- •Навчально-методичний'центр "укоопосвіта
- •Основи філософських знань
- •Методичні рекомендації
- •Та конспективний виклад питань,
- •5.050301 Товарознавство та комерційна діяльність,
- •5.050304 Організація заготівель і товарознавство сільськогосподарської продукції,
- •5.091711 Технологія харчування
- •Пояснювальна записка
- •Розділ 1. Специфіка та структура філософського знання
- •Тема 1.1. Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності
- •Самостійна робота 1
- •Питання 1
- •Філософія як теоретична основа світогляду
- •Питання 2 Світогляд як духовно-практичний феномен
- •Питання з Основні структурні елементи, історичні типи світогляду (міфологія, релігія, філософія)
- •Тема 1.2. Моделювання філософських проблем
- •Самостійна робота 2
- •Питання 1
- •Основний зміст епохи Відродження і його відбиття у філософському антропоцентризмі
- •Тема 1.3. Типологія філософських систем
- •Самостійна робота з
- •Питання 1
- •Проблема звільнення людини і нації у творах мислителів Кирило-Мефодіївського братства
- •Тема 1.4. Практичний спосіб людського буття
- •Самостійна робота 4
- •Питання 1
- •Вимушена, відчужена діяльність, самодіяльність
- •Питання 2 Практика й творчість
- •Питання з Види творчості та їх специфіка
- •Тема 1.5. Система філософських категорій
- •Самостійна робота 5
- •Питання 1
- •Рух і саморух
- •Питання 2 Людська діяльність як особливий спосіб саморуху об'єктивної та суб'єктивної реальності
- •Тема 1.6. Філософське вчення про розвиток. Закони діалектики
- •Самостійна робота 6
- •Питання 1
- •Сутність альтернативних концепцій діалектики (метафізика, "негативна" діалектика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм)
- •Тема 1.7. Основний зміст пізнавальної діяльності
- •Питання 1
- •Тема 1.9. Мета і цінність людської життєдіяльності
- •(Дана тема вивчається самостійно)
- •Самостійна робота 8
- •Питання 1
- •Соціум як історія людської життєдіяльності. Свідомий характер людської життєдіяльності
- •Питання 2
- •Мова як феномен життєдіяльності і культури. Спілкування
- •Як необхідна всезагальна передумова формування й
- •Розвитку особистості
- •Тема 1.10. Практичний спосіб людського буття в природному та соціальному культурному просторі
- •(Дана тема вивчається самостійно)
- •Самостійна робота 9
- •Питання 1
- •Людина як суб'єкт і головна дійова особа соціально-культурного простору. Людське буття як цілісна єдність природного, соціального та духовного
- •Питання 2 Єдність предметно-діяльного формування і саморозвитку людини, матеріальне буття і небуття
- •Питання з Діяльність людини як всезагальна умова існування соціального. Творення соціуму як культури
- •Тема 1.11. Глобальні проблеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації
- •Самостійна робота 10
- •Питання 1
- •Науковий погляд на перспективи розвитку людства, можливий аналіз системи "людина - наука - технологія —суспільство"
- •Розділ 2. Релігієзнавство
- •Тема 2.1. Еволюція і типи релігій
- •Самостійна робота 11
- •Питання 1
- •Методи і принципи релігієзнавства
- •Тема 2.2. Локальні релігії. Світові релігії
- •Самостійна робота 12
- •Питання 1
- •Основи християнського віровчення
- •Питання 2 Становлення християнства як державної релігії Римської імперії
- •Тема 2.3. Релігійні конфесії та напрями
- •Самостійна робота 13
- •Питання 1
- •Розмаїття світових релігійних конфесій
- •Тема 2.4. Соціальні інститути та спільноти
- •Питання 1
- •Питання 2 Державно-церковні відносини в Україні та їх правове забезпечення
- •Література
УКРАЇНА
ЦЕНТРАЛЬНА СПІЛКА СПОЖИВЧИХ ТОВАРИСТВ
УКООПСПІЛКА
Навчально-методичний'центр "укоопосвіта
Основи філософських знань
Методичні рекомендації
Та конспективний виклад питань,
визначених для самостійної роботи студентів
кооперативних технікумів і коледжів.
Спеціальності: 5.050203 Організація
обслуговування населення,
5.050301 Товарознавство та комерційна діяльність,
5.050304 Організація заготівель і товарознавство сільськогосподарської продукції,
5.091711 Технологія харчування
Київ - 2005
Основи філософських знань. Методичні рекомендації та конспективний виклад питань, визначених для самостійної роботи студентів кооперативних технікумів і коледжів. Спеціальності: 5.050203 Організація обслуговування населення, 5.050301 Товарознавство та комерційна діяльність, 5.050304 Організація заготівель і товарознавство сільськогосподарської продукції, 5.091711 Технологія харчування / Укл.: Таранік К.В. - К.: НМЦ "Укоопосвіта", 2005. - 80 с.
Укладач Таранік К.В. - методист першої категорії НМЦ "Укоопосвіта"
Роботу розглянуто і схвалено на засіданні секції гуманітарних та соціально-економічних дисциплін при НМЦ "Укоопосвіта" у складі:
Берьозкіної О.А. - викладача Сімферопольського кооперативного торговельно-економічного коледжу;
Дудченко А.С. - викладача Сумського кооперативного тех.-нікуму;
Кравченко М.В. - викладача Чернігівського кооперативного технікуму;
Потапоеої Л.В. - викладача Миколаївського торгово-економічного кооперативного технікуму;
Таранік КВ. - методиста першої категорії НМЦ "Укоопосвіта"
Редактор ОрлюкЯ.В.
