Глава 6. Мотивацнонная и эмоциональная активация ........ 239

Введение .................... 239

Мотивация и эмоции ................ 240

Мотивация ................... 240

Теория биологических побуждений ......... 240

Теория оптимальной активации ........... 242

Когнитивные теории мотивации .......... 244

Иерархия потребностей ............. 245

Эмоции ..................... 257

Аспекты эмоций ................ 257

Факторы, определяющие эмоции .......... 258

Стресс ..................... 26!

Документ 6.1. Терминология, относящаяся к мотивации . . 264

Документ 6.2. Гидромеханическая модель мотивации . . 265

Документ 6.3. Секты и внутренняя мотивация ..... 267

Документ 6.4. Когда электрошок порождает удовольствие 268

Документ 6.5. Оргазм: все в голове ......... 270

Документ 6.6. Детеныши обезьян, влюбленные в манекен 275

Документ 6.7. Сексуальные роли и «образ» отца .... 276

Документ 6.8. Можно ли обнаружить ложь? ...... 280

Документ 6.9. Когда сама информация несет эмоциональ­ ный заряд .................. 281

Документ 6.10. Обезьяны, крысы и язва желудка .... 282

Документ 6.11. Жизнь, стресс и вы ......... 284

Резюме ..................... 287

Досье 6.1. Агрессивность: врожденная или приобретенная

мотивация? .................. 289

Литература ................... 293

Материал для самопроверки .............. 296

Ответы на вопросы ............... 299

Часть 3. Высшие функции и обработка информации

Введение ..............•••••• 300

Глава 7. Научение .................... 302

Адаптация и научение ................ 302

Виды научения .................. 302

Научение реактивным формам поведения ......... 304

Привыкание и сенсибилизация ........... 304

Импринтинг ................. 304

Условные рефлексы ......... .... 305

490

Оглавление

Оглавление

491

306

307

309

316

318

319

320

321

322

324

325

326

329

329

331

334

336

342

343

347

348

348

348

353

356

358

361

361

363

365

370

371

371

372

377

378

381

384

387

389

391

393

397

398

405

407

413

Научение в результате оперантного обусловливания .....

Научение методом проб и ошибок ..........

Формирование реакций ..............

Научение путем наблюдения (подражания модели) ....

Когнитивные формы научения .............

Латентное научение ...............

Обучение сложным психомоторным навыкам '......

Научение путем инсайта .............

Научение путем рассуждений ............

Научение и созревание ...............

Научение и его результаты ..............

Документ 7.1. Павлов, Уотсон и классическое обусловли­вание ....................

Документ 7.2. Законы обусловливания ........

Документ 7.3. Управление обществом по Скиннеру . . .

Документ 7.4. Созревание, научение и критические периоды

Резюме .....................

Досье 7.1. Роль врожденного и приобретенного в научении Литература ...................

Материал для самопроверки .............

Ответы на вопросы ...............