- •Тема «сп при анемиях».
- •2. Выполнить манипуляции:
- •3. Соблюдать инфекционную безопасность пациента и медсестры.
- •Лекции по теме;
- •- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 406-411, 417-424.
- •2. Выполнить манипуляции:
- •3. Соблюдать инфекционную безопасность пациента и медсестры.
- •Лекции по теме;
- •- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 425-440,464-473.
- •Практическое занятие №3
- •2.Выполнить манипуляции:
- •3.Соблюдать инфекционную безопасность пациента и медсестры.
- •1.Лекции по теме;
- •3. Выполнить манипуляции:
- •4. Соблюдать инфекционную безопасность пациента и медсестры.
- •Лекции по теме;
- •- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 440-458, 464-473.
- •4. Выполнить манипуляции:
- •Лекции по теме;
- •- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 440-458,464-473.
- •3. Выполнить манипуляции:
- •Лекции по теме;
- •- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 475-484,490-499.503-505
- •Выполнить манипуляции:
- •Лекции по теме;
- •- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 505-521, 521-523.
- •Выполнить манипуляции:
- •Лекции по теме;
- •Лекции по теме;
- •Лекции по теме;
- •Лекции по теме;
- •3.Выполнить манипуляции:
- •1.Лекции по теме
Лекции по теме;
- Учебник Федюкович н.И. « Внутренние болезни», 2000 г., Минск, стр. 406-411, 417-424.
- Обуховец М.П. « СД в терапии» - практикум, стр. 11- 12, 50, 155-156, 178-186.
-Журнал « Медицинская сестра», №6, 2010 г., « Хосписы», стр. 3
-Журнал « Сестринское дело», №2, 2011 г., « Психологическое сопровождение в онкогематологии», стр. 47
- Журнал « Медицинская сестра», №1, 2011 г., « Терминальная стадия заболевания. Психологические проблемы больного», стр. 21
ТАБЛИЦА СРАВНИТЕЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ:
НАЗВАНИЕ: |
Хронический Миелолейкоз |
Хронический лимфолейкоз |
ПЕЧЕНЬ |
|
|
СЕЛЕЗЕНКА |
|
|
ГЕМОРРАГИЧЕСКИЙ СИНДРОМ |
|
|
ЛИМФОУЗЛЫ |
|
|
КОЛИЧЕСТВО ЭРИТРОЦИТОВ |
|
|
ГЕМОГЛАБИН |
|
|
ТРОМБОЦИТЫ |
|
|
КОЛИЧЕСТВО ЛЕЙКОЦИТОВ |
|
|
ОСОБЫЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ КЛЕТКИ В ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ КРОВИ |
|
|
СОЭ |
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7
ТЕМА: « СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ»
Продолжительность – 6 часов.
Место проведения – стационар.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Определение понятий « гипотиреоз», « гипертиреоз», « микседема», эндемический зоб. Эпидемиология заболеваний щитовидной железы. Йод дефицитные заболевания. Причины и факторы риска.
Клинические проявления заболеваний щитовидной железы. Принципы диагностики.
Проблемы пациентов. Лечение. Профилактика. Реабилитация.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Осуществить сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы:
- сестринское обследование;
- анализ собранной информации;
- выявление проблем;
- планирование действий медсестры.
2. Выполнить манипуляции:
- термометрия;
- измерение массы тела;
- исследование PSa;
- исследование ЧДД;
- взятие крови;
- измерение АД;
- подготовка к сцинтиграфии щитовидной железы.
3. Соблюдать инфекционную безопасность пациента и медсестры.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:
В семинарско – практических тетрадях составить таблицу сравнительной характеристики заболеваний щитовидной железы ( прилагается).
Законспектировать стандарт сестринской деятельности при тиреотоксическом кризе и гипотиреоидной коме, сестринские вмешательства при приоритетных проблемах пациента при заболеваниях щитовидной железы с обоснованием патогенеза.
Подготовить реферативные сообщения:
- Журнал « Медицинская помощь», №5, 2008 г., стр. 12, « Гипотиреоз пожилых людей».
- Журнал « Медицинская сестра», №8, 2009 г., стр.8, « Ожирение».
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
Как влияют гормоны щитовидной железы на массу тела? АД? ЧСС? Температуру тела?
Почему может возникнуть гипотиреоз?
Чем обусловлено развитие гипертиреоза?
Какие факторы могут спровоцировать развитие гипотиреоидной комы? Тиреотоксического криза?
Какими дополнительными исследованиями можно достоверно подтвердить функцию щитовидной железы, а какими – состояние?
В чем заключается « немая» профилактика дефицита йода?
ЛИТЕРАТУРА:
