1. Определения понятия « Острые аллергические заболевания». Распространенность. Причины и факторы риска.

2. Симптомы анафилактического шока, крапивницы, отека Квинке. Проблемы пациентов, оказать доврачебную помощь.

3. Проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения аллергических реакций.

4. Выполнить манипуляции:

- в/в, в/м инъекции;

- исследование PS;

- измерение АД, ЧДД;

- оксигенотерапия;

- постановка внутрикожной аллергической пробы.

5. Обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

1. В тетрадях для семинарско – практических занятий законспектировать стандарт сестринской деятельности при анафилактическом шоке с мотивацией.

2. Подготовить реферативное сообщение:

- Журнал « Медпомощь», №1, 2006 г., стр. 7, « Проблема непереносимости антибиотиков».

-Журнал « Медицинская сестра», №8, 2010 г., стр.37., « Профилактика кожных реакций вызванных обработкой рук».

- Журнал « Медицинская сестра», №3, 2011 г., стр. 37, « Аллергические реакции на дезинфицирующие и септические средства».

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Почему наблюдается рост, аллергических заболеваний, среди населения?

2. Чем отличается реакция немедленного типа от замедленного?

3. Что предрасполагает к возникновению лекарственной аллергии?

4. В связи с чем выделяют различные варианты анафилактического шока?

5. Когда проводятся аллергологические пробы?

6. Какие лекарственные препараты обладают наибольшей аллергизирующей способностью?

ЛИТЕРАТУРА:

1. Лекции по теме;

2. - Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 505-521, 521-523.

- Обуховец М.П. « СД в терапии» - практикум, стр. 67, 77, 196,

- Журнал « Медпомощь», №1, 2006 г., стр. 7, « Проблема непереносимости антибиотиков».

-Журнал « Медицинская сестра», №8, 2010 г., стр.37., « Профилактика кожных реакций вызванных обработкой рук».

- Журнал « Медицинская сестра», №3, 2011 г., стр. 37, « Аллергические реакции на дезинфицирующие и септические средства».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11

ТЕМА: «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ В ПОЛИКЛИНИКЕ».

Продолжительность – 6 часов.

Место проведения – поликлиника.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1.Структура поликлиники:

- функции подразделений;

- территориальный принцип деятельности поликлиник;

- основные направления деятельности поликлиник.

2. Организация ПМСП по участковому принципу:

- основные разделы работы участковой службы.

3. Организация медицинской помощи на дому: « Стационар на дому».

4. Задачи медсестры при оказании ПМСП в условиях поликлиники и на дому.

5. Учетно – отчетная документация медсестры.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Планировать и оказывать сестринскую помощь в поликлинике и на дому ( в процедурном кабинете, дневном стационаре, кабинета доврачебного приема, терапевтического кабинета).

2. Оформить мед. документацию.

3. Выполнить манипуляции:

- антропометрия;

- измерение АД;

- п/к, в/м, в/в инъекции.

4. Соблюдать инфекционную безопасность.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Подготовить реферативное сообщение:

- Журнал « Сестринское дело»,№1, 2006 г.

- Журнал « Медицинская сестра», №7, 2010 г., стр. 10, « Участковая медсестра, особенности личности».

-Журнал Медицинская сестра», №3, 2010 г., стр.10, « Медсестра амбулаторно – поликлинических учреждений».

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Что является основной формой документации в поликлинике?

2. По какому принципу осуществляется работа поликлиники?

3. Какова роль медсестры в проведении дополнительных методов исследования в поликлинике?

4. В чем заключается психология общения с учетом возраста?

ЛИТЕРАТУРА: