Психолого-педагогические детерминанты школьной депривации (на примере русского языка)

Инструкция. Просим Вас выбрать один из трех ответов на предложенные 5 вопросов. Обведите кружочком подходящий для вас вопрос.

I

1. Чувствуете ли Вы, что недостаточно реализуетесь в процессе обучения?

а) часто

б) редко

в) никогда

2. Часто ли Вы чувствуете себя обиженным?

а) часто

б) редко

в) никогда

3. Выберете один вариант ответа и оцените его по пятибалльной шкале: Ваше состояние на уроках русского языка и литературы:

а) положительное

б) нейтральное

в) неудовлетворенное, некомфортное

4. Как часто Вы чувствуете смущение, неловкость?

а) часто

б) иногда случается

в) очень редко

5. Как часто в школе Вы находитесь в состоянии нервного напряжения?

а) очень часто

б) иногда

в) очень редко

II

1. Насколько высок Ваш интерес к изучению русского языка и литературы? а) высокий

б)средний в) низкий

2. Совпадает ли с Вашими склонностями то, что Вы изучаете в школе?

а) абсолютно

б) частично

в) совершенно не совпадает

3. Интересен ли Вам материал школьной программы?

а) да

б) частично

в) нет

4. Ваши результаты обучения можно назвать

а) высокими

б) средними

в) низкими

5. Оцените свои способности по русскому языку и литературе

а) высокие

б) средние

в) низкие

III

1. Оцените свою включенность в учебный процесс

а) высокая

б) средняя

в) низкая

2. Выберете один вариант ответа и оцените его по пятибалльной шкале: Какова Ваша активность на уроках русского языка и литературы?

а) всегда активен

б) занимаюсь по настроению

в) равнодушен

3. Выберете один вариант ответа и оцените его по пятибалльной шкале: Если Ваши успехи в учебном процессе низкие, то Вы

а) стараюсь повысить свой результат

б) свыкаюсь с ролью слабого ученика

4. Как Вы ведете себя с одноклассниками?

а) активно общаюсь с ними, наши отношения можно назвать дружескими

б) общаюсь с ними только по учебе

в) держусь особняком

IV

1. На уроках русского языка и литературы я:

а) лидер

б) середнячок

в) отношусь к группе вечно догоняющих

2. Отношение учителя русского языка и литературы ко мне можно назвать

а) доброжелательным

б) безразличным

в) негативным

3. Я нахожу поддержку со стороны учителей

а) всегда

б) иногда в)редко

4. Учитель обращается ко мне на уроке

а) по имени

б) по фамилии

в) с не всегда приятными комментариями

5. Мои оценки по русскому языку и литературе

а) высокие

б)средние

в) заниженные

Обработка и интерпретация данных Полифакторная самооценка детерминант детско-молодежной депривации

Возраст ___________Пол ____________Профессия ______________

Инструкция: Просим Вас оценить свои состояния и настроения в различных условиях жизнедеятельности. Ваши ответы помогут внести коррективы в практику обучения и воспитания. Оценки производятся по 5-ти бальной системе: 5 баллов - это состояние встречается всегда; 4 балла - почти всегда; 3 балла - изредка; 2 балла - иногда; 1 балл - никогда. В ходе ответа на вопросы, помните, что они имеют положительное и отрицательное значение. Поэтому оценки по пятибалльной системе будут иметь разное значение. Пропуск тех или иных ответов не допускается.