- •Содержание
- •Глава 1. Предмет и задачи психофизиологии 5
- •Глава 2. Методы психофизиологии 26
- •Предмет, задачи и методы психофизиологии Глава 1. Предмет и задачи психофизиологии
- •1.1.Определение психофизиологии
- •1.2.Проблема соотношения мозга и психики
- •1.3.Современные представления о соотношении психического и физиологического
- •1.4.Системные основы психофизиологии
- •Системный подход к проблеме индивидуальности
- •Информационная парадигма
- •Межнейронное взаимодействие и нейронные сети
- •Литература
- •Глава 2. Методы психофизиологии
- •2.1.Методы изучения работы головного мозга
- •Электроэнцефалография
- •Вызванные потенциалы головного мозга
- •Топографическое картирование электрической активности мозга
- •Компьютерная томография
- •Регистрация импульсной активности нейронов
- •Методы воздействия на мозг
- •2.2. Электрическая активность кожи
- •2.3. Показатели работы сердечно-сосудистой системы
- •2.4. Показатели активности мышечной системы
- •2.5. Показатели активности дыхательной системы
- •2.6. Реакции глаз
- •2.7. Детектор лжи
- •2.8. Выбор методик и показателей
- •Литература
- •Психика и мозг: результаты и перспективы исследований (д. И. Дубровский//Психол. Журнал, том 11, № 6, 1990)
- •Физикалистский подход
- •Бихевиоральный подход
- •Функционалистский подход
- •1.2.Реактивность
- •1.3.Активность
- •1.4.Эклектика в психологии и психофизиологии
- •2. Теория функциональных систем
- •2.1. Что такое система?
- •2.2. Результат — системообразующий фактор
- •2.3. Временной парадокс
- •2.4. Целенаправленность поведения
- •2.5. Опережающее отражение
- •2.6. Теория п.К. Анохина как целостная система представлений
- •2.7. Системные процессы
- •2.8. Поведение как континуум результатов
- •3. Системная детерминация активности нейрона
- •3.1. Парадигма реактивности: нейрон, как и индивид, отвечает на стимул
- •3.2. Парадигма активности: нейрон достигает «результат»
- •3.3. «Потребности» нейрона и объединение нейронов в систему
- •4. Субъективность отражения
- •4.1. Активность как субъективное отражение
- •5.2. Варианты традиционного решения психофизиологической проблемы
- •5.3. Системное решение психофизиологической проблемы
- •5.4. Задачи системной психофизиологии и ее значение для психологии
- •5.5. Взаимосодействие коррелятивной и системной психофизиологии
- •6.1. Органогенез и системогенез
- •6.2. Научение как реактивация процессов развития
- •6.3. Научение — селекция или инструкция?
- •6.4. Системная специализация и системоспецифичность нейронов
- •7. Структура и динамика субъективного мира человека и животных
- •7.1. Историческая детерминация уровневой организации систем
- •7.2. Поведение как одновременная реализация систем разного «возраста»
- •7.3. Структура субъективного мира и субъект поведения
- •7.4. Модифицируемость системной организации поведенческого акта в последовательных реализациях
- •7.5. Человек и животное: системная перспектива
- •7.6. Направления исследований в системной психофизиологии
Вызванные потенциалы головного мозга
Вызванные потенциалы (ВП) — биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. У человека ВП обычно включены в ЭЭГ, но на фоне спонтанной биоэлектрической активности трудно различимы (амплитуда одиночных ответов в несколько раз меньше амплитуды фоновой ЭЭГ). В связи с этим регистрация ВП осуществляется специальными техническими устройствами, которые позволяют выделять полезный сигнал из шума путем последовательного его накопления или суммации. При этом суммируется некоторое число отрезков ЭЭГ, приуроченных к началу действия раздражителя.
