Прикладная экология Практическое занятие №14

ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

Цель занятия: закрепить знания о структуре среды, окружающей человека, и видах воздействий человеческой деятельности на нее.

Основные понятия: человечество, демография, окружающая человека среда, антропоцентризм, биоцентризм, экоцентризм, экологическая ситуация, экологический кризис, экологическая катастрофа, загрязнение, глобальные экологические проблемы.

1. Дайте экологическую характеристику современной человеческой популяции по следующему плану:

• ареал

• степень зависимости от действия абиотических факторов;

• степень зависимости от действия биотических факторов;

• половая структура популяции;

• возрастная структура популяции.

2. Дайте характеристику современному человеку как биосоциальному существу. Какие факторы способствовали эволюции человека в таком направлении?

3. Составьте схему среды, окружающей человека. Какие элементы формируют каждый из компонентов среды? Ответ проиллюстрируйте примерами.

4. Человек благодаря своей производственной деятельности создал отдельную группу экологических факторов, которые обозначаются термином антропогенные. Какие из предложенных утверждений характеризуют их влияние на биологические объекты? Ответ подтвердите соответствующими примерами.

• Цикличность действия.

• Практически неограниченные возможности действия на организмы вплоть до их уничтожения.

• Способствуют улучшению качества среды путем нейтрализации негативных влияний.

• Нерегулярность и непредсказуемость действия на организмы.

• Действуют в большинстве случаев как регулирующие факторы.

• Изменяют среду в неблагоприятном для себя направлении.

5. Заполните пропуски.

Наука, изучающая структуру населения и факторы, влияющие на него, называется ___. В результате деятельности специалистов этой области определяются следующие параметры: ___, ___, ___, отражающие состояние народонаселения страны. На основании этих данных формируется ___ государства. В ней отражены следующие направления деятельности государства: ___, ___, ___. Этот документ принимается сроком на ___.

6. Дайте сравнительную характеристику основным подходам к проблеме взаимоотношения человека и природы. Ответ оформите в виде таблицы.

Критерии оценки	Антропоцентризм	Биоцентризм	Экоцентризм
Центральное звено
Сохранение основных свойств живых систем
Последствия для природы
Последствия для человека

7. Из предложенных вариантов выберите возможные последствия загрязнения окружающей среды:

• улучшение качества окружающей среды;

• прямое или косвенное ухудшение физического и морального состояния человека;

• восстановление разрушенных биологических систем;

• образование нежелательных потерь вещества и энергии при добыче и использовании сырья, превращаемые в отходы и рассеиваемые в биосфере;

• снижение видового разнообразия

• сохранение и восстановление нарушенных экосистем.

8. Воздействие человека на окружающую среду обусловливает развитие определенной экологической ситуации, которая в зависимости от ряда параметров может быть определена как благополучная, напряженная и катастрофическая. Дайте сравнительную характеристику видам экологической ситуации, оформив ответ в виде таблицы.

Критерии оценки	Экологическая ситуация
	благополучная	напряженная	катастрофическая
Состояние природной среды
Соотношение темпов антропогенных нарушений и восстановительных процессов
Влияние на растительный и животный мир
Влияние на здоровье человека
Примеры территорий

9. Дайте сравнительную характеристику экологическим катастрофам, возникшим в результате природных изменений и деятельности человека. Ответ оформите в виде таблицы.

Параметры	Природные катастрофы	Антропогенные катастрофы
Причина возникновения
Вносимые изменения
Восстановительные процессы
Примеры

10. Какие изменения в окружающей среде называют глобальными экологическими проблемами современности? Какими процессами они обусловлены? Составьте схему взаимосвязи глобальных экологических проблем и процессов их обусловливающих.

Контрольные вопросы.

1. Какие функции человеческого организма формируются только через общение?

2. Какие природные факторы могут регулировать численность человеческой популяции?

3. Всегда ли человеческая деятельность является негативным фактором для природных систем?