VII. Состав учащихся

Социальный состав семей учащихся практически однороден: родители имеют среднее специальное и высшее образование. Это предприниматели, руководители предприятий, педагоги, врачи, служащие и рабочие.

В 2010-2011 учебном году в гимназии обучалось 703 человека в 26 классах

Ступень	Количество классов	Количество учащихся
Начальная школа	12	321
Средняя школа	12	334
Старшая школа	2	48
Всего	26	703

• В начальной школе (1-4 классы) функционировали 11 групп продленного дня

• По итогам 2010-2011 учебного года 14,8% (4 человека) выпускников были награждены золотыми медалями

Анализ численности учащихся показывает, что за последние три учебных года численность учащихся постоянно увеличивалась.

Учебный год	Количество классов	Количество учащихся
2007/08	24	653
2008/09	26	687
2009/10	26	692
2010/2011	26	703
2011/2012	28	756

Динамика численности учащихся за последние десять лет

Социальный паспорт гимназии

Социальная группа	Количество
Многодетные семьи	25
Неполные семьи	83
Семьи, нуждающиеся в постоянной материальной помощи	8
Опекаемые дети	6
Дети-инвалиды	2
Дети, состоящие на внутри гимназическом учете	4
Дети, состоящие на учете в ОДН	2

VII. Результаты образовательной деятельности: 

            Одним из важнейших показателей  деятельности образовательного учреждения являются результаты государственной (итоговой) аттестации. Государственная (итоговая) аттестация выпускников проходила в соответствии с обновленной нормативной базой:

• приказ МОН РФ от 28.11.2008 № 362 «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован Минюстом РФ 13.01.2009, рег. № 13065)

• приказ МОН РФ от 24.02.2009 № 57 «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена» (зарегистрирован Минюстом РФ 26.03.2009, рег. № 13600).

По распоряжению Комитета по образованию в 2010-2011 учебном году прошли учебу на на базе Регионального центра оценки качества образования СПб и Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования .курсах экспертов 8 учителей      В соответствии с приказом МОН РФ от 24.02.2009 № 57 «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена» в 2010-20111  учебном году итоговая аттестация выпускников образовательных учреждений  в форме ЕГЭ  проходила по 11 общеобразовательным  предметам:

• обязательные экзамены для итоговой аттестации выпускников  - русский язык и математику- сдавали все выпускники;

• из 9 экзаменов по выбору выпускники 2011 года сдавали 8 предметов: историю, биологию, иностранный язык, информатику и информационные технологии, физику, литературу, географию, обществознание.

      Все учащиеся 11 класса были допущены к итоговой аттестации, результаты которой представлены в таблице:

Предмет	Средний балл по Санкт-Петербургу	Средний балл по Колпинскому району	Средний балл по ГОУ гимназии № 402
Русский язык	64,4	61,3	69,8
Математика	50,37	49,97	57
Обществознание	59,02	56,89	63,6
История	52,33	44,87	71,3
Физика	54,26	53,81	60,8
Английский язык	65,94	58,75	58
Биология	58,83	54,77	54
География	58,13	57,63	60
Информатика	66,07	68,48	74,2
Литература	55,76	54,76	64

 Поступление выпускников 2011 года

Количество выпускников : 27 человек

Информационно-технологический профиль: 15 человек

ВУЗ	Кол-во человек	Оплата обучения
		Бюджетное	Целевое направление
СПбГПУ	3	3
СПбГУТ им. проф. М. А. Бонч-Бруевича	1	1
СПбГЭТУ "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина)	1	1
СПбГУ ИТМО	2	2
СПбГИЭУ	1	1
СПбГАСУ	1	1
ПГУПС	1	1
ГОУ ВПО "Российский государственный гидрометеорологии-ческий университет	1	1
СПбГУ	2	2	2
СПбГАУ	2	2

Социально-гуманитарный профиль: 12 человек

ВУЗ	Кол-во человек	Оплата обучения
		Бюд-жетное	Плат-ное
СПбГУ	2	1	1
СПбГУТД	1		1
ПГУПС	1	1
СПбГУСЭ	1	1
ЛГУ им А. С. Пушкина	2	2
РГПУ им А. И. Герцена	3	3
СПбУ МВД России	1	1
Работает	1

Результаты участия гимназистов в предметных олимпиадах

Предмет	Районный уровень			Городской уровень			Всероссий-ский
	1	2	3	1	2	3
Английский язык	5	3	4
Биология	2	2	3
География	1	1	1
История	5	2	1			1
Информатика и ИКТ	2		1
История СПб	1		3			1
Литература	5	6	3	1	1	1
Математика	2	13	12
Начальная школа			1
Немецкий язык		6	9
ОБЖ		2	1	1	1
Обществознание		1
Русский язык	3	3
Технологии		2		2			Диплом первой степени
Физика			2
Французский язык		1
Экономика	4					1
Всего	30	42	41	4	2	4	1

Участие в научно-практических конференциях, в защитах исследовательских работ и проектов

