
- •2.2.5 Лабораторный практикум Оглавление
- •Часть 1 536
- •Часть 2 659
- •Предисловие
- •В 1 части лабораторного практикума представлен материал, изучаемый в первом семестре
- •Оптический микроскоп и работа с ним
- •Тема Растительная клетка
- •Работа 1 Строение клетки эпидермы сочной чешуи луковицы лука репчатого - állium cépa l.
- •Тема Пластиды
- •Работа 2 Хлоропласты в клетках листа мха мния остроконечного - Mníum cuspidátum Hedw. Формы клеток
- •Работа 3 Хромопласты в клетках зрелых плодов
- •Работа 4 Лейкопласты в клетках эпидермы листа зебрины повислой - Zébrina péndula Schnizl.
- •Тема Запасные питательные вещества
- •Работа 5 Крахмальные зёрна
- •Работа 6 Выявление растительных масел в семенах
- •Работа 7 Запасные вещества в клетках эндосперма зерновки пшеницы
- •Работа 8 Инулин в клетках клубня подсолнечника клубненосного, или Топинáмбура - Heliánthus tuberósus l.
- •Лабораторная работа № 2. Состав клеточного сока
- •Работа 9 Пигменты клеточного сока
- •Работа 10 Выявление дубильных веществ с помощью солей железа
- •Работа 11 Кристаллы оксалата кальция
- •Лабораторная работа № 3 Клеточная стенка
- •Работа 12 Строение клеточной стенки
- •Работа 13 Реакции на вещества клеточной стенки
- •Тема Деление клеток
- •Работа 14 Митоз в клетках кончика корня лука репчатого - Állium cépa l.
- •Вопросы для самоконтроля и подготовки к коллоквиуму по темам модульной единицы 1 "Растительная клетка"
- •Модульная единица 2 Ткани высших растений Лабораторная работа № 4. Меристематические и покровные ткани
- •Меристематические ткани
- •Работа 15 Первичная меристема верхушки побега элодеи канадской - Elodéa canadénsis Michx.
- •Работа 16 Эпидерма листа
- •Работа 17 Волоски (трихомы) эпидермы
- •Работа 18 Пробка в составе покровных комплексов
- •Лабораторная работа № 5. Механические ткани
- •Работа 19 Механические ткани стебля тыквы обыкновенной - Cucúrbita pépo l.
- •Работа 20 Волокна на продольном срезе стебля льна обыкновенного - Línum usitatíssimum l.
- •Работа 21 Склереиды в плоде груши обыкновенной - Pýrus commúnis l.
- •Лабораторная работа № 6. Проводящие ткани. Проводящие пучки
- •Работа 22 Проводящие ткани в стебле тыквы обыкновенной - Cucúrbita pépo l.
- •Проводящие пучки
- •Работа 23 Закрытый коллатеральный пучок на поперечном срезе стебля кукурузы обыкновенной - Zéa máys l.
- •Работа 24 Открытый биколлатеральный пучок на поперечном срезе стебля тыквы обыкновенной - Cucúrbita pépo l.
- •Работа 25 Концентрические пучки на поперечных срезах корневищ ландыша майского (Convallária majális l.) и папоротника-орляка (Pterídium aquilínum (l.) Kuhn ex Decken)
- •Вопросы для самоконтроля и подготовки к коллоквиуму по темам модульной единицы 2 "Ткани высших растений"
- •Образовательной ткани
- •Постоянные ткани Покровные ткани
- •Основные ткани
- •Механические ткани
- •Проводящие ткани Ксилема
- •Учебный модуль 2 – Морфология семенных растений Модульная единица 3 Вегетативные органы растений
- •Лабораторная работа № 7. Корень. Макро- и микроскопическое строение корня
- •Тема Анатомическое строение корня Работа 26 Структурно-функциональные зоны растущего корня
- •Работа 27 Первичное анатомическое строение корня
- •Работа 28 Вторичное строение корня
- •Тема Строение корнеплодов
- •Работа 29 Морфология корнеплодов
- •Работа 30 Анатомическое строение монокамбиальных корнеплодов
- •Работа 31 Анатомическое строение поликамбиального корнеплода свёклы обыкновенной - Béta vulgáris l.
