Проект 2 (4 год.)

Тема: План-конспект навчального заняття (уроку)

Зміст:

1. Виконайте ґрунтовне планування уроку й опишіть хід процесу навчання учнів на засадах сучасної філософії освіти.

2. Виокремте структурні етапи навчального заняття за орієнтовною схемою.

3. Розкрийте кожен етап заняття, дотримуючись сучасних вимог до його проведення, а також методи, засоби навчання, дії вчителя та учнів на кожному етапі навчання.

4. Розкрийте зміст навчально-пізнавальної діяльності учнів, педагогічних дій під час заняття.

5. Опишіть особливості педагогічних дій, навчально-пізнавальних завдань, що Ви застосовуєте для залучення кожного учня до процесу навчання, врахування його індивідуальних особливостей, розвитку позитивної мотивації навчання.

Вимоги:

1. Визначте мету навчального заняття як результат, який Ви хочете досягнути; мета повинна охоплювати не тільки дидактичні, але й виховні, розвивальні завдання.

2. Виокремте етапи навчального заняття відповідно до його навчальної мети; дотримуйтесь логічного переходу від одного етапу до іншого.

3. Уважно продумайте методи, засоби навчання на кожному етапі заняття відповідно до поставленої мети; вибір методів навчання, їхнє застосування повинні забезпечувати активність усіх учнів на кожному етапі заняття.

4. Опишіть процедури застосування методів навчання, окремих видів навчально-пізнавальної діяльності учнів; не забувайте визначати шляхи налагодження зворотного зв’язку щодо розуміння учнями наукової інформації, їхнього ставлення до змісту цієї інформації та навчального заняття, а також досягнення учнів.

5. Доцільно застосовувати різні форми навчально-пізнавальної діяльності учнів під час уроку (індивідуальну, парну, групову, колективну, коопероване навчання).

6. Не забувайте виокремити у плані- конспекті початок, розгортання, завершення уроку, підсумки, що робить учитель у кінці кожного етапу навчального заняття.

7. Визначте методи оцінювання результатів навчальної діяльності учнів під час заняття.

Розподіл балів, що присвоюється студентам (для екзамену)

Поточне тестування та самостійна робота								Підсумковий тест (екзамен)	Сума
Змістовий модуль 1		Змістовий модуль 2			Змістовий модуль 3			50	100
Т 1	Т 2	Т 3	Т 4	Т 5	Т 6	Т 7	Т 8
3	3+2	3	3+5	3+5	3+2	10	3+5

Т 1, Т 2…Т 8 – теми змістових модулів

Оцінювання за модулями:

Модуль 1(2 тести)

Тест 1: 0 – 5 балів

Тест 2: 0 – 10 балів

Модуль 2 (2 завдання на самостійну роботу; 2 навчальні проекти)

Самостійна робота: 0–2 бали

Проект: 0–5 балів

Модуль 3 (участь під час семінарсько-практичних занять)

Поточне оцінювання за участь на практично-семінарському занятті:

0 – 3 бали (7 занять = 21 бал).

Активна участь протягом заняття, розуміння наукових ідей, змістовні наукові самостійні повідомлення, судження: 3 бали.

Участь на деяких етапах заняття, доповнення з деяких питань, висловлення власних вражень, апелювання лише до власного досвіду, участь у деяких видах пізнавальної діяльності, групової роботи на занятті: 1-2 бали.

Підсумковий тест (іспит): 50 балів.

Шкала оцінювання: Університету, національна та ECTS

Оцінка в балах	Оцінка ECTS	Визначення	За національною шкалою
			Екзаменаційна оцінка
90 – 100	А	Відмінно	Відмінно
81 – 89	В	Дуже добре	Добре
71 – 80	С	Добре
61 – 70	D	Задовільно	Задовільно
51 – 60	Е	Достатньо