- •Календарно-тематический план
- •2 Тематический план изучения дисциплины «История Казахстана»
- •Содержание практических занятий, форма контроля и оценка
- •5. Темы, вопросы и задания по выполнению срс
- •Тема 1.Учебнометодические основы изучения дисциплины «История Казахстана»
- •Тема 2. Палеолит в Казахстане.
- •Тема 3. Древняя культура Центрального Казахстана и Великий шёлковый путь.
- •Тема 4. Раннефеодальные государственные образования на территории Казахстана в VII-IX вв.
- •Тема 5. Завоевание Чингис-хана. История улуса Джучи и Золотой Орды.
- •Тема 6. Казахстан в XIV – первой половине XVII вв.
- •Тема 7. Жузы и казахско-российские отношения в первой пол. XVIII в.
- •Тема 8. Восстания казахов за национальное освобождение
- •Тема 9. Социально-экономическое развитие Казахстана XIX в.
- •Тема 10. Национально-освободительное восстание 1916 г.
- •Тема 11. Гражданская война – трагедия народа (1918 – 1920 гг.)
- •Тема 12. Национально-государственное размежевание. Воссоединение казахских земель в 1920 – 1929 гг.
- •Тема 13. Образование ссср и Казахской сср.
- •Тема 14. Казахстан в 50-80-е годы хх в.
- •Тема 15. Независимый Казахстан: становление и развитие.
- •Политика выставления оценок
- •Политика курса.
5. Темы, вопросы и задания по выполнению срс
Тема 1.Учебнометодические основы изучения дисциплины «История Казахстана»
Вопросы
Учебная литература по истории Казахстана.Атласы по истории Казахстана как источники научной информации Контурная карта «Каменный век».
Задания
1.Укажите основные направления миграции древних людей. 2. Надпишите названия рек, с наибольшей плотностью стоянок древних людей. 3. Обведите районы, где находится наибольшее количество стоянок древних людей.Задания
Тема 2. Палеолит в Казахстане.
Вопросы 1.Палеолит в Казахстане. 2. Ученые-археологи.
Задания. Ознакомиться с экспозицией Музея палеолита Казахстана. Г.Алматы, пр.Аль-Фараби, 71, КазНУ им.аль-Фараби, Главный учебный корпус –3; исторический факультет. Тел. 8 (727) 377-33-31 доп. 1285 (1,2,3,4). Написать Эссе по итогам Экскурсии в Музей палеолита
Тема 3. Древняя культура Центрального Казахстана и Великий шёлковый путь.
Вопросы
1. Древняя культура Центрального Казахстана. 2. «Казахстан в III в. до н.э. – VI н.э. Первые государственные образования».
Задания
1.Напишите аннотацию на книгу А.Маргулана, К.Акишева и др. «Древняя культура Центрального Казахстана». Алма-Ата, 1986. Кратко изложите содержание первоисточника, акцентируя внимание на особенностях бронзового века на этой территории
2.Заполните контурную карту «Казахстан в III в. до н.э. – VI н.э. Первые государственные образования». Подпишите названия крупных племенных союзов. 2. Закрасьте разными цветами территории государств. 3. Укажите пути миграции гуннских племен.4. Подпишите столицы государств Канглы и Уйсуней.5. Укажите направления Великого Шелкового пути
Тема 4. Раннефеодальные государственные образования на территории Казахстана в VII-IX вв.
Вопросы
1. Социально-политическая и экономическая характеристика раннефеодальных государственных образований. 2. Кыпчакское ханство. 3. «Раннефеодальные государства и племенные союзы на территории Казахстана в VI-XII вв.»
Задания
1. Дать социально-политическую и экономическую характеристику: тюргешей, карлуков, огузов, кимаков, государству Караханидов.
4. Кыпчакское ханство: социально-экономический и государственный строй.
2.Заполните контурную карту «Раннефеодальные государства и племенные союзы на территории Казахстана в VI-XII вв.»
Тема 5. Завоевание Чингис-хана. История улуса Джучи и Золотой Орды.
Вопросы
1.Монгольское государство. 2. Золотая Орда. 3. Социально-экономические последствия монгольского нашествия.
Задания
1.Письменно ответить вопросы: а). Образование монгольского государства. б) Ход монгольских завоеваний в Казахстане. в) Монгольские улусы на территории Казахстана. г) Образование Золотой Орды. д) Социально-экономические последствия монгольского нашествия. 2. Заполнить контурную карту «Казахстан в период монголо-татарского нашествия XIII – XIV вв.»: а) Укажите направления походов монголов и укажите года. б) Подпишите города, разрушенные в результате монгольского нашествия. в) Подпишите названия государств, образованных на завоеванных территориях.