Международный проект «Вода, Россия – Финляндия»	5 человек
Детская экологическая экспедиция «Живая вода» под эгидой всероссийского журнала «Костер»	2 человека
Царскосельские чтения	5 человек	Диплом 2 степени - 3 Диплом 3 степени - 2
Научно-практическая конференция «Союз наук»	3 человека	Диплом 2 степени - 3
Историко-патриотическая олимпиада «Добрыня»	1 человек	Диплом 1 степени - 1
Конференция старшеклассников «Информационные технологии»	5 человек
Первые шаги в науку	3 человека	Диплом 3 степени
Балтийский регион «Вчера, сегодня, завтра»	7 человек	Дипломы 1 степени - 2, дипломы 2 степени - 3, Дипломы 3 степени -2
Краеведческие чтения	6 человек	Дипломы 2-й и 3-й степени
Ежегодная краеведческая игра учащихся 8-х классов	10 человек	Дипломы 1-й степени в течение последних 5 лет

Гимназисты активно участвовали в международных интеллектуальных проектах:

• международная математическая игра «Кенгуру»: 24 призера районного уровня, 2 победителя российского уровня

• международная лингвистическая игра «Русский медвежонок. Языкознание для всех» : 35 призеров районного уровня, 1 победитель всероссийского уровня

• Игра по информационным технологиям «КИТ»: 4 лауреата

• Всероссийский лингвистический конкурс «Британский бульдог»: 8 призеров районного уровня

• Всероссийский исторический конкурс «Золотое Руно»: 5 победителей всероссийского уровня, 16 победителей регионального уровня

VIII Состояние здоровья школьников. Меры по охране и укреплению здоровья:

Сведения о группах здоровья учащихся за 2010-2011 учебный год

Класс	I группа		II группа		III группа		IV группа
	Кол-во	Процент	Кол-во	Процент	Кол-во	Процент	Кол-во	Процент
1-4 кл.	27	8,4%	252	78,5%	40	12,5%	2	0,6%
5-9 кл.	19	5,7%	255	76,3%	59	17,7%	1	0,3%
10-11	2	4,2%	35	72,9%	11	22,9%	0	0%
ИТОГО	48	6,8%	542	77,2%	110	15,6%	3	0,4%

Динамика состояния здоровья обучающихся

       В школе проводилась диспансеризация учащихся выпускных классов и вакцинация всех учащихся по плану.

Система мер, направленных на снятие перегрузок и укрепление здоровья учащихся

Расписание уроков, распределение недельной нагрузки , режимные моменты занятий соответствуют требованиям СанПина.

По плану проводились Дни Здоровья, Дни экскурсий.

Контроль за объемами домашнего задания, эффективная организация работы учащихся на уроке позволили снизить перегрузки учащихся.

Используемые учителями образовательные технологии предполагают дифференцированный подход к учащимся гимназии. Программа поддержки одаренных детей включает в себя составление индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальные консультации, организацию работы над учебным исследованием. Работа с учащимися с низкими познавательными возможностями или низким уровнем мотивации требует особой подготовки и внимания со стороны Службы сопровождения.

Методические, педагогические приемы и технологии, используемые учителями гимназии, способствуют созданию эмоционально комфортного фона образовательной среды.

Проведение физкультурно-оздоровительной работы

Начальная школа	Средняя и старшая школа
Проведение физкультминуток, зарядки для глаз	Занятия учащихся в спортивных секциях ШСК « Стимул»
Организация динамических перемен	Участие в спортивных соревнованиях района и города
Проведение занятий по ритмике для учащихся первых классов за счет бюджетных кружков	Турнир «Самый сортивный класс» - годовой круг соревнований по различным видам спорта с командными и личным зачетами
Проведение подвижных игр на воздухе с использованием спортивного инвентаря воспитателями ГПД	Участие в оборонно-спортивной военно-патриотической игре «Зарница»
Активное участие в районном туре игры «Безопасное колесо»	Участие в ежегодном турслете, организованном ИППЛ.
Соревнования «Веселые старты»	Спортивный турнир «Отцы и дети» с участием родителей
Занятия классов в хореографическом коллективе «Мозаика»	Организация и проведении второго футбольного турнира им. А. Тазаева

Пропаганда здорового образа жизни и профилактика зависимого поведения

В рамках договора с ЦППРиК Колпинского района психологи проводили тренинги, занятия, практикумы с классами и группами учащихся.

Систематически проводились встречи учащихся, родителей и педагогов со специалистами различных учреждений, которые знакомили аудиторию с «Основами рационального здорового питания», «Компьютерной и Интернет-зависимостью», «Профилактикой зависимого поведения у детей», «Организацией режима дня школьника», «С методами борьбы со стрессами при подготовке к экзаменам» и др.

Формы работы:

• Гимназисты принимали участие в районной игре «За здоровый образ жизни» и заняли 3 место.

• Традиционные спортивные соревнования между классами в параллели «Я выбираю спорт».

• Конкурс сочинений «Полезно - вредно».

• Конкурс рисунков «Я выбираю здоровье».

