- •Общая химия Методическое руководство
- •Киров-2009
- •Правила выживания в химической лаборатории
- •Тема: «вводное занятие. Правила работы в химической лаборатории. Количественный анализ. Основы титриметрического (объемного) анализа» значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Уравнение реакции
- •Ход работы
- •Результаты титрования (образец)
- •Тема: «титриметрический (объемный) анализ. Кислотно-основное титрование».
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Лабораторная работа. «Определение содержания соды в контрольном препарате».
- •Основные расчетные формулы, используемые в титриметрическом анализе
- •Цель работы:
- •Тема: «количественный анализ. Оксидиметрия. Метод перманганатометрии»
- •Сущность методики
- •Особенности перманганатометрии:
- •Тема: «энергетика химических реакций (химическая термодинамика)» значение темы
- •Выполните упражнения.
- •Оборудование и реактивы
- •Выполнение работы
- •Оформление результатов
- •Тема: «кинетика химических реакций. Химическое равновесие» значение темы
- •Выполните упражнения.
- •Обсуждение результатов
- •Тема: «растворы. Коллигативные свойства разбавленных растворов». Значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Обсуждение полученных результатов
- •Тема: «растворы электролитов. Сильные и слабые электролиты. Ионное произведение воды. Водородный показатель, рН» значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Интервалы перехода окраски кисЛоТно-основных индикаторов
- •Оборудование и реактивы
- •Выводы по опытам 2 и 3.
- •Тема: «буферные растворы». Значение темы:
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Обсуждение результатов и выводы
- •Тема «гетерогенные равновесия и процессы. Условия образования и растворения осадков в растворах малорастворимых электролитов» значение темы
- •I. Выполните упражнения (сарс)
- •Условия образования осадка
- •Растворение осадка
- •Тема: « комплексные соединения». Значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Тема: «окислительно-восстановительные процессы». Значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Окисление и восстановление пероксидом водорода
- •Вариант оформления протокола:
- •Цвет раствора
- •Тема: «поверхностные явления. Адсорбция» значение темы.
- •I Выполните упражнения (сарс)
- •Тема: «коллоидные системы»
- •I Выполните упражнения (сарс)
- •Лабораторная работа
- •Опыт 1. Получение золя берлинской лазури
- •Опыт 2. Определение знака заряда золей (гранул) капиллярным методом
- •Обсуждение результатов и выводы к опытам 1 и 2:
- •Тема: «свойства растворов высокомолекулярных соединений» значение темы:
- •I Выполните упражнения (сарс)
- •Лабораторная работа «Свойства растворов высокомолекулярных соединений» цель работы:
- •Тема: “физико-химические методы анализа”
- •Значение темы:
- •Потенциометрия
- •Лабораторная работа «Потенциометрическое титрование»
- •Порядок работы
- •Форма отчета
- •Фотоколориметрия Введение
- •Лабораторная работа
- •Методом фотоэлектроколориметрии»
- •Приготовление стандартной серии растворов.
- •Определение меди в исследуемом растворе.
- •Порядок работы на фотометре кфк – 03 – 01 – «зомз»
- •Подготовка прибора к работе
- •Измерение оптической плотности
- •В выводе укажите:
- •Тема «биогенные элементы» значение темы:
- •Приложение
- •Стандартные ов-потенциалы в водных растворах
- •Константы нестойкости некоторых комплексных ионов
- •Произведения растворимости некоторых малорастворимых электролитов при 250с
- •Константы диссоциации слабых электролитов в водных растворах 298 к
- •Литература.
- •Содержание.
Интервалы перехода окраски кисЛоТно-основных индикаторов
Индикатор |
Окраска В кислой среде |
Окраска В щелочной среде |
Интервал перехода индикатора |
Метилоранж |
Красная |
Желтая |
3,1 4,4 |
Метилрот |
Красная |
Желтая |
4,2 6,2 |
Лакмус |
Красная |
Синяя |
5,0 8,0 |
Фенолфталеин |
Бесцветная |
Малиновая |
8,3 10,0 |
С помощью данного индикатора количественно оценить величину рН можно только в его области перехода. В других случаях возможна лишь качественная оценка характера среды – кислая (рН<7) или щелочная (рН>7).
Часто для приближенного определения рН используют так называемый универсальный индикатор в виде раствора или в виде пропитанных им бумажек. Универсальный индикатор представляет собой смесь нескольких простых индикаторов (состав приводится в справочниках и некоторых учебниках), подобранных так, чтобы окраска ее изменилась в широком интервале значения рН (например, от 1 до 10). С помощью универсального индикатора можно определить рН с точностью до одной единицы рН.. Особенно удобной в практике является универсальная индикаторная бумага, к которой прилагается цветная шкала, показывающая, какие окраски соответствуют различным значениям рН.. Наиболее точно рН можно определить с помощью потенциометрического метода (до 0,01 ед. рН).
Оборудование и реактивы
Штатив с пробирками, растворы индикаторов: метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин, универсальная индикаторная бумага, иономер, стандартные растворы с известным значением рН (рН = 2, 4, 6, 9, 12), биологические жидкости: желудочный сок, желчь в склянках с пипеткой.
Опыт 1. Исследование зависимости окраски кислотно-основных индикаторов от рН растворов
Из имеющихся растворов с известными значениями рН необходимо выбрать для каждого индикатора три раствора так, чтобы рН двух из них соответствовал значениям до и после интервала перехода окраски индикатора, а рН третьего должен лежать в пределах этого интервала.
Налейте в 3 пробирки по 1 мл раствора и добавьте по 1-2 капли индикатора, окраску растворов запишите в таблицу.
Сделайте вывод о том, какие значения рН можно достаточно точно определить с помощью растворов: индикаторов.
Индикатор |
№ раствора |
рН |
Окраска раствора |
Метиловый оранжевый |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
Лакмус |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
Фенолфталеин |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
Опыт 2. Определение рН биологических жидкостей с помощью универсального индикатора.
С помощью пипетки нанесите каплю исследуемой жидкости на полоску универсальной индикаторной бумаги.
Сравните окраску влажного участка бумаги с колориметрической шкалой рН.
Определите рН исследуемого раствора и запишите его значение.
Рассчитайте концентрацию ионов Н+ в литре каждой из биологических жидкостей (желудочный сок, желчь, слюна).
Опыт 3. Определение рН биологических жидкостей с помощью рН-метра
Перед началом работы убедитесь, что электроды погружены в стаканчик с водой примерно на 1,5 см.
включите прибор в сеть, загорается индикаторная лампочка;
установите переключатель «род работы» в положение «рН», а переключатель «размах» в положение 15;
дайте прибору прогреться 15 минут.
исследуемый раствор налейте в чистый стаканчик;
замените стаканчик с водой на стаканчик с исследуемым раствором, соблюдая ту же глубину погружения электродов;
после остановки стрелки прибора определите значение рН по нижней шкале с точностью до 0,1 единицы рН.
Для более точного определения рН
необходимо установить переключатель «размах» в положение «3», а переключатель «диапазон измерений» в положение, соответствующее измеренному значению рН (например, измеренное значение рН = 5,2, переключатель «диапазон измерений» устанавливается в положение 49);
после установления стрелки по верхней шкале в соответствии с выбранным диапазоном измерений определите точное значение рН с точностью до 0,01 единицы рН..
