Лекція № 13 Тема: Спілкування

Поняття про спілкування, засоби спілкування. Невербальні засоби спілкування, їх роль в у діяльності людини. Форми спілкування. Ефективність та стилі спілкування. Психологічна діагностика. Спілкування, комунікація, інформація, вербальне спілкування, невербальне спілкування, комунікативна функція спілкування, інтерактивна функція спілкування, рефлексія, перцетпивна функція спілкування, інтерпретація, стереотипізація, іжособистісне спілкування, особистісно-групове спілкування, міжгрупове пілкування, опосередковане спілкування, безпосереднє спілкування, довготривале спілкування, короткочасне спілкування, завершене спілкування, незавершене пілкування.

Лекція № 14

Тема: Особистість

Поняття особистості у психології, людина, індивід, особистість, індивідуальність, особистість як об’єкт і суб’єкт соціальної взаємодії, природа особистості в психологічних теоріях (Рубінштейн, Леонтьєв, Божович, Платонов), склад і структура особистості, свідоме і не свідоме у структурі особистості, формування та розвиток особистості. Психологічна діагностика.

Лекція № 15

Тема: Соціальні групи

Поняття малої групи, класифікація груп, структура групи. Міжособистісні стосунки у групі. Групова динаміка. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках. Психологічна діагностика. Група, реальна група, умовна група, референтна група, офіційна група, неофіційна група, колектив, конформізм, статус, лідер, внутрішньогрупова диференціація, "зірки", "ізольовані", соціометричнаматриця, соціограма.

ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ

Лабораторна робота № 16

Тема: Дослідження імпульсивності

Питання для теоретичної підготовки:

1. Потяг і бажання як складова вольового акту.

2. Воління як складова вольового акту.

3. Боротьба мотивів як складова вольового акту.

4. Прийняття рішення як складова вольового акту.

5. Дія виконання як складова вольового акту.

Мета: виявлення рівня імпульсивності

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 28)

Лабораторна робота № 17

Тема: Дослідження сили нервової системи

Питання для теоретичної підготовки:

1. Поняття про темперамент.

2. Типи темпераментів.

3. Основні властивості темпераменту.

4. Фізіологічне підґрунтя темпераменту.

5. Роль темпераменту в діяльності людини.

Мета: визначення типу нервової системи за допомогою темпінг-тесту.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 29)

Лабораторна робота № 18

Тема: Дослідження властивостей темпераменту

Питання для теоретичної підготовки:

1. Сенситивність як властивість темпераменту.

2. Пластичність як властивість темпераменту.

3. Резистентність як властивість темпераменту.

4. Реактивність як властивість темпераменту.

5. Ригідність як властивість темпераменту.

6. Екстравертованість та інтравертованість як властивість темпераменту.

Мета: визначення рівнів ергічності, пластичності, темпу та емоційності як властивостей темпераменту.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 31)

Лабораторна робота № 19

Тема: Дослідження схильності до ризику та вольової саморегуляції

Питання для теоретичної підготовки:

1. Поняття про характер.

2. Структура характеру.

3. Основні риси типового характеру.

4. Природа характеру.

5. Формування характеру.

Мета: оцінка схильності до ризику та визначення рівня розвитку вольової саморегуляції.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 32,33)

Лабораторна робота № 20

Тема: Дослідження характерологічних тенденцій

Питання для теоретичної підготовки:

1. Ставлення до себе як структурний компонент характеру.

2. Ставлення до інших людей як структурний компонент характеру.

3. Ставлення до праці як структурний компонент характеру.

4. Ставлення до речей та природного середовища як структурний компонент характеру.

Мета: встановлення переважаючих характерологічних тенденцій особистості.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 34)

Лабораторна робота № 21

Тема: Дослідження акцентуацій характеру та сили характеру

Питання для теоретичної підготовки:

1. Розуміння акцентуацій характеру в психології.

2. Види акцентуацій характеру за Лічко та Леонгардом.

3. Методи профілактики девіацій характеру.

Мета: діагностувати тип акцентуацій особистості та встановити силу характеру

Джерело методики

В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2005. – 280 с. (С. 214-221, 222-226).

Лабораторна робота № 22

Тема: Дослідження розумових здібностей

Питання для теоретичної підготовки:

1. Поняття про здібності.

2. Структура здібностей.

3. Різновиди здібностей.

4. Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови.

Мета: визначення рівня загальних розумових здібностей.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 35).

Лабораторна робота № 23

Тема: Дослідження рівня комунікабельності та уміння слухати

Питання для теоретичної підготовки:

1. Поняття про мову та її функції.

2. Фізіологічні механізми мовної діяльності.

3. Види мовлення.

4. Поняття про спілкування.

5. Засоби спілкування.

6. Функції спілкування.

7. Види спілкування.

Мета: виявлення рівня комунікабельності та уміння слухати.

Джерело методики

В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2005. – 280 с. (С. 176-179, 180-183).

Лабораторна робота № 24

Тема: Дослідження самооцінки особистості

Питання для теоретичної підготовки:

1. Поняття про особистість та її структуру.

2. Активність особистості та її джерела.

3. Розвиток і виховання особистості.

Мета: виявлення рівня самооцінки.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 37).

Лабораторна робота № 25

Тема: Дослідження рівня домагань

Питання для теоретичної підготовки:

1. Індивід, особистість, індивідуальність.

2. Класифікація типів та природи особистості у психологічних теоріях.

3. Психоаналітичні теорії особистості.

4. Вітчизняні теорії особистості.

5. Диспозиційні теорії особистості.

6. Біхевіористичні теорії особистості.

Мета: виявлення рівня домагань особистості з використанням моторної проби шварцландера.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 38).

Лабораторна робота № 26

Тема: Дослідження егоцентризму

Питання для теоретичної підготовки:

1. Самосвідомість та «Я» - концепція особистості.

2. Формування та розвиток особистості.

3. Проблеми особистісного зростання.

Мета: виявлення рівня егоцентричної спрямованості особистості.

Джерело методики

Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 39).

Лабораторна робота № 27

Тема: Дослідження типу міжособистісних стосунків

Питання для теоретичної підготовки:

1. Поняття про групи.

2. Міжособистісні стосунки в групі.

3. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках.

Мета: виявлення типу міжособистісних стосунків.

Джерело методики

В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2005. – 280 с. (С. 183-195).

1.4. Перелік форм контролю (поточного, модульного, підсумкового): опитування на лабораторних заняттях, поточне тестування, оцінка за лабораторні завдання, оцінка індивідуальної роботи (реферат, ІНДЗ).