Санітарно-освітня робота

Важливий розділ профілактичної дяльності є санітарно- просвітня робота ,її завдання – ознайомити кожну людину з причинами виникнення захворюваннь,чинниками ризику,навчити пацієнта і його родину жити із захворюванням,яке вже є.

Методи санітарно-просвітньої роботи різноманітні:індивідуальні бесіди,бесіди з родиною,лекції в колективах,випуск сан-бюлетенів,виступи медичних працівників по радіо,на телебаченні,у пресі тощо.

Індивідуальні бесіди можна проводити під час прийому,відвідувань удома.Сімейні бесіди(формальні і неформальні) проводять на прийомі ,якщо члени родини супроводжують хворого(батьки-дітей,дочка-матір похилого віку,чоловік- дружину і т.д.)або медичний працівник відвідує хворого вдома.Спілкування повинне сприяти одужанню пацієнта,зменшувати психологічне напруження в родині.Для проведення бесіди з кимось із членів родини потрібно мати дозвіл хворого.Тому треба ставити питання,пов’язані із залученням членів родини,наприклад: « Кого із членів родини краще запросити?», «Чи є потреба в присутності всіх членів родини?», « Чи запрошувати дітей?» тощо.

Такі розмови часто сприяють тому,що мед.працівник заручається підтримкою родини хворого,зникають непорозуміння між медичними працівником і членами родини.

Планові бесіди часто проводять з пацієнтами,які зловживають алкоголем,наркотиками або з літніми людьми перед оформленням їх у будинок для людей похилого віку.

Завжди необхідно пояснити мету запрошення на бесіду,оскільки і пацієнт і родичі можуть неправильно інтерпретувати запрошення.Мету запрошення можна пояснити хворому і запросити родичів через нього або надіслати лист із докладним поясненням м ети візиту.

Важливо правильно побудувати бесіду.Наприклад:

1.Вітання всіх членів родини,починаючи зі старшого.

2.Запропонуйтети правила бесіди:не перебивайте хворого,треба вислухати кожного члена родини.

3.Записати діагноз хворого,імена всіх присутніх на бесіди.

4.Дати членам родини інформацію про хворобу-відповісти на їхні запитання.

5.Поговорити з кожним членом родини-оконкретизувати позицію кожного.

6.Налаштувати родину на позитивний результат,можна привести позитивні приклади інших родин з подібними проблемами.

7.Скласти план подальших дій для кожного члена сім’ї (як кожному поводитись для досягнення мети,надати додаткову інформацію,тощо.)

Лекції на дільниці сімейної медицини медсестра може проводити в колективах,де зареєстроване якесь захворювання(вірусний гепатит,дизентерія,дифтерія тощо.)Ставитися до проведення лекцій слід відповідально.Рекомендується заздалегідь скласти текс лекції.Для цього потрібно:

• підібрати літературу на тему лекції

• скласти план лекції

• ознайомитися з літературними джерелами,визначити,які з них краще висвітлюють різні пункти вашого плану,зробити позначки для себе.

• Написати текс лекції; внести короткі і переконливі дані про актуальність теми,статистичні дані,історичні факти,докладно зупинитись на причинах виникнення захворювання і заходах щодо його профілактики,бажано навести приклади з особистої практики.