- •Пояснительная записка
- •Методический комментарий
- •Цели курса:
- •Требования к уровню подготовки учащихся (результаты обучения)
- •Средства икт, необходимые для реализации программы:
- •Аппаратные средства:
- •Программные средства:
- •Методы обучения:
- •Формы обучения:
- •Контроль на уроках информатики:
- •Тематическое планирование
- •Литература:
Средства икт, необходимые для реализации программы:
Аппаратные средства:
компьютеры;
проектор и экран;
устройства вывода звуковой информации (наушники, колонки);
Программные средства:
Операционная система;
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
Антивирусная программа;
Программа-архиватор;
Клавиатурный тренажер;
Интегрированное офисное приложение, включающее тестовый редактор растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы;
Мультимедиа-проигрыватель;
Браузер;
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративные (при изучении всех разделов курса).
Репродуктивные (при изучении всех разделов курса).
Проблемные (при изучении всех разделов курса).
Частично-поисковые (при выполнении практических и лабораторных работ).
Метод программированного обучения (при изучении программного обеспечения во всех разделах).
Исследовательские (при выполнении лабораторных, проектных работ).
Метод проектов (раздел 6).
Формы обучения:
Общеклассные формы:
урок;
конференция;
семинар;
лекция;
лабораторно-практические занятия;
зачетный урок;
урок в форме деловой игры.
Групповые формы обучения:
групповая работа;
групповые творческие задания;
групповая лабораторно-практическая работа.
Индивидуальные формы работы в классе и дома:
письменные работы;
индивидуальные задания;
словарные диктанты;
работа с обучающими программами за компьютером.
Контроль на уроках информатики:
Проверка достигаемых учениками образовательных результатов производится в следующих формах:
Текущий рефлексивный самоанализ, контроль и самооценка учащимися выполняемых заданий (на всех уроках курса).
Взаимооценка учащимися работ друг друга (при выполнении групповых заданий, на практических работах).
Публичная защита выполненных учащимися творческих работ (индивидуальных, групповых).
Текущая диагностика и оценка учителем деятельности школьников (самостоятельные работы, практические работы, тесты, словарные диктанты, индивидуальные задания).
Итоговый контроль (лабораторные и контрольные работы).
Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и лабораторных работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Практические работы оценивать необязательно, а за лабораторные оценки ставятся обязательно.
Тематическое планирование
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
В том числе на: |
Примечания |
||
Уроки |
Лабораторно-практические работы |
Контрольные работы |
||||
1 |
I. Введение в предмет |
2 |
1,5 |
0,5 |
0 |
|
2 |
II. Человек и информация |
4 |
3 |
1 |
0 |
|
3 |
III. Первое знакомство с компьютером |
7 |
4 |
2 |
1 |
|
4 |
IV. Текстовая информация и компьютер |
6 |
3 |
2 |
1 |
|
5 |
V. Графическая информация и компьютер |
6 |
3 |
2 |
1 |
|
6 |
VI. Технология мультимедиа |
7 |
4,5 |
2,5 |
0 |
|
7 |
Повторение |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
ИТОГО |
34 |
20 |
11 |
3 |
|
Схема календарно-тематического планирования учебного предмета на учебный год
№ занятий |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
Календарные сроки |
Вид занятия |
Наглядные пособия и технические средства |
Задания для учащихся |
Повторение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
I. Введение в предмет |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, плакаты |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР |
|
|
|
II. Человек и информация |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т |
ЦОР |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, калькулятор на ПК |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, «Клавиатурный тренажер», MS Word |
|
|
|
III. Первое знакомство с компьютером |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, демонстрационный системный блок |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, ОС Win, Lin |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, FAR, Tottal Comander |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, ОС |
|
|
|
|
1 |
|
Игра |
Презентация |
|
|
|
|
1 |
|
Кр |
Тесты |
|
|
|
IV. Текстовая информация и компьютер |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Word, Open Office Write |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Word, Open Office Write |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Word, Open Office Write |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Word, Open Office Write |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Word, Open Office Write |
|
|
|
|
1 |
|
Кр |
ЦОР, MS Word, Open Office Write |
|
|
|
V. Графическая информация и компьютер |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т |
ЦОР, ПО Paint, Gimp, MS Word |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, Paint |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, Paint |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, Paint |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Word |
|
|
|
|
1 |
|
Кр |
MS Word, Paint |
|
|
|
VI. Технология мультимедиа |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т |
ЦОР, Мультимедиа аппаратура |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, Мультимедиа аппаратура |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Power Point |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Power Point |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Power Point |
|
|
|
|
1 |
|
Т/Пр |
ЦОР, MS Power Point |
|
|
|
|
1 |
|
Т |
Мультимедиа оборудования |
|
|
|
Повторение |
2 |
|
|
|
|
|