- •Тема Симбиозы корня
- •Работа 32 Клубеньки на корнях люпина многолистного - Lupínus polyphýllus Lindl.
- •Лабораторная работа № 8. Строение стебля однодольных и двудольных трав
- •Тема Стебель. Макро- и микроскопическое строение стебля
- •Тема Анатомическое строение стебля однодольного растения
- •Работа 33 Строение стебля кукурузы обыкновенной - Zéa máys l.
- •Работа 34 Строение соломины ржи посевной - Secále cereále l.
- •Тема Стебли травянистых двудольных растений
- •Работа 35 Пучковое строение стебля на поперечном срезе стебля клевера лугового - Trifólium praténse l.
- •Работа 36 Переходное строение стебля на поперечном срезе стебля подсолнечника однолетнего - Heliánthus ánnuus l.
- •Работа 37 Сплошное строение стебля на поперечном срезе стебля льна обыкновенного - Línum usitatíssimum l.
- •Тема Стебли древесных двудольных и голосемянных растений
- •Лабораторная работа № 9. Строение стебля древесных растений
- •Работа 38 Строение стебля древесных двудольных растений
- •Работа 39 Рассеяннососудистая древесина стебля яблони домашней - Málus doméstica Borkh.
- •Работа 40 Строение стебля хвойного растения
- •Лабораторная работа № 10. Морфология и анатомия листа
- •Классификация листьев.
- •Работа 41 Изучение морфологии листьев
- •Тема Анатомия листа
- •Работа 42 Листья с гетерогенным мезофиллом. Строение дорсовентрального листа
- •Работа 43 Листья с гомогенным мезофиллом (изопалисадным)
- •Подраздел Рост, ветвление и метаморфозы побега Тема Нарастание и ветвление побегов
- •Лабораторная работа № 11. Морфология побега
- •Работа 44 Изучение морфологии побегов
- •Тема Почка – зачаточный побег Классификация почек
- •Работа 45 Изучение строения и расположения почек
- •Работа 46 "Выводковые" почки как специализированные органы вегетативного размножения
- •Тема Метаморфозы побега
- •Работа 47 Метаморфозы надземных побегов
- •Работа 48 Метаморфозы подземных побегов
- •1. Изучение корневищ.
- •2. Изучение клубней.
- •3. Изучение луковиц
- •Вопросы для самоконтроля и подготовки к коллоквиуму по темам модульной единицы 3 "Вегетативные органы растений" Корень Корень первичного строения
- •Корень вторичного строения
- •Корнеплоды
- •Стебель
- •Строение стеблей двудольных и голосеменных растений Стебель травянистого растения
- •Стебель древесного растения
- •Побег и его метаморфозы
- •Модульная единица 4 "Размножение и воспроизведение растений"
- •Лабораторная работа № 12. Отдел Покрытосеменные. Соцветия. Цветок
- •Тема. Околоцветник
- •Работа 49 Разнообразие строения околоцветника
- •Лабораторная работа № 13. Андроцей. Гинецей Тема. Андроцей
- •Работа 50 Строение тычинки
- •Работа 51 Анатомическое строение пыльника
- •Тема. Гинецей
- •Работа 52 Строение пестика
- •Работа 53 Типы гинецея
- •Лабораторная работа № 14. Типы семязачатков. Зародышевый мешок Работа 54 Семязачаток
- •Тема. Формулы и диаграммы цветков
- •Цветок - Flos
- •Двойной околоцветник
- •Простой околоцветник
- •Работа 55 Составление формул и диаграмм цветков
- •Тема. Соцветия
- •Работа 56 Соцветия
- •Лабораторная работа № 15. Семя. Плод. Классификации семян и плодов
- •Работа 57 Строение семени фасоли обыкновенной - Phaséolus vulgáris l.
