4. Особливості поточного контролю знань студентів

заочної форми навчання

Спеціальність 6201/2

Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за 20-бальною шкалою у діапазоні від 0 до 20 балів.

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

• виконання модульного контрольного завдання (максимальна оцінка - 10 балів);

• виконання обов’язкового завдання для самостійного опрацювання – домашнього (розрахункового) завдання (максимальна оцінка – 5 балів);

• виконання одного з вибіркових завдань для самостійного опрацювання (максимальна оцінка – 5 балів).

1. Модульне контрольне завдання, термін складання якого визначений картою самостійної роботи студента, складається з:

1. 4 тестових запитань закритого типу за програмою дисципліни;

2. 1 тестового запитання відкритого типу за програмою дисципліни;

3. 1 розрахункової задачі.

Критерії оцінювання відповідей на завдання модуля:

• за повністю правильну відповідь на тестове запитання закритого типу студент отримує 1 бал; за неповну правильну відповідь або за неправильну відповідь на тестове запитання закритого типу студент отримує 0 балів;

• за повністю правильну відповідь на тестове запитання відкритого типу студент отримує 2 бали; за неповну правильну відповідь (не менше 50% правильної відповіді і відсутність неправильної відповіді) на тестове запитання відкритого типу студент отримує 1 бал; за неправильну відповідь на тестове запитання відкритого типу студент отримує 0 балів;

• вирішення задачі оцінюється за шкалою 4; 2 та 0 балів залежно від точності та повноти її вирішення.

Критерії оцінювання: оцінювання знань студентів за модулем здійснюється за шкалою: 10; 8; 6 та 0 балів залежно від загальної кількості набраних балів:

• 10 балів – від 9 до 10 включно набраних балів;

• 8 балів – від 7 до 8 включно набраних балів;

• 6 балів – від 5 до 6 включно набраних балів;

• 0 балів – від 0 до 4 включно набраних балів.

Виконані за дисципліною “Інноваційний менеджмент” домашні письмові роботи мають бути представлені на кафедру менеджменту за 2 тижні до початку екзаменаційної сесії.

2. Виконання обов’язкового завдання для самостійного опрацювання передбачає розв’язання задачі. Номер варіанта задачі визначається згідно останньої цифри номеру залікової книжки студента.

Тип завдання: визначення та аналіз показників ефективності реалізації інноваційно-інвестиційного проекту.

Мета завдання: формування практичних навичок розрахунку та аналізу показників ефективності реалізації інноваційно-інвестиційного проекту.

Зміст завдання: за наведеними в умові задачі прогнозованими результатами реалізації інноваційно-інвестиційного проекту визначити, чи є він економічно ефективним, використовуючи показники:

а) чистої теперішньої вартості (NPV);

б) індексу доходності (PI);

в) періоду окупності (PP).

Форма представлення звіту: про виконання завдання студент звітує у письмовій формі. Звіт друкується на аркушах формату А4, шрифт – Times New Roman, розмір кеглю – 14, поля – 2 см, нумерація сторінок – у верхньому правому куті, міжрядковий інтервал – 1,5.

На титульному аркуші студент записує назву університету та навчальної дисципліни. Нижче робиться запис: “Звіт про виконання завдання «Аналіз ефективності реалізації інноваційно-інвестиційного проекту” студента (прізвище, ініціали, номер спеціальності та академічної групи). Нижче обов’язково вказуються ініціали, прізвище викладача, якому здається робота на перевірку, а також місто та рік виконання роботи.

Критерії оцінювання: завдання «Звіт про виконання завдання «Аналіз ефективності реалізації інноваційно-інвестиційного проекту» оцінюється за шкалою: 5; 4; 3 та 0 балів залежно від:

а) наявності розрахунків всіх показників;

б) коректності та точності виконаних розрахунків;

в) наявності висновків і коментарів за результатами розрахунків;

г) повноти, зрозумілості та наочності представленого на перевірку звіту.

3. Виконання одного з вибіркових завдань для самостійного опрацювання.

Виконання вибіркових завдань для самостійного опрацювання оцінюється за шкалою 5; 4; 3 та 0 балів залежно від рівня їх виконання.

Зміст вибіркових завдань для самостійного опрацювання наведений нижче.

Завдання 1. Критично-порівняльний аналіз матеріалу з наукових джерел за заданою тематикою.

Тип завдання: дослідження різних поглядів авторів на обрану наукову проблему та шляхи її розв’язання.

Мета завдання: формування практичних навичок пошуку та критичного аналізу різних наукових поглядів на обрану проблему з питань робочої програми дисципліни.

Зміст завдання:

Використовуючи бібліотечні видання (підручники, посібники, монографії, періодичні видання), ресурси Інтернет та інші українсько- та російськомовні джерела інформації знайти та провести критично-порівняльний аналіз як мінімум трьох поглядів на обрану проблему з питань робочої програми дисципліни.

Завдання 2. Критично-порівняльний аналіз наукових публікацій з періодичних видань за проблематикою дисципліни.

Тип завдання: дослідження досвіду реалізації теоретичних положень інноваційного менеджменту в практиці функціонування конкретних організацій.

Мета завдання: формування практичних навичок пошуку та критичного аналізу досвіду реалізації теоретичних положень інноваційного менеджменту в практиці функціонування конкретних організацій.

Зміст завдання:

Використовуючи бібліотечні (періодичні) видання, ресурси Інтернет та інші українсько- та російськомовні джерела інформації знайти та провести критично-порівняльний аналіз досвіду трьох організацій щодо практичної реалізації теоретичних положень інноваційного менеджменту.

Форма представлення звіту (однакова для завдання 1 та завдання 2): виконане індивідуальне завдання має складатися з двох частин:

- безпосередньо критично-порівняльного аналізу з відповідними посиланнями на джерела інформації (2-3 сторінки друкованого тексту);

- ксерокопій (роздруківок) проаналізованих поглядів на проблему із повним зазначенням використаного джерела.

Про виконання завдання студент звітує у письмовій формі. Звіт друкується на аркушах формату А4, шрифт – Times New Roman, розмір кеглю – 12, поля – 2 см, нумерація сторінок – у верхньому правому куті, міжрядковий інтервал – 1,0.

На титульному аркуші студент записує назву університету та навчальної дисципліни. Нижче робиться запис: “Звіт про виконання завдання «Критично-порівняльний аналіз за темою «___(назва теми)____»” студента (прізвище, ініціали, номер спеціальності та академічної групи). Нижче обов’язково вказуються ініціали, прізвище викладача, якому здається робота на перевірку, а також місто та рік виконання роботи.

Критерії оцінювання вибіркового завдання наступні (однакові для завдання 1 та завдання 2):

5 балів - звіт подано належної форми та змісту, наявний самостійно сформульований та обґрунтований порівняльно-критичний аналіз, надані власні висновки, наявні посилання на використані джерела;

4 бали - звіт подано належної форми та змісту, наявний самостійно сформульований та обґрунтований порівняльно-критичний аналіз, власні висновки відсутні, не скрізь наявні посилання на використані джерела;

3 бали - звіт подано належної форми та змісту, наявний самостійно сформульований аналіз, надані некоректні критичні порівняння або містяться елементи «переказу» змісту знайденого матеріалу, власні висновки відсутні, не скрізь наявні посилання на використані джерела;

0 балів - звіт не відповідає встановленим вимогам до його форми та змісту, не містить порівняльно-критичного аналізу поглядів авторів на суть обраної проблеми та шляхи її вирішення.