
- •Рецензент:
- •Введение
- •Теоретическая экология практическое занятие №1
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6
- •Практическое занятие № 7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Практическое занятие №10
- •Практическое занятие №11
- •Практическое занятие №12
- •Практическое занятие №13
- •Прикладная экология Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15
- •Практическое занятие №16
- •Практическое занятие №17
- •Практическое занятие №18
- •Ответы на задания, содержащиеся в практических занятиях
- •Содержание
- •241037 Брянск, ул. Станке Димитрова, 3, редакционно-издательский отдел.
Практическое занятие №17
АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ГИДРОСФЕРУ.
ВОЗДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА НА РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР
Цель занятия: закрепить знания о воздействиях человеческой деятельности на гидросферу и живые организмы.
Основные понятия: загрязнители гидросферы, особо охраняемые природные территории.
Что понимают под загрязнением гидросферы? Заполните схему классификации загрязнителей гидросферы. Приведите соответствующие примеры.
Каким образом проблема загрязнения морей и океанов сказывается на качестве пресной питьевой воды? Какие источники пресной воды существуют в настоящее время? Какими способами можно повысить качество питьевой воды? Дайте им краткую характеристику.
В 70-е гг. ХХ в. в Японии появилась болезнь «деревянных дышащих кукол», в последствии названная болезнью Минамато, в результате которой развивалась прогрессирующая слепота и частичный паралич тела. Оказалось, что все пострадавшие употребляли в пищу рыбу, выловленную в окрестностях промышленного предприятия, специализирующегося на производстве ацетальдегида и хлорвинила (в качестве катализатора при этом использовалась ртуть). Составьте схему перемещения данного токсиканта по трофической цепи. Почему максимум накопления токсинов наблюдается в звене рыба-человек (или рыба-птица в случае природных сообществ)?
Известно, что составляющие нефть вещества в воде практически нерастворимы и по сравнению с другими веществами слаботоксичны. Объясните, почему загрязнение вод нефтепродуктами считается одним из самых опасных.
Что такое дампинг? Какое действие оказывает данная процедура на состояние гидросферы?
В природе в различные эпохи исторического развития жизни на Земле происходило исчезновение видов растений и животных. В настоящее время также наблюдается аналогичный процесс, однако, по сравнению с вымиранием беспозвоночных (в палеозое), динозавров и древовидных папоротников (в мезозое), саблезубых хищников (в кайнозое), он имеет ряд существенных отличий. Охарактеризуйте процессы вымирания видов под влиянием природных факторов и деятельности человека. Ответ оформите в виде таблицы.
Критерии оценки |
Факторы, приводящие к исчезновению живых организмов |
|
природные |
антропогенные |
|
Действующее звено |
|
|
Продолжительность действия |
|
|
Направленность действия |
|
|
Примеры |
|
|
В процессе исчезновения видов живых организмов с планеты на долю браконьерства приходится лишь 1% от всех антропогенных процессов, обладающих аналогичным действием. Какие виы преобразовательной деятельности человека оказывают прямое влияние на количество и состояние видов растений и животных, а какие косвенное? Приведите соответствующие примеры.
Одна из форм охраны редких и исчезающих видов растений и животных заключается в организации особо охраняемых природных территорий. Какие объекты относятся к особо охраняемым природным территориям? В чем их принципиальные различия? Какие особо охраняемые природные территории располагаются в Вашем регионе? С какой целью они организовывались?
В 1949 г. Международный союз охраны природы опубликовал первую Красную книгу мира, в которой перечислялись виды высших животных и растений, редко встречающихся или находящихся на грани вымирания и потому нуждающихся в охране. Несколько позже стали появляться Красные книги отдельных стран (государственные Красные книги), а также Красные книги областей (региональные Красные книги). Приведите примеры растений и животных, занесенных в Красную книгу Вашего региона.
Среди перечисленных животных есть исчезнувшие по вине человека, находящиеся на грани исчезновения и спасенные человеком от вымирания. Распределите указанные виды по соответствующим группам.
Сайгак, дронт, кулан, лошадь Пржевальского, тарпан, бизон, зубр, стеллерова корова, белый медведь, индийский носорог, лось, синий кит, кашалот, калан, джейран, тур, странствующий голубь, бобр, соболь, слоновая черепаха, зебра-квагга, выхухоль, выдра, краснозобая казарка, журавль-стерх, гепард, дрофа, моа (гигантский страус)
Контрольные вопросы.
Какие объекты являются источниками нефтяного загрязнения гидросферы?
Как загрязнение литосферы может повлиять на состояние гидросферы?
На основании каких критериев вид живых организмов может быть занесен в Красную книгу?