• Конкурс плакатов «Полезно - вредно»; «Здоровье в твоих руках».

• Участие в VI  всероссийской акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам

IX. Воспитательная система  гимназии

Стратегические цели воспитания гимназии сформулированы на основе Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа», направленной на повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Цели воспитания направлены на создание условий для воспитания толерантности, формирования нравственных основ, совершенствование школьного самоуправления:

1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для личностного развития, формирования гражданской позиции, системы ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, к самому процессу и его результатам.

2.  Формирование системы позитивных ценностей и идеалов взаимоуважения, творчества и солидарности.

3. Внедрение в сознание принципов патриотизма, социальной ответственности и толерантности

4. Создание условий для дальнейшей социализации личности.

5. Расширение доли детского творчества, самостоятельности, создание условий, способствующих, раскрытию детьми своих возможностей.

6. Поддержка талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности.

7. Превращение гимназии в центр не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом.

8. Укрепление здоровья школьников.

Приоритетным направлениями воспитательной работы в гимназии в 2010-2011 учебном году были:

-гражданско-патриотическое;

-интеллектуально-познавательное;

- направление « Спорт, здоровье, безопасность»

-развитие ученического самоуправления;

- укрепление традиций гимназии, сближение позиций педагогического коллектива и родителей в вопросах образования и воспитания.

В качестве ведущих педагогических технологий были выбраны:

- КТД,

- игра,

- конкурсная программа,

- проектная деятельность.

 Цели и задачи воспитания осуществляются  в процессе взаимодействия учителей, учащихся и родителей, согласование

Работа с учащимися строилась в рамках следующих видов деятельности

• просветительская, обучающая деятельность учащихся (классные часы, лектории, работа лекторской группы учащихся, работа группы экскурсоводов,  работа кружков),

• общественно-полезная, трудовая (субботники, работа по самообслуживанию),  

• профессиональная ориентация  обучающихся (классные часы, встречи, экскурсии, сотрудничество с шефами (ОАО «Ижорские заводы» и ООО «Спецсталь» участие в ярмарке профессий, трудоустройство школьников), созидательная деятельность (праздники, концерты, выставки, экскурсии для жителей микрорайона, акции «Подарок солдату» и др.),

• интеллектуально – познавательная (внеклассная работа по предметам, организация предметных декад),

• спортивно – оздоровительная (работа спортивных секций, организация и проведение спортивных турниров :«Хет-трик», « Веселые старты», «Если вы мужчины), «Лучший из лучших»,- соревнований и спортивных акций

• реализация программы образовательных экскурсий, составленной с учетом возрастных особенностей и учебных программ по различным предметам

• организация проектной внеурочной деятельности учащихся гимназии, направленной на повышение социальной активности учащихся

• организация ученического самоуправления (ДОО «Гимназическое сообщество», Совет старшеклассников, Малый Совет)

• реализация годового круга традиций, событий, праздников, проведение  досуговых  мероприятий (День знаний, День учителя, День Гимназии, фестиваль, посвященный Дню народного единства, День смеха, мероприятия, связанные с торжественными датами в жизни страны и города, Новый год, 8 марта, 23 февраля и др)

• создание условий для активного участия органов ученического самоуправление в деятельности Ассоциации детских и молодежных объединений «Созвездие Колпино» (сборы активов, конкурс лидеров «Как вести за собой», акции АССДиМО «Созвездие Колпино»)

• организация активного участия в жизни района и города (районные и городские конкурсы, смотры, состязания, соревнования, акции, учебные, социальные и гражданские проекты).

Направление работы с классными руководителями было нацелено на совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников. При работе с классными руководителями были использованы следующие наиболее распространенные формы:

-   заседания методического объединения классных руководителей

- работа над взаимным и самоанализом воспитательных мероприятий.

-   проведение семинаров

-   проведение открытых мероприятий.

Направление работы с родителями было нацелено на создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся и создание системы целенаправленной воспитательной работы. Большое внимание в школе уделяется организации взаимодействия педагогического коллектива и родительской общественности в вопросах выработки однонаправленных векторов воспитания.

Формы работы с родителями:

• классные и общешкольные родительские собрания;

• педагогические консультации;

• заседания родительского актива гимназии ;

• анкетирование родительской общественности;

• участие в мероприятиях по подведению итогов работы школы за текущий учебный год;

• работа Совета отцов;

• «Родительская суббота» - дни открытых дверей для родителей;

• индивидуальная работа с родителями, осуществляемая Службой сопровождения, Советом по профилактике и классными руководителями;

• Родительские конференции по актуальным вопросам взаимодействия семьи и школы (два раза в год);

• Привлечение родителей к участию во внеурочной деятельности (турнир «Отцы и дети», судейство «Минуты Славы», помощь в подготовке и проведении классных внеурочных мероприятий, совместные туристические походы)

Положительными результатами в воспитательной работе можно считать:

• создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей

• повышение качества проведенных мероприятий,

• повышение активности обучающихся,

• результаты участия гимназистов в конкурсах