- •Інформаційно-комунікаційний менеджмент, Інформаційні системи в менеджменті методичні вказівки
- •1. Вступ
- •2. Загальні положення
- •3. Оформлення контрольної роботи
- •4. Завдання до контрольної роботи
- •5. Система та критерії оцінювання знань та вмінь студента
- •Критерії оцінювання знань та вмінь студента з дисциплін “Інформаційно-комунікаційний менеджмент” та “Інформаційні системи в менеджменті”
- •6. Залікові питання з дисциплін “Інформаційно-комунікаційний менеджмент” та “Інформаційні системи в менеджменті”
- •Тема 1. Введення до інформаційних систем у менеджменті.
- •Тема 2. Етапи розвитку та сутність інформаційних систем у менеджменті.
- •Тема 3. Інтегрована інформаційна система менеджменту та її типові складові.
- •Тема 4. Планування розвитку інформаційних систем: задачний аспект.
- •Тема 5. Підтримка функціонування інформаційних систем менеджменту.
- •Тема 6. Моделі розвитку інформаційної системи.
- •Тема 7. Управління інформаційними системами в організації.
- •Тема 8. Система підтримки прийняття рішень.
- •Тема 9. Перспективи розвитку інтелектуальних систем.
- •Тема 10. Ринок корпоративних інформаційних систем.
- •Тема 11. Інформаційні ресурси Internet.
- •Тема 12. Застосування Internet-технологій у менеджменті.
- •Тема 13. Безпека інформаційних систем.
- •7. Рекомендована література
5. Система та критерії оцінювання знань та вмінь студента
Критерії оцінювання знань та вмінь студента формують систему вимог у вигляді опису та кількісних вимірників рівня знань та вмінь студента, які підтверджують набуті ним компетенції.
Критерії оцінювання знань та вмінь студента за результатами вивчення навчального матеріалу дисциплін “Інформаційно-комунікаційний менеджмент” та „Інформаційні системи в менеджменті” наведені в таблиці 1.
Таблиця 1
Критерії оцінювання знань та вмінь студента з дисциплін “Інформаційно-комунікаційний менеджмент” та “Інформаційні системи в менеджменті”
Критерії |
Оцінки |
||
100-бальна шкала, балів |
державна шкала |
шкала ECTS |
|
1. Глибокі знання навчального матеріалу, що містяться в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах з інформаційних систем. 2. Вміння чітко, лаконічно, логічно, послідовно доповідати і відповідати на поставлені питання. 3. Вміння глибоко аналізувати існуючу інформаційну систему та їх комунікації на прикладі конкретних підприємств. 4. Активна участь у рольових іграх та обговоренні ситуаційних вправах. 5. Вміння здійснювати творчий пошук вдосконалення інформаційних системи та планування комунікацій за сучасних ринкових умов. 6. Вміння застосовувати теоретичні положення при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань, виконанні самостійної та індивідуальної роботи. |
88 – 100 |
“відмінно” |
А |
1. Міцні знання навчального матеріалу, що міститься в основних літературних джерелах. 2. Вміння аргументовано відповідати на поставлені питання, допускаючи при цьому певні (несуттєві) неточності. 3. Вміння здійснювати аналіз маркетингової ситуації. 4. Участь у рольових іграх та обговоренні ситуаційних вправах. 5. Вміння застосовувати теоретичні положення при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань. |
80 – 87 |
“добре” |
В |
1. Міцні знання навчального матеріалу, що міститься в основних літературних джерелах. 2. Вміння аргументовано відповідати на поставлені питання, допускаючи при цьому певні (несуттєві) неточності. 3. Вміння здійснювати аналіз інформаційної системи на прикладі конкретних підприємств. 4. Участь у рольових іграх та обговоренні ситуаційних вправах. 5. Вміння застосовувати теоретичні положення при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань, виконанні самостійної та індивідуальної роботи. |
71 – 79 |
“добре” |
С |
1. Посередні знання навчального матеріалу дисципліни. 2. Недостатньо аргументовані відповіді на поставленні питання. 3. Слабке застосування теоретичних положень при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань, виконанні самостійної та індивідуальної роботи. |
61 – 70 |
“задовільно” |
D |
1. Слабкі знання навчального матеріалу дисципліни. 2. Неточні або недостатньо аргументовані відповіді на поставленні питання з порушенням послідовності їх обґрунтування. 3. Слабке застосування теоретичних положень при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань, виконанні самостійної та індивідуальної роботи. |
50 – 60 |
“задовільно” |
Е |
1. Незнання значної частини навчального матеріалу дисципліни. 2. Суттєві помилки у відповідях на питання. 3. Невміння застосовувати теоретичні положення при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань, виконанні самостійної та індивідуальної роботи. |
26 – 49 |
“незадовільно” (повторне складання екзамену) |
FX |
1. Незнання основних фундаментальних положень та значної частини навчального матеріалу дисципліни. 2. Суттєві помилки у відповідях на питання. 3. Невміння орієнтуватися при розв‘язуванні практичних та ситуаційних завдань, виконанні самостійної та індивідуальної роботи. |
00 – 25 |
“незадовільно” (обов‘язко-ве повторне вивчення дисципліни) |
F |