Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
selishcheva_curs.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
13.11.2019
Размер:
164.35 Кб
Скачать

Раздел V. История экономических учений

    1. Основные этапы развития российской экономической мысли.

    2. Основные направления рсской экономической мысли последней трети XX-начала XXI вв.

    3. Выдающиеся экономисты России.

    4. Российские лауреаты Нобелевской премии в области экономики.

    5. Лауреаты Нобелевской премии в области экономики (на примере теоретических взглядов одного из ученых).

    6. Н.Д. Кондратьев и его теоретические взгляды.

    7. М.И. Туган-Барановский – первый российский экономист с мировым именем.

    8. В.К. Дмитриев и Е.Е. Слуцкий и создание российской экономико-математической школы.

    9. Г. Беккер: экономический подход к анализу неэкономических сфер деятельности.

    10. Экономические взгляды М. Фридмана.

    11. Экономические взгляды Дж. Кейнса о путях вывода экономики из кризиса.

    12. Экономические взгляды представителей австрийской школы: К. Менгера, Е. Беем-Баверка, Ф. Визера.

    13. «Новые классики» и их теоретические взгляды.

    14. Основные черты и эволюция институционализма.

    15. Французская социологическая школа и индикативное планирование экономики.

    16. Р. Коуз и новая институциональная экономическая теория.

    17. Дуглас Норт как представитель институционализма.

3. Выбор темы

Тематика курсовых работ определяется кафедрой, выбирается студентом самостоятельно и согласовывается с научным руководителем. В отдельных случаях студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы в соответствии с его научными интересами, но при этом обязательно согласование с научным руководителем. При выборе темы целесообразно учесть тему предполагаемой дипломной работы и будущие профессиональные интересы.

4. Порядок выполнения курсовой работы

Экономическую теорию студенты изучают два семестра. Над курсовой работой студент должен начать работать уже в первом семестре и к концу его выбрать тему, составить список литературы и предварительный план по теме. В следующем семестре студент выполняет курсовую работу в соответствии с планом, сдает курсовую работу на проверку преподавателю и защищает ее. Курсовая работа должна быть защищена и оценена до экзамена по экономической теории. В противном случае студент не допускается к сдаче экзамена по экономической теории.

5. Разработка плана курсовой работы

После выбора темы студент разрабатывает предварительный план работы, который содержит основные вопросы темы в логической последовательности. План – это логическая основа курсовой работы, от правильного его составления во многом зависит структура, содержание, логическая связь в исследуемой проблеме. Предварительный план целесообразно согласовать на консультации с научным руководителем. План не следует излишне детализировать. После изучения монографической и периодической экономической литературы по выбранной теме предварительный план уточняется. Детализируются главы, параграфы курсовой работы.

6. Сбор информационного материала

Имея предварительный план, студент обращается к библиографии. Существенную помощь в ознакомлении с библиографией студенту могут оказать библиотечные каталоги (алфавитный, систематический, предметный), библиографические указатели (учетно-регистрационные, научно-вспомогательные, рекомендательные, критические), справочная литература (энциклопедии, словари, предметные указатели в трудах отдельных ученых-экономистов).

Определенную помощь могут оказать такие издания, как «В мире книг», «Книжная летопись», «Летопись журнальных статей» и другие, а также различные библиографические пособия по отдельным отраслям знаний, выпускаемые специальными центрами информации, например, Институтом научной информации по общественным наукам (ИНИОН). Кроме того, крупнейшие библиотеки страны, такие, как Российская национальная библиотека, Государственная национальная библиотека выпускают рекомендательные библиографические указатели.

При работе с информационными источниками студенту необходимо изучить монографии по соответствующей проблеме, научные статьи, опубликованные в журналах: «Вопросы экономики», «Вестник Московского государственного университета. Серия 6. «Экономика», «Вестник ИНЖЭКОНа. Серия «Экономика», «Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия «Экономика», «Деньги и кредит», «Мировая экономика и международные отношения», «Общество и экономика», «Politeconom. Российско-германский журнал по экономической теории и практике», «Проблемы теории и практики управления», «Российский экономический журнал», «Рынок ценных бумаг», «США: экономика, политика, идеология», «Хозяйство и право», «ЭКО: экономика и организация промышленного производства», «Экономист», «Экономика и статистика», «Финансист», «Человек и труд» и некоторые другие. Целесообразно использовать такие периодические издания, как газеты: «Аргументы и факты», «Ведомости», «Экономика и жизнь», «Коммерсант», «Финансовая газета» и другие. Отдельные статьи по экономике стран Восточной и Юго-Восточной Азии, Африки можно найти в журналах: «Азия и Африка сегодня», «Восток», «Проблемы Дальнего Востока» и других.

Студенты могут использовать монографическую и периодическую литературу на иностранных языках. В поисках этой литературы могут помочь как информационные бюллетени ИНИОН, так и специализированные каталоги.

Целесообразно использовать статистические сборники: «Российский статистический ежегодник: Госкомстат России», «Россия в цифрах», «Малое предпринимательство в России», «Социальное положение и уровень жизни населения России», «Регионы России» и другие.

Студент может также использовать основную обзорную и статистическую информацию, полученную по сети Интернет.

Важным моментом является умение записать информацию. Наиболее распространенными являются две формы записи и хранения материала – конспектирование и ведение картотеки. Они не исключают, а в ряде случаев дополняют друг друга. Важным источником информации может служить анкетирование.

Когда студент в достаточной мере накопил и изучил материал по соответствующей теме, он принимается за систематизацию и разработку более полного плана курсовой работы. Внимательно перечитывая свой конспект или записи на карточках, он располагает материал в той последовательности, которая представляется ему наиболее стройной и целесообразной. Одновременно студент фиксирует собственные мысли, которые он считает нужным изложить в тексте курсовой работы.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]