Вариант 2

1. Всестороннее развитие личности, домашнее воспитание девочек, наличие частных и общественных учебных заведений – это характерные черты … системы воспитания.

○ средневековой

○ афинской

○ спартанской

○ первобытной

2. Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива относится к … деятельности педагога.

○ организаторской

○ коммуникативной

○ исследовательской

○ рефлексивной

3. Состояние педагогического процесса в конкретное время характеризует педагогическая…

○ цель

○ ситуация

○ модель

○ задача

4. В понятие «педагогическая техника» не входит понятие

○ невербальное общение

○ способ концентрации внимания

○ диагностичность целей

○ способ воздействия на ученика

5. Продуктивность решения педагогических задач предполагает…

□ опору на индивидуальные особенности ученика и опыт взаимодействия

□ выбор одного варианта решения из множества

□ использование готовых рекомендаций специалистов

□ проектирование действий с учетом условий

6. В педагогических исследованиях выделяют…

□ центрическую модель

□ результативную модель

□ теоретическую модель

□ экспериментальную модель

7. К достоинствам программированного обучения не относится…

○ возможность использования технических средств

○ постоянный контроль усвоения

○ индивидуальный темп обучения

○ репродуктивный характер усвоения знаний

8. При разработке плана урока учитель анализирует учебное содержание по параметру…

□ научности

□ прочности

□ доступности

□ надежности

9. Установите соответствие между методом обучения и характером обучающей деятельности учителя:

1. информационно-рецептивный метод в	а) постановка проблемы и определение доказательного пути ее решения
2. репродуктивный метод б	б) предъявление учащимся заданий на воспроизводство, по образцу
3. метод проблемного изложения а	в) предъявление учителем информации

10. Закрепление как этап урока включает в себя …

□ выработку умений применения знаний

□ упражнения на формирование навыков

□ организационный момент

□ разъяснение домашнего задания

□ специальные задания после объяснения материала

11. Примерами инновационных изменений является внедрении … обучения.

□ профильного

□ догматического

□ дистанционного

□ объяснительно – иллюстративного

□ модульного

12. Функция истории педагогики, позволяющая выявлять и описывать ценностные ориентиры, требующие соотношения с жизненным смыслом человека, общества, называется … функцией

○ прогностической

○ онтологической

○ аксиологической

○ гносеологической

13. Установите соответствие между понятиями и их сущностными характеристиками:

1. закономерность в процессе обучения в	а) характеризуется совокупностью целей, содержания, условий, методов, преобразующих детскую жизнь
2. педагогический процесс б	б) характеризуется организованным взаимодействием субъектов по реализации целей образования в условиях педагогической системы
3. целостность педагогической системы а	в) характеризуется факторами, обусловливающими продуктивность обучения, фиксацией общих связей между ними

14. Целью создания различных видов образовательных учреждений является …

○ регламентация учебного процесса

○ обеспечение вариативности образования

○ обеспечение взаимосвязи теории и практики

○ создание единого образовательного пространства

15. Установите соответствие между способами конструирования содержания программы и их сущностью:

1. способ линейного построения в	а) многократное возвращение к теме, дополнение содержания новой информацией и рассмотрение его на новом уровне
2. модульный способ б	б) содержание учебной темы как целостной единицы перераспределяется по нескольким направлениям
3. спиралеобразный способ а	в) предполагает последовательное и непрерывное, порционное представление частей, в совокупности раскрывающее содержание раздела, курса

16. Общеобразовательные программы не реализуются в…

○ средних общеобразовательных учреждениях

○ гимназиях

○ лицеях

○ учреждениях высшего профессионального образования

17. К структурным компонентам управленческого цикла не относится…

○ осуществление деятельности и ее корректировка

○ поощрение лучших исполнителей

○ анализ состояния педагогической системы

○ определение цели деятельности

18. Школа как педагогическая система характеризуется…

□ открытостью

□ замкнутостью

□ зависимостью

□ целостностью

19. Внешнее управление школой осуществляется …

□ органами управления образованием города (района)

□ попечительским советом

□ органами управления образованием субъекта Российской Федерации

□ директором школы

20. Такие качества, как инициативность, предприимчивость, организаторские способности являются качествами … коллектива.

○ конформистов

○ старосты

○ изгоев

○ лидера

21. К условиям выбора системообразующего вида деятельности воспитательной системы относятся …

□ соответствие главной цели и задачам системы

□ обеспечение целостности всех видов деятельности

□ соответствие потребностям и интересам школьников

□ длительность каникул, продолжительность школьных перемен

22. Установите соответствие:

1. Упорядоченная последовательность процедур педагогического исследования, выстроенная на основе соблюдения внутренних существенных связей в исследуемых процессах	а) логика исследования 1
2. Реальные системы окружающей действительности, которые существуют независимо от исследователя и выбраны для исследования	б) объект исследования 2
3. Элемент исследуемой системы или связь, в которых обнаружены несоответствие, противоречие, проблема	в) научная новизна 4
4. Преобразованная ранее известная информация путем дополнения, уточнения, критики	г) предмет исследования 3

23. В средневековой Западной Европе был распространен такой тип школ, как…

○ гимназии

○ кафедральные школы

○ прогимназии

○ муниципальные школы

24. Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип …

○ терпимости

○ рефлексии

○ гуманизации

○ эмпатии

25. К методам наказания следует отнести …

□ убеждение

□ выговор

□ игнорирование ученика

□ проявление огорчения

□ соревнование

26. Формирование знаний в области здоровья, гигиены, спорта является задачей … воспитания.

○ трудового

○ умственного

○ физического

○ гражданского

27. Формирование человеком своей личности в соответствии с поставленной целью называется …

○ самообразованием

○ самоактуализацией

○ самовоспитанием

○ перевоспитанием

28. Вторая ступень образовательного процесса в образовательном учреждении предполагает нормативный срок освоения основного общего образования в течение … лет.

○ 5

○ 2

○ 3

○ 4

29. Признание ребёнка полноценной и полноправной личностью впервые в истории провозгласила …

○ «Конституция Российской Федерации»

○ «Всеобщая декларация прав человека»

○ «Конвенция ООН о правах ребёнка»

○ «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей»

30. К мерам обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования не относится создание правовых и экономических условий для …

○ равного доступа всех граждан России к образованию разных уровней

○ получения образования в соответствии с установленными государственными стандартами

○ всеобщего высшего образования

○ бесплатного полного среднего образования в рамках государственного образовательного стандарта

31. Конкретные формы и процедуру аттестации педагогического работника выбирает…

○ аттестуемый

○ руководитель образовательного учреждения

○ родительский комитет

○ педагогический совет школы

32. Целями обучения являются …

□ внедрение новшеств

□ развитие обучаемых

□ использование диалоговых форм усвоение знаний, умений, навыков

□ формирование мировоззрения

33. Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип …

○ гуманизации

○ терпимости

○ эмпатии

○ рефлексии