- •Структура програми навчального курсу «Практикум із загальної психології» за вимогами ects (європейської системи трансферу оцінок)
- •1.Загальні положення.
- •1.2.Опис предмету навчальної дисципліни:
- •1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів (лекції, лабораторні), їх стисла характеристика: структура залікового кредиту курсу (іі курс)
- •Лекція № 13 Тема: Спілкування
- •1.5. Шкала оцінювання:
- •1.6. Критерії оцінювання знань:
- •Захист лабораторного заняття:
- •Iiі семестр
- •Індивідуальне науково-дослідне завдання: 39,5 балів
- •2. Зміст модулів.
- •2.1. Модуль іv. Дослідження особливостей емоційно-вольової сфери.
- •2.2. Модуль V. Дослідження особливостей індивідуально-психологічних властивостей особистості.
- •2.3. Модуль vі. Дослідження особливостей особистості у діяльності і спілкуванні.
- •3. Індивідуальна робота студентів
- •4. Самостійна робота студентів.
- •5. Модульний контроль
- •6. Навчальна та наукова література.
- •7. Теми для наукових студій (рефератів):
- •8. Питання до заліку:
2. Зміст модулів.
2.1. Модуль іv. Дослідження особливостей емоційно-вольової сфери.
Зміст теми: поняття про емоції та почуття, функції емоцій і почуттів, психологічні теорії емоцій, фізіологічна основа емоцій, види емоцій, види почуттів, форми переживання емоцій і почуттів, емоційні стани, розвиток і виховання культури емоцій. Поняття про волю, ознаки вольової поведінки, функції волі, теорії волі, вольова регуляція поведінки, класифікація вольових якостей особистості, розвиток та виховання вольової активності людини, позитивні та негативні вольові якості.
Лабораторні заняття
№ |
Тематика і зміст лабораторного заняття |
Кількість годин |
Кількість балів |
16 |
Дослідження імпульсивності |
4 |
4 |
2.2. Модуль V. Дослідження особливостей індивідуально-психологічних властивостей особистості.
Зміст тем: поняття про темперамент, історія розвитку вчення про темперамент, фізіологічні основи темпераменту, тип вищої нервової діяльності і темпераменту, психологічна характеристика та властивості типів темпераменту, особистість і темперамент. Поняття про здібності, природні та соціальні передумови здібностей, структура здібностей, здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність, формування та розвиток здібностей. Поняття про характер, природні та соціальні передумови формування характеру, структура характеру, провідні риси характеру, акцентуації рис характеру, мотивація досягнень. Поняття особистості у психології, людина, індивід, особистість, індивідуальність, особистість як об’єкт і суб’єкт соціальної взаємодії, природа особистості в психологічних теоріях, склад і структура особистості, свідоме і не свідоме у структурі особистості, формування та розвиток особистості.
Лекції
№ |
Тематика і зміст лекцій |
Кількість годин |
Кількість балів |
11 |
Здібності |
2 |
0,5 |
Лабораторні заняття
№ |
Тематика і зміст лабораторного заняття |
Кількість годин |
Кількість балів |
17 |
Дослідження сили нервової системи |
4 |
4 |
18 |
Дослідження властивостей темпераменту |
4 |
4 |
19 |
Дослідження схильності до ризику та вольової саморегуляції |
4 |
4 |
20 |
Дослідження характерологічних тенденцій |
4 |
4 |
21 |
Дослідження акцентуацій характеру та сили характеру |
4 |
4 |
22 |
Дослідження розумових здібностей |
4 |
4 |
2.3. Модуль vі. Дослідження особливостей особистості у діяльності і спілкуванні.
Зміст тем: поняття про спілкування, засоби спілкування: мова і мовлення, невербальні засоби спілкування, їх роль в у діяльності людини. Види мовлення, функції, форми спілкування. Ефективність та стилі спілкування. Поняття особистості у психології, людина, індивід, особистість, індивідуальність, особистість як об’єкт і суб’єкт соціальної взаємодії, природа особистості в психологічних теоріях, склад і структура особистості, свідоме і не свідоме у структурі особистості, формування та розвиток особистості. Поняття малої групи, класифікація груп, структура групи. Групова динаміка.
Лекції
№ |
Тематика і зміст лекцій |
Кількість годин |
Кількість балів |
12 |
Мова і мовлення |
2 |
0,5 |
13 |
Спілкування |
2 |
0,5 |
14 |
Особистість
|
2 |
0,5 |
15 |
Соціальні групи |
2 |
0,5 |
Лабораторні заняття
№ |
Тематика і зміст лабораторного заняття |
Кількість годин |
Кількість балів |
23 |
Дослідження рівня комунікабельності та уміння слухати |
4 |
4 |
24 |
Дослідження самооцінки особистості |
4 |
4 |
25 |
Дослідження рівня домагань |
4 |
4 |
26 |
Дослідження егоцентризму |
4 |
4 |
27 |
Дослідження типу міжособистісних стосунків |
4 |
4 |
