политика государства
- •Тема 3.7 Денежно-кредитная система и политика государства
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Темы для выполнения расчетно-графического задания
- •2.1.2. Общие требования к выполнению расчетно-графического задания
- •2.1.3. Требования к структуре, объему и содержанию расчетно-графического задания
- •2.1.4. Критерии оценки расчетно-графического задания
- •2.1.5. Требования к форме представления расчетно-графического задания
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)
- •3.2. Общие положения проведения экзамена (зачета)
- •Требования к оформлению различных видов самостоятельной работы студентов
Раздел III. Макроэкономика Тема 3.1. Функционирование национальной экономики и измерение ее результатов
1.Валовой национальный продукт (валовой внутренний продукт), его сущность и измерение
2.Валовой национальный продукт и система взаимосвязанных показателей в системе национальных счетов. Национальное богатство
Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме
Что такое народнохозяйственный кругооборот? Как это понятие соотносится с понятием «воспроизводство»?
В чем состоит аксиома кругооборота?
Опишите проблему двойного счета.
Чем обуславливается необходимость существования единой международной стандартизированной системы национальных счетов?
В каких целях создана система национальных счетов и что она собой представляет?
Как учитываются при исчислении национального продукта товары и услуги, не поступающие в рыночный оборот?
Какие способы и методы подсчета ВНП существуют?
Каково практическое значение расчета ВНП по потоку доходов и по потоку расходов?
Почему государственные трансферты не увеличивают стоимость ВВП?
Обоснуйте включение производственных частных инвестиций в ВНП.
Какова структура ВВП в сфере производства?
Какова структура ВВП в сфере потребления?
Какова структура ВВП в сфере распределения?
Может ли государство в рыночной экономике оказывать воздействие на пропорции ВНП?
Перечислите основные показатели системы СНС. Дайте определение чистого внутреннего продукта (ЧВП) и национального дохода (НД) и объясните, как они рассчитываются.
Как соотносятся между собой ЧНП, НД и личный доход?
Что такое национальное богатство и какова его структура?
В чем сущность показателя «чистое экономическое благосостояние»? Каким он является сегодня для России?
Какова связь между ВНП и благосостоянием общества?
Как определить инфлятор (дефлятор) ВНП?
В каком случае номинальный и реальный ВВП будут совпадать? Почему экономические показатели рассчитываются в номинальных и реальных величинах?
Тема 3.2. Равновесие национальной экономики и экономический рост
1.Макроэкономическое равновесие в модели «совокупный спрос – совокупное» предложение
2.Экономический рост: сущность, факторы, типы
3.Инвестиции и их влияние на экономический рост
Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме
Что означает понятие «макроэкономическое равновесие»?
В чем суть классического подхода к проблеме макроэкономического регулирования?
Используя графики совокупного спроса и совокупного предложения, покажите, как изменяются равновесный уровень цен и объем производства.
Может ли экономика находится в равновесии, если большая часть ее производственных мощностей не загружена и соответственно большая часть рабочей силы не имеет работы?
Возможна ли ситуация, при которой совокупные расходы населения будут превышать их доходы? Как это отразится на совокупном спросе?
Что показывают функции потребления и сбережения?
В чем проявляются в реальной действительности инфляционный и дефляционный разрывы?
Какими причинами объясняется действие мультипликационного эффекта?
Объясните связь между мультипликатором и предельной склонностью к сбережению. Почему высокая или низкая предельная склонность к сбережениям означает большую или меньшую величину мультипликатора?
Какие факторы влияют на размер и динамику инвестиций?
Какая связь между чистыми инвестициями и экономическим ростом?
В чем вы видите разницу между простым, расширенным и суженным воспроизводством?
Какое значение имеет экономический рост в современных условиях?
Какие показатели отражают уровень развития страны наиболее адекватно и почему?
Перечислите наиболее значимые подходы к понятию «экономический рост».
Какие типы экономического роста существуют? Как их можно классифицировать?
Чем можно объяснить наличие в последней четверти ХХ века преимущественно интенсивного типа экономического роста?
Перечислите основные классификации факторов экономического роста.
Какие социальные и экономические проблемы приходится решать обществу с экономическим ростом? Объясните, почему эти проблемы возникают.
Объясните, каким образом эффекты мультипликатора и акселератора раскрывают механизм экономического роста.
Существует ли проблема границ экономического роста? Что является ограничителем роста в современных условиях?
В чем заключаются проблемы экономического роста в России?