
- •1. Введение в курс: объект и предмет «Социологии и психологии управления», основные понятия. Социальная ответственность менеджера
- •1.1. Социальная ответственность менеджера
- •1.2. Место психологии и социологии управления в системе научного знания
- •1.3. Основные теории и авторы, на работы которых следует опираться при изучении курса
- •1.3.1. Теория психоанализа
- •1.3.2. Бихевиористские представления о личности
- •1.3.3. Гуманистическая психология
- •2. Управление как общественное явление, современные тенденции и принципы управления социальными организациями. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений
- •2.1. Управление как общественное явление
- •2.2. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений
- •3. Аппарат управления как социальная группа. Структура и потенциал социальной организации и личность. Малые группы в организации. Типологические особенности личности
- •3.2. Личность руководителя
- •3.3. Особенности индивидуального принятия решений
- •3.6. Восприятие информации
- •3.7. Примеры влияния типа личности на процесс принятия решения
- •3.8. Индивид — личность
- •3.10. Личность менеджера
- •3.11. Малые группы в организации
- •8. Теория общения: определение, различные подходы, методы. Деловое общение. Культура делового общения
- •10.5. Стресс и реакция на стресс
- •Список рекомендуемой литературы
- •Социальная ответственность менеджера.
- •Руководство по изучению курса Цели и ожидаемые результаты курса
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •Связь курса с другими дисциплинами
- •Структура рейтинга курса
2. Управление как общественное явление, современные тенденции и принципы управления социальными организациями. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений
Тезисы
Управление как общественное явление. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений. Модели принятия решений. Этапы и формы принятия управленческого решения. Факторы, влияющие на принятие решений. Стиль принятия решений и «ловушки» на пути принятия решения.
2.1. Управление как общественное явление
Управление как вид практической деятельности намного старше государства как субъекта управления современным обществом. Существовали семья, племя, в которых уже обозначились принципы управления.
Управление как социальное явление и разновидность общественно необходимого труда вполне познаваемые объекты. Управление имеет место во всех системах материального мира: технических, биологических и социальных; возникает там и тогда, когда возникает социальная потребность в нем.
Управление — это объективная реальность, присущая всем обществам и странам. Оно присутствует во всех сферах общественной жизнедеятельности людей и во все времена человеческой цивилизации.
В управлении изучаются составляющие: теоретическая и практическая, объективная и субъективная.
Теоретические основы науки об управлении стали формироваться в конце XIX — начале XX вв.
Практика управления — ровесница человеческой цивилизации, а управление — разновидность общественно необходимого труда. Управление — особый вид труда. Его специфика состоит в особенностях предметов управленческого труда, которые предопределяют выбор орудий труда, методов труда.
Мастерство, профессионализм в управлении формируется в процессе обучения и проявляется в труде.
В нашей стране признание управления как науки состоялось лишь в 1974 г. До этого времени существование такого явления замалчивалось: пропагандировалось, что руководить может любой без специальной подготовки. Руководители «выдвигались» из числа партийного и комсомольского актива или хорошо зарекомендовавших себя работников. Такое положение приводило к тому, что, с одной стороны, часто производство теряло отличных работников, а с другой — «хромало» руководство.
Одна из специфических особенностей управленческого труда — высокая цена ошибки (или низкого профессионализма) по своим социальным, экономическим, нравственным, организационным и другим последствиям, прямо влияющим на условия и качество жизни людей.
Особенность профессии «менеджер»
—
высокая социальная ответственность
всех занятых управлением за качество
и результаты труда. Профессионализм
управленца включает в себя знание также
психологической и социологической
составляющей труда. Труд, в какой бы
сфере мы не рассматривали —
целесообразная деятельность. Следовательно,
понимание цели в управленческой
деятельности — исходная позиция и
в теории, и в практике профессиональной
деятельности руководителей, причем
всех уровней системы управления. Мы
должны помнить, что организующий
потенциал целей тем выше, чем шире в них
представлены интересы всех членов
системы управления. Правильное видение
и понимание предметов труда — основа
профессионализма
.
Владение системой методов управления
свидетельствует о профессиональном
мастерстве, о степени профессионализма.
Данная профессия, как и любая другая,
имеет свои положительные и отрицательные
стороны для человека и его здоровья.
Положительные стороны: оказывает позитивное влияние на человека, поскольку создает широкие возможности для развития индивидуальности и самореализации личности.
Отрицательные стороны: предполагает множество разнообразных вариантов стрессов:
экстремальные ситуации;
большое количество организаций, наделенных правом проверять, штрафовать, запрещать;
рискованность принимаемых решений и ответственность за последствия при недостатке информации;
непредсказуемое поведение некоторых партнеров, конкурентов и сотрудников;
различные «человеческие слабости», злоупотребление служебным положением.