- •Навчальне видання
- •Екологічна безпека
- •7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»
- •Актуальність предмету «Екологічна безпека»
- •Завдання та розділи предмету «Екологічна безпека»
- •Вимоги до виконання лабораторно-практичних робіт
- •Вимоги до виконання самостійних робіт
- •Вимоги до підготовки до семінарських занять та колоквіумів
- •Основні терміни і поняття по темі «Екологічна безпека»
- •Проведення пошукової роботи в Інтернеті
- •Тема 1. Вступ до предмету, його актуальність та завдання
- •Космогенезис свідомості
- •Наукова і промислова революція
- •Ноосферні впливи
- •Військові конфлікти
- •Техносферні процеси
- •Психосоціальні процеси
- •Гонка озброєнь
- •Екологічна безпека
- •Тема 2. Екзогенні впливи та загрози космічного характеру
- •Впливи та катастрофи космічного характеру
- •Знайдені ударні кратери на Землі (астроблеми) з сайту: http://www.Meteorite.Narod.Ru/proba/craters.Htm
- •Для оцінки астероїдної небезпеки існує кілька шкал
- •Розкрийте наступні питання
- •Тема 3. Геофізичні та метеорологічні фактори екологічної безпеки
- •Порівняння активності землетрусів по 10-и бальній Ріхтера і по 12-и бальній шкалі Меркалі
- •За рік на Землі відбувається приблизно:
- •Поточну інформацію про сейсмічну ситуацію в окремих регіонах і на планеті можна отримати на сайтах:
- •Найбільші землетруси та їх наслідки
- •Розташування тектонічних плит на Землі та їх взаємний рух
- •Сейсмічні пояси планети і їх відносна активність р озкрийте наступні питання
- •Сили вітру за шкалою Бофорта
- •Шкала Саффіра-Сімпсона для ураганів (тайфунів)
- •Руйнівна сила деяких найбільш потужних ураганів та тайфунів
- •Шкала Фудзіта-Пірсона для оцінки сили торнадо (створена на основі спричиненої руйнації)
- •Пам’ятка випадок штормового попередження
- •Рекомендації як діяти під час урагану, бурі, смерчу
- •Рекомендовані теми рефератів
- •Тема 4. Техногенна активНість і екологічна безпека
- •Ноосферна активність
- •Розбудова
- •Техносферної
- •Оболонки
- •І її старіння
- •Внутрішні конфлікти
- •Групові інтереси і групові конфлікти
- •Самостійна робота
- •Тема 5. Глобальні наслідки антропогенної активності та стабільність техносфери
- •Самостійна робота
- •Рекомендовані теми рефератів
- •Тема 6. Сучасний стан біологічної безпеки і біобезпека людини
- •Рекомендовані теми рефератів:
- •Тема 7. «сучасні методи моніторингу екологічно небезпечних процесів»
- •Методи hplc:
- •Аерокосмічні методи моніторингу навколишнього середовища
- •Аерокосмічні методи моніторингу
- •Тема 8. Шляхи мінімізації екологічних ризиків і загроз
- •Шляхи мінімізації екологічних ризиків і загроз
- •Загальний алгоритм подолання екологічних загроз
- •Дайте відповідь на наступні запитання
- •Контрольні Питання до семінарських занять
УКРАЇНА
Міністерство аграрної політики
Вінницький державний аграрний університет
Навчальне видання
Кавун Е.М.
Екологічна безпека
Методичні рекомендації для проведення лабораторно-практичних робіт та семінарських занять для студентів агрономічного
факультету денної та заочної форми навчання із спеціальності
7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»
ВІННИЦЯ ∙ 2011
УДК _______
Кавун Е.М. Екологічна безпека: Методичні рекомендації для проведення лабораторно-практичних робіт та семінарських занять для студентів агрономічного факультету денної та заочної форми навчання. - Вінниця: Саміздат, 2011.- 52 с.
Рецензенти:
Колісник С.І., кандидат с-г. наук, старший науковий співробітник, заст. директора Інституту кормів УААН
Чередниченко В.М., кандидат с-г. наук, ст. викладач Вінницького національного аграрного університету
Методичні рекомендації розроблено відповідно до навчального плану та робочої програми з навчальної дисципліни «Екологічна безпека» з врахуванням вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП). Рекомендовано для студентів денної форми навчання із спеціальності 7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища».
Рекомендовано до друку навчально-методичною комісією ВНАУ
(протокол № ___ від ___ ________ 2011 р.)
Віддруковано у видавничому центрі «Саміздат»
м. Вінниця, вул. Київська, 23
Комп’ютерний набір та верстка – Кавун Е.М.
Здано в набір 04.06.2011 р. Підписано до друку 08.09 2011 р.
Формат 60х84/16. Папір офсетний.
Тираж 100 прим.
© Кавун Е.М., 2011
Актуальність предмету «Екологічна безпека»
Вивчення екологічних проблем, що несуть загрозу окремим територіям, регіонам, акваторіям та планеті в цілому – являється результатом діяльності людини і сьогодні є вкрай актуальною, оскільки поглиблення екологічних проблем стрімко набуває незворотного характеру.
При вивчення предмету «Екологічна безпека» слід звернути увагу на наступні процеси, що відбуваються як на регіональному рівні, так і в глобальному масштабі:
Масштабні зміни клімату, що ведуть до збільшення частоти погодних аномалій, їх потужності та підвищують ймовірність виникнення техногенних катастроф
Глобальні наслідки демографічного вибуху, який разом з високими темпами урбанізації призводить до потужного техногенного тиску на природні екосистеми
В усіх частинах земної кулі відмічається стрімке забруднення твердими та рідкими побутовими і промисловими відходами значних територій суші та акваторій світового океану, що разом стрімко наближає світ до загальної кризи питної води
Зменшуються території лісів (включаючи тропічні ліси), які разом з фітопланктоном є основним джерелом поповнення планетарного запасу кисню через акумулювання вуглекислого газу
Танення льодовиків може призвести і вже призводить до зневоднення значних територій і несе загрозу сільському господарству в окремих регіонах планети, а також загрожує існуванню багатьох міст
Забруднення води, атмосферного повітря і продуктів харчування хімічними компонентами активізують мутагенез, спричинюють тератогенні ефекти, виникнення онкологічних хвороб, алергій та нових небезпечних захворювань людини
Деградація моралі та виникнення несприятливих процесів у свідомості безпосередньо впливають на якість рішень, що приймаються на різних рівнях управління суспільством і відбиваються на екологічному стані біосфери
Загострюється конфлікт між біосферою і техносферою в цілому, це знаходить відображення у неможливості екосистем відновлювати свій стан самостійно, повертатися до нормального функціонування і самовідтворення