
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •1. Виды и объем учебных занятий по дисциплине
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 7. Искусство Древнего Рима.
- •Раздел 3. Искусство эпохи Возрождения.
- •Тема 1. Проторенессанс.
- •Тема 2. Раннее Возрождение.
- •Тема 3. Искусство Высокого Возрождения.
- •Тема 4. Искусство Возрождения в Центральной Европе.
- •3. Распределение часов дисциплины по темам и видам учебных занятий
- •5. Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература.
- •3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы Интернет ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Раздел 3. Искусство эпохи Возрождения.
Тема 1. Проторенессанс.
Итальянский Ренессанс, его происхождение и периодизация. Отход от принципов готического искусства, обращение к античности. Живопись Джотто. Композиционное, колористическое и пространственное решение. Значение реформы Джотто. Скульптура Н.Пизано.
Тема 2. Раннее Возрождение.
Роль Флоренции в искусстве и общественной жизни Италии 15 в. Преодоление готических традиций в архитектуре, новые методы организации строительства. Ф. Брунеллески – первый архитектор Возрождения. Работа по возведению купола собора Санта Мария дель Фьоре. Воспитательный дом во Флоренции. Ордер в постройках Брунеллески, логика конструктивных построений.
Л. – Б. Альберти – ведущий теоретик архитектуры раннего Возрождения, «Десять книг о зодчестве», учение о перспективе.
Скульптура. Творчество Донателло, Гиберти, Верроккьо.
Живопись. Мазаччо – основоположник живописи Возрождения. Пьеро делла Франческо – выдающийся мастер светоносной живописи и колорита. А. Мантенья – разработка проблем построения композиции, ракурс как основа динамичных композиций, портрет в творчестве художника. С. Боттичелли – попытка соединить готику и современность.
Тема 3. Искусство Высокого Возрождения.
Выдвижение школ Рима и Венеции.
Архитектура. Д.Браманте – классик архитектуры Возрождения. Постройки в Милане. Римский период. Темпьетто – архитектурный манифест Браманте, проект собора св. Петра в Ватикане, дворцы Ватикана.
Микеланджело – архитектор. Постройки во Флоренции. Римский период, роль крупного масштаба большого ордера в его работах. Собор Св. Петра, ансамбль Капитолийского холма. Элементы барокко в архитектуре Микеланджело.
Живопись. Леонардо да Винчи. Роль науки в развитии искусства, искусство как часть научного познания, роль эксперимента в искусстве. Рафаэль Санти - основатель классической римской школы живописи. Живопись и скульптура Микеланджело.
Возрождение в Венеции. Архитектура, изобразительное искусство. Творчество Джорджоне и Тициана.
Позднее венецианское Возрождение. Творчество Веронезе и Тинторетто.
Декоративно-прикладное искусство и интерьер.
Тема 4. Искусство Возрождения в Центральной Европе.
Зарождение национальных особенностей в культуре стран Центральной Европы. Основные отличия Северного Возрождения и итальянского. Развитие станковой живописи. Крупнейшие художники Нидерландов (Ван Эйки, Босх, Брейгель) и Германии (Дюрер, Грюневальд, Кранах). Королевские замки Франции. Прикладное искусство.
3. Распределение часов дисциплины по темам и видам учебных занятий
Таблица 2
Семестр |
Неделя семестра |
Раздел дисциплины, тема |
ВСЕГО |
Аудиторные занятия (час.) |
Самост. работа (час.) |
Формы текущего контроля |
|
Лекции |
Практ. занятия |
||||||
1 |
|
Раздел 1. Искусство Древнего мира.
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
Тема 1. Введение в изучение истории искусств. |
1,5 |
1 |
|
0,5 |
Д.З -1 |
1 |
1 |
Тема2.Искусство первобытного общества.
|
1,5 |
1 |
|
0,5 |
Д.З- 1 |
1 |
2-5 |
Тема 3.Искусство Древнего Египта.
|
10,5 |
6 |
2 |
2.5 |
Контрольная работа. Д.З- 2 |
1 |
6 |
Тема4.Искусство Передней Азии.
|
4 |
2 |
|
2 |
Д.З-.3 |
1 |
7 |
Тема5. Искусство Эгейского мира.
|
4 |
2 |
|
2 |
Д.З-4 |
1 |
8-13 |
Тема6. Искусство Древней Греции.
|
17,5 |
10 |
2 |
5,5 |
Контрольная работа. Д.З- 5 |
1 |
14-18 |
Тема7. Искусство Древнего Рима.
|
15 |
8 |
2 |
5 |
Контрольная работа. Д.З- 6
|
|
|
ИТОГО 1 семестр |
54 |
30 |
6 |
18 |
Зачет |
2 |
|
Раздел 2. Искусство Средних веков.
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
Тема 1. Раннехристианское искусство. |
2,5 |
2 |
|
0,5 |
Д.З.1 |
2 |
2-4 |
Тема 2. Искусство Византии. |
8 |
4 |
2 |
2 |
Д.З 2 |
2 |
5 |
Тема 3. Искусство раннего средневековья.
|
1.5 |
1 |
|
0,5 |
Д.З 3 |
2 |
5-6 |
Тема 4. Романское искусство.
|
5 |
3 |
|
2 |
Контрольная работа Д.З 4 |
2
|
7-9 |
Тема 5. Готическое искусство.
|
8 |
4 |
2 |
2 |
Д.З 5 |
2 |
10-11 |
Тема 6. Искусство Древней Руси. |
7 |
4 |
|
3 |
Д.З 6 |
2 |
|
Раздел 3. Искусство эпохи Возрождения.
|
|
|
|
|
|
2
|
12 |
Тема 1. Проторенессанс.
|
3 |
1 |
|
2 |
Д.З 7 |
|
12-14 |
Тема 2. Раннее Возрождение. |
8 |
3 |
2 |
3 |
Контрольная работа Д.З 8 |
|
15-17 |
Тема ТемаТема 3. Искусство Высокого Возрождения.
|
8 |
6 |
|
2 |
Д.З 9 |
|
18 |
Тема4. Искусство Возрождения в Центральной Европе.
|
3 |
2 |
|
1 |
Контрольная работа Д.З 10 |
|
|
Подготовка к экзамену |
|
|
|
36 |
|
|
|
ИТОГО 2 семестр |
90 |
30 |
6 |
54 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|