Задания

1. Охарактеризуйте основные черты американской экономической модели.

2. Раскройте содержание модели «германского чуда».

3. Определите существо французской экономической модели.

4. Охарактеризуйте основные черты шведской экономической модели.

5. Сформулируйте основные причины японского «экономического чуда».

6. Проанализируйте причины китайского «экономического чуда».

7. Дайте характеристику методологических подходов современных российских экономистов к исследованию социально-экономических процессов

Вопросы

1. Каковы основные положения теории и методологии маржинализма А. Маршалла?

2. В чем состоит специфика экономического институционализма Т. Веблена?

3. Каковы экономические взгляды Дж. К. Гелбрейта?

4. Каковы основные положения экономической теории неоинституци-онализма Д. Норта?

5. Какова роль государственного регулирования экономики в учении Дж. М. Кейнса?

6. В чем состоит суть посткейнсианской экономической теории М. Фридмена?

7. Каковы основные положения антимонопольного и социально-ориентированного подхода Л. Эрхарда к изучению социально-экономических процессов

8. Каковы основные содержательные моменты концепции жизненного цикла в исследовании потребительского поведения, предпринятом Ф. Модильяни

9. Что такое экономическая модель?

10. Каковы отличительные черты национальной модели экономики?

Литература: [4, 8, 17, 18, 19, 20, 23].

Практическое занятие 6

Тема: Междисциплинарная связь методологии исследования социально-экономических процессов с современными экономическими теориями, социологией, статистикой, демографией, теорией диалектики, психологией, менеджментом и другими науками

Теоретическая часть

На современном уровне развития науки методология исследо­вания предполагает прежде всего междисциплинарную связь со­ответствующих методов. Экономические теории строятся на основе соответствующих понятий (экономических категорий) и включают следующие эле­менты: а) исходные посылки (аксиомы, постулаты); б) теорети­ческие модели; в) теоретические утверждения или выводы (зако­ны, теоремы, гипотезы, предвидения и т.п.); г) методы доказатель­ства теоретических выводов или проверки гипотез.

Экономические категории – это абстрактные теоретические по­нятия, обозначающие определенные элементы экономической реальности (экономический человек, фирма, капитал и др.), их состояния (например, экономическое равновесие) или свойства (стоимость, предельная полезность).

Теория предельной полезности, или маржинализма, – пожалуй, самый очевидный и плодотворный результат сотрудничества эко­номической науки и психологии. Современные экономисты не могут рассуждать, не используя такие понятия, как «поведенческая реакция», «рациональные ожидания», «ажиотажный спрос», «денежные иллюзии» и др.

В свою очередь, и психологи, и социологи, и экономисты не могут обойтись без статистических и демографических данных. В частности, статистические методы позволяют исследовать диф­ференциацию населения в связи с изменениями в структуре про­изводства, валовом продукте, его качестве. Экономическим про­цессам и явлениям присуща качественная и количественная оп­ределенность. Статистические приемы и средства исследования позволяют выявить преимущественно количественную сторону процессов хозяйственной жизни, их переход в новое качество.

Полагаясь на научные данные демографии, экономисты иссле­дуют вероятную степень изменений в структуре производства. Сведения о дифференциации населения применимы также для всего комплекса социально-экономического процесса.

Чтобы точно установить сущность «многократно повторяюще­гося явления», экономист должен использовать социологические данные. Социоло­гические и психологические методы отражают закономерности развития в общественной жизни, проявляющиеся в деятельности личности, социальных групп, разного рода социальных институ­тов и общества в целом, обнаруживая тем самым универсальный характер. В этом заключается одно из проявлений междисципли­нарного взаимодействия экономической науки, социологии, фи­лософии с другими гуманитарными и общественными науками -психологией, историей, этикой, политологией, культурологией, демографией, этнографией и др. В исследовании экономических закономерностей используются как научно-теоретические, так и конкретно-прикладные методы, сочетающиеся с диалектико-материалистическим подходом к анализу социальных процессов.

Задания

1. Охарактеризуйте влияние теоретической и практической психологии на развитие экономических теорий.

2. Определите основные направления влияния демографии и статистики на развитие экономических теорий.

3. Раскройте суть влияния социологии на развитие экономических теорий.

Вопросы

1. В чем состоит суть междисциплинарного взаимодействия экономической науки с другими науками социально-гуманитарного цикла?

2. Какие конкретные методы исследования других наук нашли свое применение в экономических теориях

Литература: [2, 3, 4, 8, 14, 17, 18, 19, 20, 23, 26, 27].

Практическое занятие 7

Тема: Системный подход к исследованию взаимодействия производственно-экономических и социальных переменных

Теоретическая часть

Системный подход в исследовании социально-экономических процессов в XX в. связан с именем И. Валлерстайна – одного из основателей школы «мир-системного анализа», используемого в ряде научных дисциплин. Одна из важных особенностей этой школы — применение междисциплинарных методов к объекту исследования. Основное содержание валлерстайновских теорети­ческих конструкций заключается в признании сущности эконо­мики капиталистического типа как «мир-системы», ее традици­онной ориентации на получение прибавочной стоимости, на «на­копление капитала». Это содержание определено условиями мирового разделения труда: экономический «центр» эксплуатирует всю мировую «периферию», но иначе и не может быть, ибо, по мнению Валлерстайна, данная система сама по себе иерархична и подразумевает отсутствие равенства.

Одно из направлений системного подхода – эконометрика, разрабатывающая методы измерения взаимосвязи между экономи­ческими и социальными переменными.

Социально-экономическая переменная – это комплекс проблем, исследование которых благодаря системному подходу способно повлиять на решение вопросов, «что», «как» и «для кого». Переменные затраты изменяются прямо пропорционально масштабам производства и включают в себя переменные расходы, размер которых изменяется пропорционально изменению объема производства продукции; переменные расходы — это расходы на сырье, основные материалы, труд, заработную плату, отопление, освещение и электроэнергию для технических нужд.

Структура современного общественного производства охваты­вает не только материальное производство (I и II подразделения), но и нематериальную сферу – производство нематериальных благ (III подразделение); сфера военной экономики выде­ляется в IV подразделение.

Материальным источником пополнения III и IV подразделе­ний, а также товарного покрытия (обеспечения) потребительско­го спроса этих подразделений является общественный продукт, создаваемый I и II подразделениями, т.е. отраслями обществен­ного производства. Это необходимо учитывать при исследовании общественного хозяйства как целостной, интегрированной, иерархически построенной структуры.

Таким образом, структура общественного производства влияет на темпы и масштабы воспроизводства. Преодоление застойного (а сейчас кризисного) состояния экономики России возможно посредством нормализации структуры общественного производства. К сожалению, системный подход к переменным уровня развития национальной экономики обнаруживает серьезные противоречия в критериях.

Увлечение экономистов количественными показателями и ана­лизом устойчивых, статичных состояний ограничивает возможно­сти более глубокого исследования социально-экономических про­цессов.

Экономическая система есть объективная совокупность ресур­сов и экономических субъектов, взаимосвязанных и взаимодейству­ющих в сфере производства, распределения, обмена и потребления, образующих иерархическую целостность, интегрированную в при­родную, социальную и духовную среду, также представляющую собой целостность. Экономическая система должна гармонично вписаться в нее.