5. Зміст теми.

Основними видами ускладнень, що можуть виникнути під час поранення, є кровотеча, інфікування, інтоксикація, пнев­моторакс, гемоторакс, травматичний шок. Одним з найпоширеніших і найнебезпечніших видів усклад­нень є кровотеча. Кров становить близько 7—8 % маси тіла, тобто 5,2 кг, якщо маса 65 кг. При кровотечах втрата 10 % крові допустима, 30 % — небезпечна, 50 % — смертельна. Під час невеликої кровотечі згортання крові починається через 3 хв. і закінчується через 8 хв. Під кровотечею розуміють витікання крові з пошкоджених кровоносних судин, що може бути первинним (виникає відразу ж після ураження) і вторинним (з'являється через деякий час після травмування). Залежно від типу ушкоджених судин розрізняють артеріальну, венозну, капілярну та паренхіматоз­ну кровотечі.

Граф логічної структури заняття:

6. Матеріали методичного забезпечення заняття.

6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:

1. Перша медична допомога при кровотечах

2. Зупинка артеріальної кровотечі притискуванням судин пальцем

6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:

Основна :

1. Білявський Г. О., Паду н М. М., Фурдуй Р. С. Основи загальної екології. — К.: Либідь, 1995. — 368 с.

2. Біологія / А. А. Слюсарев, А. В. Самсонов, В. Н. Мухін та ін./ Під ред. В. О. Мотузного. — К.: Вища пік., 1991. — С. 6, 241.

3. Вишневская Е. Л., Барсукова Н. К., Широкова Т. Й. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. пособ. для учащихся 9-х кл. общеобразоват. шк. — М.: Русское слово, 1995. — 62 с.

4. Конституція України: Прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року. — К.: Вікар. 1997. — С. 17—19.

5. Кучеров І. С. Фізіологія людини і тварин. — К.: Вища шк., 1991. — 327с.

6. Леони Д.,Режи Б. Анатомия и физиология в цифрах. — М.: Кронпрес, 1995. — 128с.

Додаткова:

1. Самарський С. Л. Зоологія хребетних. — К.: Вища шк., 1976. — С. 188—189.

2. Ситников В. П. Основы безопасности жизнедеятельности: Справочник школьника. — М.: Слово, 1997. — С. 307—444.

3. Смирнов В. Е. Медицина. Наркомания: знак беды. — М.: Знание, 1988. — Вьіп. 2. — С. 33—56.

4. Спок Б. Ребенок и уход за ним. — К.: Наук, думка, 1992. — 448 с.

5. Ураков Й. Г. Последствия алкоголизма. — М.: Здоровье, 1987. — №11. — С. 50—91.

6. Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Гигиена и здоровье. — М.: Про­свещение, 1984. — С. 24—27.

7. Щербак Г.Й., Царичкова Д.Б., Вервес Ю.Г. Зоологія без­хребетних. — К.: -Либідь, 1996. — Кн. 2. — С. 291—298.

7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.

Питання для самоконтролю:

• Ваші дії при наданні першої допомоги при переломах і вивихах.

• Перша допомога при пораненнях.

8. Матеріали для аудиторної самостійної підготовки.

8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати під час практичного заняття:

1. Класифікація вогнепальних поранень вуха. Травми першої (зовнішньої) зони вуха.

2. Вушна раковина. Топографія вушної області. Зовнішнє вухо.

3. Виходячи травм вуха. Патокінез травми зовнішнього вуха.

4. Кровопостачання зовнішнього вуха. Іннервація зовнішнього вуха

5. Закриття посттравматичного завушного отвори.

9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками.

Питання для роздумів і проблемні запитання.

1. Які ви знаєте види операцій у дітей. Передопераційна підготовка дітей

2. Що являє собою лікування травматичного шоку. Принципи лікування травматичного, опікового шоку.

3. Розкрийте критерії контролю шоку. Шоковий індекс. Шоковий індекс Альговера.

4. Перерахуйте принципи лікувальної тактики при поєднаній травмі.

5. Розкрийте сутність поняття опіковий шок. Етіологія (причини) опікового шоку. Патогенез опікового шоку.