Широкое использование метода регистрации ВП стало возможным в результате компьютеризации психофизиологических исследований в 50—60-е годы. Первоначально его применение в основном было связано с изучением сенсорных функций человека в норме и при разных видах аномалий. Впоследствии метод стал успешно применяться и для исследования более сложных психических процессов, которые не являются непосредственной реакцией на внешний стимул.
Способы выделения сигнала из шума позволяют отмечать в записи ЭЭГ изменения потенциала, которые достаточно строго связаны во времени с любым фиксированным событием. В связи с этим появилось новое обозначение этого круга физиологических явлений — событийно-связанные потенциалы (ССП). Примерами здесь служат: колебания, связанные с активностью двигательной коры (моторный потенциал или потенциал, связанный с движением); потенциал, связанный с намерением произвести определенное действие (так называемая Е-волна); потенциал, возникающий при пропуске ожидаемого стимула.
Эти потенциалы представляют собой последовательность позитивных и негативных колебаний, регистрируемых, как правило, в интервале 0—500 мс. В ряде случаев возможны и более поздние колебания в интервале до 1000 мс. Количественные методы оценки ВП и ССП предусматривают, в первую очередь, оценку амплитуд и латентностей. Амплитуда — размах колебаний компонентов, измеряется в мкв, латентность — время от начала стимуляции до пика компонента, измеряется в мс. Помимо этого используются и более сложные варианты анализа.
В исследовании ВП и ССП можно выделить три уровня анализа: феноменологический, физиологический и функциональный. Феноменологический уровень включает описание ВП как многокомпонентной реакции с анализом конфигурации, компонентного состава и топографических особенностей. Фактически этот уровень анализа, с которого начинается любое исследование, применяющее метод ВП. Возможности этого уровня анализа прямо связаны с совершенствованием способов количественной обработки ВП, которые включают разные приемы, начиная от оценки латентностей и амплитуд и кончая производными, искусственно сконструированными показателями. Многообразен и математический аппарат обработки ВП, включающий факторный, дисперсионный, таксономический и другие виды анализа.
По этим результатам на физиологическом уровне анализа происходит выделение источников генерации компонентов ВП, т. е. решается вопрос о том, в каких структурах мозга возникают отдельные компоненты ВП. Локализация источников генерации ВП позволяет установить роль отдельных корковых и подкорковых образований в происхождении тех или иных компонентов ВП. Наиболее признанным здесь является деление ВП на экзогенные и эндогенные компоненты. Первые отражают активность специфических проводящих путей и зон, вторые — неспецифических ассоциативных систем мозга. Длительность тех и других оценивается по-разному для разных модальностей. В зрительной системе, например, экзогенные компоненты ВП не превышают 100 мс от момента стимуляции.
Третий уровень анализа — функциональный предполагает использование ВП как инструмента, позволяющего изучать физиологические механизмы поведения и познавательной деятельности человека и животных.
В наиболее выпуклой форме идеи о целостности и системности ВП как корреляте поведенческого акта нашли отражение в исследованиях В.Б.Швыркова. По этой логике ВП, занимая весь временной интервал между стимулом и реакцией, соответствуют всем процессам, приводящим к возникновению поведенческого ответа, при этом конфигурация ВП зависит от характера поведенческого акта и особенностей функциональной системы, обеспечивающей данную форму поведения. При этом отдельные компоненты ВП рассматриваются как отражение этапов афферентного синтеза, принятия решения, включения исполнительных механизмов, достижения полезного результата. В такой интерпретации ВП выступают как единица психофизиологического анализа поведения.
Однако магистральное русло применения ВП в психофизиологии связано с изучением физиологических механизмов и коррелятов познавательной деятельности человека. Это направление определяется как когнитивная психофизиология. ВП в нем используются в качестве полноценной единицы психофизиологического анализа. Такое возможно, потому что, по образному определению одного из психофизиологов, ВП имеют уникальный в своем роде двойной статус, выступая в одно и то же время как «окно в мозг» и «окно в познавательные процессы».
