Тема iy. Индивидуально-психические свойства личности

4.1. «Характер. Акцентуации характера»: лекционное занятие

 Обработайте учебную информацию, опираясь на педагогическое сопровождение лектора или текст учебника.

В научный оборот термин «характер» ввёл ученик Аристотеля Теофраст (372-287 до н.э.). Он выделил 30 черт, по которым можно судить о типе человека (льстец, притворщик, болтун).

С научной же точки зрения первая попытка создания типологии характеров была предпринята создателем френологии Ф.Галлем в первой половине XIX века. Именно это время считается началом возникновения науки о характерах. Согласно теории Галля, по строению черепа (его шишковатости) можно судить о развитии 27 элементарных психических способностей, из которых строится человеческий характер.

Русский врач и психолог А.Ф.Лазурский (1874-1917) создал характерологию – раздел психологической науки о сущности, строении и развитии характера.

Задание 1. Прочитайте и осмыслите определение понятия « характер».

 Характер- это иерархизированная, упорядоченная совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей личности, которые формируются в процессе жизнедеятельности и проявляются в способах типичного реагирования личности в деятельности, поведении и общении.

 Используя базовую стратегию обработки информации, выберите из списка и подчеркните близкие Вам ассоциации, возникающие под влиянием слова «характер»:

портрет, печать, примета, копирка, чеканка, каркас.

 Прочитайте умозаключение, в случае несогласия, зачеркните его.

* «Черты характера – это устойчивые личностные особенности, следовательно, они неизменны».

 Под чертой характера понимаются те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

К.К.Платонов определил три основные особенности черт характера: они должны быть достаточно выраженными, тесно взаимосвязанными с другими чертами и систематически проявляться в различных видах деятельности.

К первой группе черт относятся черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений.

Задание 2. Используйте базовую стратегию организации информации: письменно классифицируйте черты характера, выражающие различное отношение личности к действительности (тактичность, инициативность, бережливость, трудолюбие, скупость, вежливость, самокритичность, гордость, чуткость, аккуратность, щедрость, работоспособность, скромность).

 Отдельные свойства характера не существуют изолировано, а зависят друг от друга, являются связанными воедино, образуя более или менее целостную организацию, которую называют структурой характера.

Структурность характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами.

Задание 3. Используя сложную стратегию организации информации -прогнозирование, вычеркните те черты характера, которые, по-вашему мнению,

не будут входить в структуру характера трусливого человека.

 Трусливый человек (приниженность, инициативность, угодливость, решительность, самостоятельность, недоверчивость, конформность, готовность к предательству, готовность преодолевать препятствия, осторожность, самоотверженность, щедрость).

Задания 4. Используйте сложную стратегию обработки информации - перефразирование - выберите правильные варианты описания характера, вычеркнув лишнее.

А) - это сложившийся и укрепившийся под влиянием жизненных воздействий и воспитания определенный стиль отношений и поведения человека.

Б) – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к работе, к происходящим вокруг него событиям, а также его целенаправленные действия, называемые поступками.

В) – это врождённые динамические особенности психики и поведения человека, которые не могут оцениваться как хорошие или плохие, нравственные или безнравственные безотносительно к виду деятельности, выполняемой человеком.

Г) - это индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающее типичный для данной личности способ поведения в определённых жизненных условиях и обстоятельствах.