- •Одеський національний медичний університет кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології методичні рекомендації
- •Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •7. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури до теми.
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю:
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •7. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури до теми.
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю:
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •7. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури до теми.
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю:
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •7. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури до теми.
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю:
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •6. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •5. Зміст теми.
- •6. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •6. Рекомендована література:
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Міждисциплінарна інтеграція.
- •6. Рекомендована література:
1. Актуальність теми.
Здатність швидко й ефективно надати першу допомогу дуже цінується в нормальних обставин. Однак у надзвичайних ситуаціях, коли не доводиться чекати на допомогу фахівців, значення цієї здатності незмірно зростає. Незважаючи на нестачу або повна відсутність медикаментів і мед інструментів, ви можете надати першу допомогу собі або уцілілим іншим людям. Як би не були обмежені ваші можливості,поєднання навіть мінімальних знань і умінь з імпровізованим обладнанням може врятувати людські життя.
Як і завжди в надзвичайній ситуації, варто оцінити необхідність першої допомоги, установити першочергові задачі, а потім скласти план дій і виконувати його. Незалежно від обставин, слід дотримуватися наступних правил.
2. Конкретні цілі:
проаналізувати основні причини і ознаки травм і кровотеч. Само і взаємодопомога при них;
класифікувати причини і ознаки опіків. Види опіків і невідкладна допомога при них;
трактувати долікрську допомогу при електротравмі;
описати поняття про десмургію.
3. Міждисциплінарна інтеграція.
Назви попередніх дисциплін: |
Отримані навички |
ОБЖ. |
виявляти, аналізувати та оцінювати небезпечні ситуації; визначити психофізіологічні особливості та їх роль у забезпеченні особистої безпеки і здоров’я та найближчого оточення; користуватися чинними законодавчими актами з метою забезпечення належного рівня безпеки; |
Хімія |
знати методи кількісного аналізу лікарських засобів; методи кількісного аналізу лікарської рослинної сировини і фітопрепаратів, хімічні методи дослідження отрут; статистична обробка результатів |
Біологія |
оволодіти класичними біохімічними методами, ознайомлюються з сучасними розробками в галузі трансплантації тканин |
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів:
Травма, холодні травми, спортивні травми, поранення і травми, механізми травми, нижньої кінцівки, терапія психологічної травми, черепно-мозкові травми, поранення грудей.
4.2. Теоретичні питання до заняття:
Розкрийте поняття про рани. Класифікація ран та їх ускладнення
Назвіть види кровотечі та проаналізуйте їх характеристику
Обґрунтуйте загальні відмінності про травми і професійних захворюваннях.
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті.
Скласти огляд літератури з наступних питань:
Травми зубів і альвеолярного відростка.
Сім’я як джерело психічної травми у дитини.
Родові травми і після родові хвороби 4 ступеня.
Травми нещасні випадки і безпеку на дорозі.
Загальна характеристика сучасної транспортної травми.
Закриті і відкриті травми живота і його органів.
5. Зміст теми.
Завдання першої медичної допомоги полягає в тому, щоб найпростішими засобами врятувати життя потерпілому, полегшити його страждання, запобігти розвитку можливих ускладнень, зменшити тяжкість перебігу травми чи захворювання.
Перша медична допомога може бути надана на місці ураження самим потерпілим {самодопомога) чи його товаришем (взаємодопомога). Це — тимчасова зупинка кровотечі, накладання стерильної пов’язки на рану або опікову поверхню, штучне дихання, непрямий масаж серця, уведення заспокійливих ліків, гасіння одягу, що загорівся, транспортна іммобілізація, надівання протигаза, виведення (винесення) потерпілого із зараженого місця, часткова санітарна обробка. Надання першої медичної допомоги якомога швидше має вирішальне значення для врятування життя і подальшого перебігу ураження. Першочергову допомогу надають дітям і тим потерпілим, які можуть загинути, якщо не допомогти їм вчасно. Для першої медичної допомоги використовують табельні і підручні засоби. До табельних засобів належать: перев’язувальні матеріали, кровоспинні джгути, спеціальні шини для іммобілізації, а також деякі медикаменти: розчин йоду спиртовий 5-процентний, спиртовий розчин зелені брильянтової, нашатирний спирт, аптечка індивідуальна (АІ-2). Як підручні засоби можуть використовуватися: при накладанні пов’язок — чисте простирадло, сорочка, тканина (краще не кольорова). для зупинки кровотечі (замість джгута) — ремінь, пасок, скручена у джгут тканина. при переломах (замість шин) — смужки твердого картону або фанери, дошки, палиці тощо.