Тема 1. Заняття 6 (1 година). Марш-кидок 5 км у складі взводу (індивідуальний залік)

Методика навчання: 1. Розповідь і пояснення. Увага учнів звертається на особливості виконання вправи "марш-кидок у складі взводу", зараховуються дії взводу. Водночас кожен з учнів повинен показати найвищий персональний результат. Зосереджується увага учнів на розподіл сил під час подолання дистанції, максимальне "залучення вольових якостей, вико­нання наприкінці бігу фінального зусилля (максимального прискорення), залучення під час бігу дистанцією елементів аутотренінгу для подолання втоми, прискорення появи "другого дихання". Наголошується, що урок є контрольним, результати будуть оцінені згідно з нор­мативами. Познайомити учнів з нормативними оцінками (див. розділ IV).

2. Практичне виконання учнями контрольної вправи.

3. Підведення підсумків: оголошення оцінок, аналіз результативності дій, коменту­вання отриманих учнями результатів.

Тема 1. Заняття 8 (1 година). Виконання залікових вправ з метання гранати ф-1 на дальність та влучність

Методика проведення: 1. Розповідь і пояснення. Увагу учнів зосереджується на основ­них елементах техніки метання гранати: на дальність — фінальне зусилля, оптимальна трає­кторія вильоту приладу; на влучність — траєкторія польоту, рух кисті під час фінального зу­силля, величина прикладеного зусилля під час фінального руху. Вправа виконується на оцінку. Учням необхідно зосередити увагу, сконцентрувати знання, уміння, навички, фізичні мож­ливості для успішного виконання завдання. Наголошується на дотриманні правил техніки безпеки під час виконання метань і поведінки учня, який знаходиться у зоні метань.

2. Практичне виконання учнями завдання. Провести з учнями необхідну розминку, дати змогу виконати декілька тренувальних спроб.

3. Підведення підсумків: оголошення оцінок, аналіз результативності дій, коменту­вання отриманих учнями результатів.

4 ДЕНЬ

Загальновійськова підготовка

Тема 2. Заняття 6 (1 година). Порядок заряджання та розряджання зброї. Дії чатового під час прийому й здачі поста

Методика навчання: 1. Розповідь і показ (із використанням наявних наочних по­сібників) послідовності дій військовослужбовця під час заряджання й розряджання зброї. Увага учнів зосереджується на дотриманні правил безпеки у поводженні зі зброєю (див. 1 рік навчання, розділ 3.1; 2 рік навчання, розділ 3.3), наголошується на послідовності дій чатово­го під час заряджання і розряджання зброї: дії виконуються у спеціальному освітленому місці, обладнаному кулевловлювачами, перед вартовим приміщенням, а під час переїздів змін на машинах — спеціально обладнаних у такому самому порядку місцях (визначені в інструкції начальника варти). Зброя спрямована вгору (кут 45-60°) і вбік від житлових приміщень і таких, що охороняються. Заряджання і розряджання зброї відбувається за командами на­чальника варти, під його безпосереднім наглядом. Часткове та повне розбирання зброї забо­роняється. Автомат заряджається спорядженим магазином (карабін — на повну ємкість мага­зину). Перед заряджанням автомат оглядається (при цьому курок спускається) і ставиться на запобіжник. Затворна рама після приєднання магазина назад не відводиться. Після заряд­жання карабіна затвор повільно закривається (патрон у патронник не досилається), знімається запобіжник, спускається курок і карабін ставиться на запобіжник. Під час розряджання зброї за командою "Справа по одному — розряджай" військовослужбовець робить крок уперед, під наглядом розвідного розряджає зброю, вкладає споряджені магазини у сумку і доповідає: "Зброю розряджено", відводить затворну раму (затвор) назад і подає зброю для огляду. Після огляду відпускає затворну раму у попереднє положення, спускає курок, ставить зброю на запобіжник, відмикає багнет, бере зброю у положення "на ремінь", ступає крок назад і стає на своє місце.

2. Практичне виконання учнями дій із заряджання і розряджання зброї. Увага звер­тається на дотримання послідовності дій і технічно правильне їх виконання. Спочатку учні виконують заряджання зброї. Після засвоєння техніки виконання - переходять до дій із розряджання зброї. Учитель подає відповідні команди, контролює правильність виконання дій кожним учнем зокрема.

3. Розповідь і показ (із використанням наочних посібників) дій військовослужбовця під час прийому і здачі поста. Увага звертається на послідовність дій: під час наближення зміни чатовий стає до неї обличчям і бере автомат у положення "на ремінь" (карабін — "до ноги"). Розвідний попередньої варти підходить до чатового, опитує його про все помічене під час перебування на посту, потім подає йому команду "Струнко". За командою розвідного нової варти, наприклад: "Рядовий Онищенко, на пост кроком-Руш", чатовий робить крок вправо, вартовий підходить до чатового та стає на його місце обличчям у протилежний бік (карабін біля ноги). За командою "Чатовий, пост здати" чатовий здає пост (повертає голову у напряму до вартового і доповідає номер поста, що підлягає охороні, та що було помічено біля поста під час несення служби). Вартовий, що приймає пост, за командою свого розвідного "Вартовий, пост прийняти" зобов'язаний разом з розвідним нової варти у присутності чатового і розвідного попередньої варти обійти об'єкт та перевірити справність огорожі, дверей (воріт), вікон і стін (складів, парків), кількість машин та іншої бойової техніки, а також наявність і стан засобів охорони, зв'язку, пожежогасіння. Якщо на посту є замки, пломби й печатки, вартовий зобов'язаний оглянути та перевірити їх цілісність і неушкодженість (у разі виявлення якихось невідповідностей, розвідний призупиняє передачу поста та викликає начальника варти). Закінчивши здачу і прийом поста, чатовий і вартовий, який заступає на пост, стають облич­чям у бік, протилежний об'єктові, що має охоронятися, і по черзі доповідають: чатовий — "Товаришу сержанте, рядовий такий-то пост номер такий-то здав"; вартовий — "Товаришу сержанте, рядовий такий-то пост номер такий-то прийняв". Після доповіді, отримання вка­зівок від розвідного подається команда "З поста кроком руш" та "На пост кроком руш", після виконання якої вартовий набуває статусу "чатового" і навпаки. Чатовий бере зброю відповід­но до Статуту (зброя з примкнутим багнетом, уночі — у положенні приготування до стрільби стоячи, вдень — у положенні "на ремінь" або в положенні приготування до стрільби стоячи) та приступає до виконання своїх обов'язків на посту.

4. Практичне виконання завдання учнями. Доцільно розподілити учнів на четвірки і відпрацьовувати дії чатового з прийому і здачі поста.

5. Підведення підсумків уроку.