- •1. Область применения и нормативные ссылки
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •6. Формы контроля знаний студентов
- •6.1. Критерии оценки знаний, навыков
- •7. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Поведение потребителя на рынке благ.
- •Тема 2. Рыночный спрос
- •Тема 3. Производство экономических благ
- •Тема 4. Издержки производства
- •Тема 5. Цели фирмы
- •6. Рынок совершенной конкуренции
- •Тема 7. Монополия
- •Тема 8. Монополистическая конкуренция
- •Тема 9. Рынки факторов производства и распределение доходов
- •8. Образовательные технологии
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студентам
- •8.2.1.Методические указания по написанию эссе.
- •8.2.2.Методические указания по написанию реферата.
- •9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
- •Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •9.2. Темы эссе
- •9.3. Темы реферата
- •9.4. Примеры заданий текущего (контрольной работы) и итогового контроля (экзаменационной работы)
- •1. Ответить на теоретические вопросы (цена каждого вопроса 6 баллов):
- •2. Ответить на теоретические вопросы с графической иллюстрацией (цена каждого вопроса 7 баллов):
- •3.1. Решить задачу (цена вопроса 16 баллов):
- •3.2. Решить задачу (цена вопроса 16 баллов):
- •3.3. Решить задачу (цена вопроса 16 баллов):
- •10. Порядок формирования оценок по дисциплине
6. Формы контроля знаний студентов
Курс «Экономическая теория (Микро-1)» рассчитан на 2 модуля.
Проверка знаний, умений и навыков, приобретаемых по дисциплине «Экономическая теория (Микро-1)» осуществляется в течение каждого модуля, а итоговая оценка складывается из оценок, полученных студентом за работы, выполненные в двух модулях, как письменные, так и устные.
Освоение материала курса предусматривает посещение лекций, работу на семинарах и самостоятельную работу студентов.
Текущий контроль включает выполнение одной контрольной работы (в конце первого модуля), написание реферата (сдача в середине второго модуля) и эссе (сдача в конце второго модуля).
Итоговой формой контроля является зачет (в конце первого модуля) и экзамен (в конце второго модуля), проводимые в форме письменной работы.
6.1. Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Контрольная работа включает три типа заданий: теоретический вопрос, качественная задача с графической иллюстрацией ответа и количественная задача с представлением полного решения. Максимальное количество баллов, которое может получить студент на контрольной работе, равно 100. Количество баллов, выставляемое за контрольную работу, получается путем деления на 10, что также соответствует 10-ти балльной шкале. Аналогичная структура письменной работы и методика определения оценки на зачете и экзамене.
Критериями оценки реферата являются:
1) формальные:
правильность оформления (соответствие стандарту, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.) – 1б;
соблюдение объема, шрифтов, интервалов – 0,5 б;
2) содержательные:
соответствие содержания заявленной теме – 1,5 б;
постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, сформулированных авторами используемых статей, их теоретическое обоснование и объяснение – 2 б;
логика изложения – 2 б;
наличие авторского заключения к реферату – 3 б.
Критерии оценки эссе:
Соответствие содержания эссе его теме является основным критерием оценивания. Оценивается владение экономической терминологией, знание экономических обобщений и законов, умение видеть экономическую проблему в соответствующем контексте и др. Учитывается способность анализировать экономическую информацию, способность объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению, способность формулировать и аргументировать собственные суждения.
Форме изложения при оценивании эссе придается второстепенное значение.
Примерные критерии для отличного эссе (8-10 баллов):
Содержание и позиция:
- в логическом рассуждении нет пропусков и существенных ошибок, искажающих экономическое содержание ответа;
– четкий тезис или ясное изложение позиции последовательно обосновывается с использованием основных экономических концепций;
– представлен взвешенный аргумент и поддерживающая его информация;
– дается полный экономический анализ и убедительные выводы.
Полнота:
– равно затрагиваются все важные вопросы, связанные с экономическим явлением, учтены все факторы, оказывающие на него влияние, и все социально-экономические последствия;
– в случае необходимости анализируются и подытоживаются различные точки зрения на экономическую проблему.
Доказательство:
– представляется необходимая и точная историческая и/или юридическая информация, связанная с экономической проблемой;
– экономическая проблема рассматривается глубоко;
– используется дополнительная относящаяся к делу информация.
Изложение:
– рационально организованное эссе;
– эффективный стиль написания;
– используется ясный, точный и/или живой язык.
Примерные критерии для оценки неудовлетворительного эссе (1-4 балла):
Содержание и позиция:
–имеются существенные ошибки и пропуски в логическом рассуждении;
– не дается контекста или не излагается определенная позиция на проблему;
– теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются.
Полнота:
– рассмотрены отдельные случаи, при объяснении сложного экономического явления;
– указаны не все существенные факторы, оказывающие влияние на экономическое явление и не все последствия.
Доказательство:
– большая часть используемой информации неточна;
– доказаны лишь вспомогательные утверждения, помогающие в понимании общей экономической проблемы;
– проблема школьником не понята.
Изложение:
–нет организации в структуре эссе;
– механические ошибки серьезно затрудняют понимание позиции автора эссе.