
- •Плани семінарських занять курсу історія україни 1900 – 1939 рр.
- •Плани семінарських занять Загальні методичні рекомендації підготовки до семінарських занять
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Український національно-визвольний рух у період революції
- •Джерела та література Джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 2. Розвиток культури України на початку хх ст. 4 години
- •Джерела та література Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 3. Українські землі під час Першої світової війни (1914 – 1918)
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Змістовий модуль іі
- •Тема 1. Універсали Центральної Ради - 2 години План
- •Методичні рекомендації:
- •Джерела та література
- •Документи та джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 2. Політика більшовиків в Україні – 2 години
- •Методичні рекомендації:
- •Джерела та література Документи та джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні питання і завдання:
- •Тема 3. Селянський рух на Україні в 1918-1923 рр. – 2 години
- •Методичні рекомендації: Об’єктом неупередженого дослідження пропонована тема стала лише в добу так званої “перебудови”. Тепер – на часі дослідження регіонального характеру та персоналій.
- •Джерела та література Документи, мемуари
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Тема 4. Освіта та культура України за доби української революції (1917-1921 рр.) –
- •Джерела та література Джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Тема 5. Причини поразки та уроки Української революції – 2 години План
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання та завдання
- •Змістовий модуль ііі тема 1. Розв’язання національних проблем в усрр у 20-х – на початку 30-х рр. –
- •4 Години
- •Методичні рекомендації
- •Джерела та література Документи
- •Основна література
- •Тема 2. Колективізація та голодомор 1932 – 1933 рр. В Україні – 4 години
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Художня та публіцистична література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 3. Сталінський терор на Україні. 20 – 30-ті рр. – 2 години План
- •Методичні рекомендації
- •Джерела та література Документи та матеріали
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання та завдання
- •Плани семінарських занять курсу історія україни 1900 – 1939 рр.
- •Загальні методичні рекомендації підготовки до семінарських занять
- •Тема 1. Розвиток культури України на початку хх ст. – 4 години
- •Джерела та література Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 2. Універсали Центральної Ради - 2 години План
- •Методичні рекомендації:
- •Джерела та література
- •Документи та джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 3. Колективізація та голодомор 1932 – 1933 рр. В Україні – 2 години План
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Художня та публіцистична література
- •Контрольні запитання і завдання:
Допоміжна література
Білоцерківський В.Я., Головченко В.І. Іван Стешенко – подвижник на ниві українського національного відродження // Український історичний журнал. – 1997. – № 6.
Боровик А. Українізація шкільної освіти в добу Директорії УНР // Сіверянський літопис. – 2001. – № 5. Див.: публікації цього ж автора у даному журналі: 2001.– № 6; 2002. – № 1,2, 3, 4, 6; 2003. – № 1, 4; 2004. - №1; 2006. - №2.
Бушак С. Академік Володимир Вернадський Чернігівщина // Сіверянський літопис. – 2002. – № 6.
Врублевський В. До створення Української Академії наук // Український історичний журнал. – 1993. – № 1.
Ємець Т. Стан української науки в період визвольних змагань // Українська Центральна Рада: поступ націє творення та державного будівництва. – К., 2002.
Завальнюк О. Діяльність комісії по збудуванню Кам’янець-Подільського державного університету у 1918 р. // Історія України: Маловідомі імена, події, факти. – К., 2001. – Вип.12.
Зубалій О.Д., Рященко Д.С. Освітній рух в Україні у добу національно-державного відродження. (1917-1920 рр.) // Український історичний журнал. – 1996. – № 1; Історія України. – 1996. – № 1.
Колпакова О. Український державний університет у Києві (1917-1920 рр.) // Український історичний журнал. – 1993. – № 7, 8.
Копилов А.О., Завальнюк О.М. Кам’янець-Подільський державний університет: від ідеї заснування до ліквідації (1917-1921) // Український історичний журнал. – 1999. – № 4.
Кот С.І. Втрати культурних цінностей в роки визвольних змагань (1917-1920 рр.) // Розбудова держави. – 1995. – № 11.
Максименко Н. У тому слові душа живе // Пам’ять століть. – 2001. – № 4.
Онопрієнко В.І. Осередки національного відродження: Українські університети у 1917-1919 рр. // Вісник Академії наук України. – 1992. – № 2.
Онопрієнко В.І., Щербань Т.О. Доля науки в Україні (кінець ХІХ – 30 рр. ХХ ст.) // Український історичний журнал. – 1993. – № 4-6.
Пархоменко Л. Нестор Городовенко в історії капели «Думка»: версії та факти // Київська старовина. – 2000. – № 4.
Розовик Д.Ф. Центральна Рада й українська культура // Український історичний журнал. – 1993. – № 2, 3.
Рудий Г.Я. Газетна періодика – джерело вивчення проблем української культури 1917-1920 рр. – К., 2000.
Рудий Г.Я. Питання державної мови на сторінках російськомовної і україномовної преси (1917-1918 рр.) // Історія України: маловідомі імена, події, факти (Збірник наукових праць). – К., 2005. – Вип. 29.
Самойлов Ф. Новоросійський університет у березні-жовтні 1917 р. // Проблеми історії України: Факти, судження, пошуки. – К., 2002. – Вип.6.
Сарбей В., Москвич Л. Академік Орест Левицький // Київська старовина. – 1998. – № 6. (У цьому ж номері вміщено нариси про академіків В.Косинського, С.Смаль-Стоцького, М.Туган-Барановського).
Симон Петлюра у контексті українських національно-визвольних змагань: Збірник наук. праць. – Фастів, 1999. – С. 163-178.
Тюрменко І.І. Іван Огієнко –митрополит Іларіон // Український історичний журнал. – 1995. – № 2.
Усенко І. Микола Прокопович Василенко: штрихи до портрета // Історія в школах України. – 2001 – № 1.
Центральна Рада і український державотворчий процес: Матеріали наукової конференції – К., 1997. – Ч. 2.
Юрчук В.І. Академік М.П.Василенко // Український історичний журнал. – 1994. – № 5.
Юрчук В.І. Національний фактор у заснуванні та перші кроки діяльності Академії наук України // Український історичний журнал. – 1993. – № 11-12.
Контрольні питання та завдання:
1. Чому всупереч всім труднощам і негараздам Центральна Рада так багато уваги приділяла проблемам культурного будівництва?
2. Яку роль відігравала українська інтелігенція в процесі державотворення за доби української революції?
3. Чого б ви виділили як найактивніших будівників української культури?
4. Які складові частини концепції національної школи, вироблені в добу революції, не втратили свого значення сьогодні?