
- •Методические рекомендации для студентов
- •Екатеринбург 2012 Методические рекомендации для студентов по дисциплине «Психология социальной работы»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Психология социальной адаптации и дезадаптации личности.
- •Тема 2. Общая теория социальной работы.
- •Тема 3. Основные направления современных психологических исследований.
- •Тема 4. Психологическая и социальная помощь семье и ребенку.
- •Тема 5. Социально-психологическая помощь в кризисе.
- •Перечень тем лекционных занятий
- •Перечень тем практических занятий
- •Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •4.4. Примерные темы курсовых работ
- •Материалы для промежуточной аттестации (примерные вопросы для курсового зачета)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная:
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •7. Сведения об авторЕ программы
- •Методические рекомендации для студентов
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
Какова роль психологии в социальной работе?
Каковы актуальные проблемы общей теории социальной работы?
Нужна ли теория для уже развитой практики социальной работы?
В чем заключается идея системности в современной психологии?
Какие дисциплины являются пограничными социальной работой?
Каковы основные направления современных психологических исследований?
Какова может быть ответственность за нарушения этических правил в профессиональной деятельности?
В чем специфика функций психолога, работающего в социальной сфере?
Какие принципы адлерианского подхода были ассимилированы социальной работой?
Что такое «Когнитивно-бихевиоральная социальная работа»?
Какие ошибки иррационального мышления могут быть типичными для клиентов социальных служб?
Приведите примеры интегративных подходов в рамках когнитивно-бихевиоральных психотерапии и консультирования?
Перечислите принципы гуманистического подхода?
Назовите основные тезисы теории К. Роджерса и их преломление в социальной работе.
Что такое «Самоусиление» и почему это так важно?
Чем отличаются психологическая и социальная модель помощи семье и ребенку?
В чем преимущества семейного системного подхода к помощи семье?
Что такое «триангуляция?
Проанализируй те специфические проблемы семьи с одним родителем.
Каковы последствия материнской депривации для психического развития ребенка?
Чем отличаются с методологической точки зрения развивающее и кризисное консультирование?
Чем различается проживание посттравматического состояния ребенком и взрослым?
Какими могут быть последствия психологической травмы?
Назовите наиболее распространенные источники стресса?
Каковы психологические последствия перенесенного насилия над ребенком?
Каковы изменения, происходящие в психике заключенного в местах лишения свободы?
Перечислите правила работы консультанта с клиентами, высказывающими суицидальные мысли?
Каковы психологические механизмы формирования мужественности у мальчиков и женственности у девочек в дошкольном возрасте?
4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
4.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
Представления о социальной адаптации в различных психологических школах.
Дезадаптация личности.
Идея системности в современной психологии
Междисциплинарные исследования в области социальной работы.
Этические правила деятельности психолога.
Принципы гуманистической психологии.
Общие принципы и развитие семейного консультирования.
Психологические особенности социальных сирот.
Психологические особенности подросткового возраста Акцентуации характера.
Психологические особенности людей пожилого возраста.
Актуальные проблемы и тенденции развития практики социальной работы.
4.4. Примерные темы курсовых работ
Идея междисциплинарности в современной психологии социальной работы.
Психологические основы методологии социальной работы.
Современные тенденции развития психологии социальной работы.
Стратегии социальной адаптации.
Групповая психотерапия в социальной работе.
Социально-психологическая помощь людям поздней зрелости.