Коректор Казаріна О.О.
Оператор Ананьївський Д. С.
© НМЦ "Укоопосвіта", 2005
Зауваження і пропозиції щодо методичних рекомендацій просимо надсилати до Навчально-методичного центру Укоопспілки "Укоопосвіта"
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу Навчально-методичного центру Укоопспілки "Укоопосвіта"заборонено
НМЦ Укоопспілки "Укоопосвіта", 2005 01001 м. Київ, Хрещатик, 7/11
Пояснювальна записка
Дисципліна "Основи філософських знань" належить до циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки молодших спеціалістів.
Методичні рекомендації та завдання для самостійної роботи студентів розроблено відповідно до навчальної програми з дисципліни "Основи філософських знань", затвердженої Укоопспілкою 03.10.03.
Мета даних методичню екомендацій - допомогти студентам у самостійній роботі „ вивчення тематичних питань курсу, винесених на самостійне опрацювання.
Навчальними планами на самостійну роботу передбачено 24, 26, 32 години, відповідно до тематичного плану. Самостійна робота складається з вивчення теоретичного матеріалу та виконання практичних завдань.
Працювати над засвоєнням матеріалу необхідно в такій послідовності:
• ознайомитися з темою самостійної роботи і методичними рекомендаціями до неї;
• підібрати відповідну літературу;
• вивчити матеріал і скласти конспект;
• відповісти на запитання для самоперевірки.
Самостійну роботу слід виконувати в окремому зошиті.
Навчальний матеріал, передбачений для самостійного вивчення, виноситься на підсумковий контроль знань.
У кінці методичних рекомендацій та завдань для самостійної роботи подається орієнтовний список літератури. До кожного питання вказано літературу під відповідним кодом. Для вивчення матеріалу та виконання завдань можна використовувати будь-яку літературу, в якій міститься відповідь на те чи інше питання.
Тематичний план
№ те ми |
Назва розділу і теми |
№ теми самостійної роботи |
Назва теми самостійної роботи |
Кількість годин |
||||||
5.050203 |
5.050301 5.091711 |
5.050304 |
||||||||
Розділ 1. Специфіка та структура філософського знання |
||||||||||
1.1 |
Людське усвідо млення об'єктивної і суб'єк- тивної реальності |
1 |
Філософія як теоретична основа світогляду. Світогляд як духовно-практичний феномен. Основні структурні елементи, історичні типи світогляду(міфологія, релігія, філософія) |
1 |
1 |
1 |
||||
1.2 |
Моделювання Філософських проблем |
2 |
Основний зміст епохи Відродження і його відбиття у філософському антропоцентризмі |
2 |
2 |
2 |
||||
1.3
|
Типологія філософськ-их систем |
3 |
Проблема звільнення людини і нації у творах мислителів Кирило-Мефодіївського братства |
2 |
2 |
2 |
||||
1.4 |
Практичний спосіб люд- ського буття |
4 |
Вимушена, відчужена діяльність, самодіяльність. Практика й творчість. Видитворчості та їх специфіка |
1 |
1 |
1 |
||||
1.5 |
Система філо- софських категорій |
5 |
Рух і саморух. Людська діяльність як особливий спосіб саморуху об'єктивної та суб'єктивної реальності |
1 |
1 |
1 |
||||
1.6 |
Філософське вчення про розвиток. Закони діалектики |
6 |
Сутність альтернативних концепцій діалектики (метафізика, "негативна" діалектика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм) |
2 |
2 |
2 |
||||
1.7 |
Основний зміст пізнавальної діяльності |
7 |
Сенсуалізм, раціоналізм і практицизм як альтернативні форми науково-філософського розуміння сутності пізнавального процесу |
2 |
1 |
1 |
||||
1.9 |
Мета і цінність людської життєдіяльності |
8 |
Дана тема вивчається самостійно
|
2 |
2 |
2 |
||||
1.10 |
Практичний спосіб людського буття в природному та соціа- льному культурному просторі |
9 |
Дана тема вивчається самостійно |
2 |
2 |
2 |
||||
1.11 |
Глобальні про- блеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації |
10 |
Науковий погляд на перс пективи розвитку людства, можливий аналіз системи "людина -наука -технологія -суспільство" |
3 |
2 |
2 |
||||
Розділ 2. Релігієзнавство |
||||||||||
2.1 |
Еволюція і типи релігій |
11 |
Методи і принципи релігієзнавства |
2 |
2 |
2 |
||||
2.2 |
Локальні релігії. Світові релігії |
12 |
Основи християнського віровчення. Становлення християнства як державної релігії Римської імперії |
2 |
2 |
2 |
||||
2.3 |
Релігійні конфесії та напрями |
13 |
Розмаїття світових релігійний конфесій |
4 |
2 |
2 |
||||
2.4
|
Соціальні інститути та спільноти |
14 |
Дана тема вивчається самостійно |
2
|
2 |
2 |
||||
Разом
|
32
|
26
|
24
|