- •Обладнання та санітарно-гігієнічні вимоги до шкільного кабінету інформатики
- •Короткі теоретичні відомості
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Завдання до лабораторної роботи
- •Організація роботи в комп’ютерному класі та правила техніки безпеки при роботі з комп’ютером
- •Короткі теоретичні відомості
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Завдання до лабораторної роботи
- •Форми організації навчальної роботи учнів на уроках інформатики
- •Короткі теоретичні відомості
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Література
- •Завдання до лабораторної роботи
- •Аналіз навчально-методичної літератури з курсу "інформатика"
- •Короткі теоретичні відомості
- •Література
- •Завдання до лабораторної роботи
- •Календарно-тематичне планування курсу "інформатика"
- •Короткі теоретичні відомості
- •Література
- •Завдання до лабораторної роботи
Література
1. Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика: Підруч. для учнів 10-11 кл. серед. загальноосвіт. шк. – К.: Форум, 2001. – 255 с.
2. Дібкова Л.М. Інформатика та комп’ютерна техніка: Посібник. – К.: Академія, 2002. – 320 с.
3. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: Підручник. – К.: Каравела, 2003. – 464 с.
4. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Практичний курс інформатики / За ред. Мадзігона В.М. – К.: Фенікс, 1997. – 304 с.
Завдання до лабораторної роботи
1. Ознайомитись з теоретичним матеріалом відповідно до мети лабораторної роботи
2. Законспектувати зміст основних підручників з інформатики.
3. Проаналізувати наявні в лабораторії підручники на відповідність розділам програми та організації контролю успішності учнів.
Таблиця 1
Аналіз підручників з курсу інформатики на наявність теоретичного матеріалу
№ |
Назва джерела |
Інформація та інформаційні процеси |
Інформаційна система |
Операційні системи |
Графічний редактор |
Текстовий редактор |
Електронні таблиці |
Системи управління базами даних. Експертні системи |
Прикладне програмне забезпечення загального призначення |
Прикладне програмне забезпечення навчального призначення |
Глобальна мережа Інтернет та можливості її використання |
Інформаційна модель |
Алгоритми |
Програма. Мова програмування |
Звернення до алгоритмів і функцій |
Вказівки повторення й розгалуження |
Табличні величини |
Рядкові величини |
Вказівки створення графічних зображень |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблиця 2
Аналіз підручників на наявність контрольних завдань, лабораторних робіт тощо
№ джерела з табл.1 |
Контрольні запитання |
Тестові завдання |
Практичні завдання |
Лабораторно-практичні роботи |
Практичні роботи |
Додаткові завдання (підсиленої складності) |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Лабораторна робота № 8