28

Введение

Природопользование – это рациональное использование человеком природных ресурсов. Именно поэтому в современных условиях проблемы природопользования касаются каждого человека и их необходимо решать, к тому же от состояния природных условий и ресурсов зависит благосостояние и здоровье каждого из нас.

Повышенный интерес к проблемам окружающей среды и природопользования обусловлен:

• ухудшением экологической обстановки, истощением традиционных энергетических и сырьевых ресурсов, постоянным возрастанием демографической “нагрузки” на природу, нарушением естественных, экологических балансов;

• односторонним развитием научно-технического прогресса, который обеспечил огромное могущество человека по отношению к природе.

Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по вопросам рационального природопользования.

К задачам курса «Природопользование» относится:

• рассмотрение сущности и правовых основ по вопросам рационального природопользования;

• формирование знаний по рациональному природопользованию.

Согласно учебному плану, студенты выполняют в рамках данного курса в пятом семестре одно расчётно-графическое задание. Оно состоит из трех практических работ. Цель его выполнения – в процессе решения практических задач закрепить изученный в рамках данного курса материал.

Расчётно-графическое задание выполняется в виде сброшюрованной записки, имеющий титульный лист. Работа должна быть представлена в срок, согласованный с преподавателем дисциплины, и оформлена в тетради с полями или на листах белой бумаги формата А4. На титульном листе обязательно указывается фамилия и инициалы студента, шифр учебной группы и номер зачётной книжки.

Приступить к выполнению работы следует только после проработки теоретического материала и изучения настоящих методических указаний.

Расчетно-графическое задание Практическая работа № 1

Выбор наименьшего количества затрат на производстве для более эффективной работы на предприятии с учетом наносимого ущерба и без него

Цель работы: приобретение студентами навыков расчета показателей сравнительной эффективности капитальных и текущих вложений с учетом экологического ущерба.

Задание: исходя из условий практической работы, выбрать наименьшее количество затрат на производстве для более эффективной работы на предприятии с учетом наносимого ущерба и без него.

Содержание, порядок выполнения и оформления работы

1. Ознакомиться с методическими указаниями на проведение работы.

2. Провести расчеты по выбору наименьшего количества затрат на производстве для более эффективной работы на предприятии с учетом наносимого ущерба и без него.

Методические указания к выполнению практической работы № 1

Цель данной практической работы в том, чтобы выбрать наименьшее количество затрат на производстве для более эффективной работы на предприятии с учетом наносимого ущерба и без него.

Тогда следует, что при выборе наилучшего варианта в критерии сравнительной эффективности, кроме данных затрат на производство продукции, вносится величина наносимого ущерба. Следовательно, расчет проводится по формуле № 1:

Эф_а = Т_а + Е_н • К_а + У_а,

(1)

где Эф_а – критерий сравнительной эффективности;

Т_а – текущие затраты на производство единицы продукции;

Е_н – нормативный коэффициент;

К_а – капитальные затраты на производство единицы продукции;

У_а – годовой экономический ущерб

Каждый студент берет исходные данные из таблицы № 1 и к базовым показателям и позициям 1-4 прибавляет свой номер по журналу. Затем каждый студент полученные показатели по позициям 2;3;4 делит на позицию 1, чтобы найти текущие, капитальные затраты и затраты за ущерб на единицу продукции и только тогда подставляет полученные данные в формулу № 1, где учитывается экономический ущерб на единицу продукции. Затем те же данные, которые были использованы в формуле № 1, подставляются в формулу № 2, только без учета экономического ущерба на единицу продукции, а именно:

Эф_а = Т_а + Е_н • К_а

(2)

После проделанных расчетов полученные показатели сравниваются и пишутся соответствующие выводы, причем наименьший полученный показатель в обоих случаях является наилучшим, так как наименьшее количество затрат и ущерба приводит к наилучшим показателям.

Исходные данные для расчета

Существует некое предприятие О А О “Омега”, которое имеет пять вариантов организации производства. Показатели по вариантам приведены в таблице № 1.

Выбрать наименьшее количество затрат на производстве для более эффективной работы на предприятии с учетом наносимого ущерба и без него.

Сравнить технико-экономические показатели без учета и с учетом экономического ущерба. Сделать соответствующие выводы по результатам работы.

Таблица № 1