Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри педіатрії №4

Завідувач кафедри

академік НАМН України,

професор В.Г. Майданник ___________

(підпис)

“______” _____________ 2011 р.

Методичні рекомендації для студентів

Навчальна дисципліна	Педіатрія, дитячі інфекції
Модуль №1	Педіатрія
Змістовий модуль №4	Диференційна діагностика захворювань органів травлення у дітей. Допомога при невідкладних станах.
Тема заняття	Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань верхнього відділу травного каналу у дітей. Ускладнення виразкової хвороби.
Курс	6
Факультет	Медичний №3

Київ 2011

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. ДИФЕРЕНЦІЙНА ДІАГНОСТИКА ЗАХВОРЮВАНЬ ОРГАНІВ ТРАВЛЕННЯ У ДІТЕЙ. ДОПОМОГА ПРИ НЕВІДКЛАДНИХ СТАНАХ.

Тема 1. Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань верхнього відділу травного каналу у дітей. Ускладнення виразкової хвороби.

1. Актуальність теми: Розповсюдженість захворювань верхнього відділу травного каналу у дітей складає . Серед них найпоширенішою патологією є гастродуоденіти.

У практичній діяльності лікар-педіатр часто стикається з дітьми, що мають хронічні захворювання травної системи. Своєчасна постановка діагнозу, проведення дифдіагнозу і лікування даних захворювань суттєво покращує якість життя хворих.

2. Конкретні цілі:

• визначати різні клінічні варіанти та ускладнення найбільш поширених органічних та функціональних захворювань стравоходу, шлунку та 12-ти палої кишки у дітей. Визначати тактику ведення хворого при цій патології

• демонструвати вміння ведення медичної документації хворих дітей з патологією системи травлення

• планувати обстеження хворої дитини та інтерпретувати отримані результати при найбільш поширених органічних захворювань стравоходу, шлунку та 12 ти палої кишки у дітей .

• проводити диференційну діагностику та ставити попередній клінічний діагноз при найбільш поширених органічних захворювань стравоходу, шлунку та 12-ти палої кишки у дітей

• ставити клінічний діагноз і надавати екстрену допомогу при невідкладних станах, зумовлених захворюваннями системи травлення у дітей

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

1. нормальна анатомія людини 2. гістологія 3.нормальна фізіологія людини 4. патологічна анатомія людини 5. патологічна фізіологія людини 6. пропедевтика педіатрії

знати анатомічні особливості шлунково-кишкового тракту у дітей володіти знаннями про гістологічну будову органів шлунково-кишкового тракту знати особливості функціонування органів травного каналу знати анатомічні особливості шлунково-кишкового тракту при функціональних та органічних захворюваннях стравоходу та шлунку у дітей старшого віку; знати особливості функціонування органів травного каналу при функціональних та органічних порушеннях. 6.вміти збирати анамнез, скарги у дітей різного віку, володіти методикою об’єктивного обстеження хворої дитини (огляд, пальпація, перкусія, аускультація органів травлення)