- •Работа 58 Строение семени злаков
- •Тема. Проростки
- •Работа 59 Проростки
- •Примеры растений с подземным и надземным прорастанием
- •Тема. Плоды
- •Работа 60 Простые плоды
- •Работа 61 Сборные плоды и соплодия
- •Вопросы для самоконтроля и подготовки к коллоквиуму по темам модульной единицы 4 "Вегетативные органы растений" Цветок и соцветие
- •Семена, проростки, плоды
- •Лабораторный практикум по ботанике
- •Во 2 части лабораторного практикума представлен материал, изучаемый во втором семестре
- •Работа 63. Хламидомонада – Chlamydomonas sp.
- •Работа 64. Спирогира – Spirogyra sp.
- •Работа 65. Хара – Charales sp.
- •Модульная единица 6 "Высшие споровые растения" Лабораторная работа № 17. Моховидные. Плауновидные Работа 66. Политрихум обыкновенный, или Кукушкин лен - Polytrichum commune
- •Работа 67. Спорофит (спорогон) Кукушкина льна - Polytrichum commune
- •Работа 68. Сфагнум – Sphagnum sp.
- •Работа 69. Плаун булавовидный - Lycopodium clavatum
- •Работа 70. Селагинелла – Selaginella sp.
- •Лабораторная работа № 18. Хвощевидные. Папоротниковидные Работа 71. Хвощ полевой – Equisetum arvense, спороносный колосок
- •Работа 72. Хвощ полевой – Equisetum arvense, заростки
- •Работа 73. Щитовник мужской – Dryopteris filix-mas, строение сегмента вайи на поперечном срезе
- •Работа 77. Продольный срез пыльниковой шишки и микроспорофилл с пыльниками Сосны обыкновенной – Pinus sylvestris
- •Работа 78. Развитие пыльцевого зерна (мужского гаметофита) у Сосны обыкновенной – Pinus sylvestris
- •Работа 79. Мегаспорогенез и онтогенез семязачатка у Сосны обыкновенной – Pinus sylvestris
- •Работа 80. Образование семени из семязачатка у Сосны обыкновенной – Pinus sylvestris
- •Вопросы для самоконтроля и подготовки к коллоквиуму по темам модульных единиц 5 "Низшие растения", 6 "Высшие споровые растения" и 7 "Семенные растения: Голосеменные растения"
- •Систематика цветковых
- •Сравнительная характеристика классов Двудольных и Однодольных
- •Лабораторная работа № 20. Методика определения растений. Семейство Лютиковые Работа 81. Определение видов семейства Лютиковые
- •Лабораторная работа № 21. Семейства Капустные и Тыквенные
- •Работа 82. Определение видов семейства Крестоцветные – Cruciferae, или Капустные – Brassicaceae
- •Подкласс Дилленииды – Dilleniidae
- •Порядок Каперсоцветные – Capparales
- •Семейство Крестоцветные – Cruciferae, или Капустные – Brassicaceae
- •Работа 83. Определение растений семейства Тыквенные – Cucurbitaceae
- •Лабораторная работа № 22. Семейство Розовые
- •Работа 84. Определение растений семейства Розанные - Rosaceae
- •Подкласс Розиды - Rosidae
- •Порядок Розоцветные - Rosales
- •Семейство Розанные - Rosaceae
- •23.1. Подсемейство Spiraeoideae- Спирейные
- •23.2. Подсемейство Rosoideae – Шиповниковые
- •23.3. Подсемейство Pomoideae - Яблоневые
- •23.4. Подсемейство Prunoideae – Сливовые
- •Лабораторная работа № 23. Семейство Бобовые
- •Работа 85. Определение растений семейства Бобовые - Fabaceae
- •Подкласс Розиды - Rosidae
- •Порядок Бобовоцветные – Fabales, или Leguminales
- •Семейство Бобовые – Fabaceae, или Leguminosae
- •Лабораторная работа № 24. Семейства Сельдерейные, Маревые
- •Работа 86. Определение растений семейства Сельдерейные
- •Подкласс Розиды – Rosidae
- •Порядок Аралиевые – Araliales, или Apiales
- •Семейство Зонтичные – Umbelliferae, или Сельдерейные – Apiaceae
- •Работа 87. Определение растений семейства Маревые - Chenopodiaceae
- •Подкласс Кариофиллиды – Caryophyllidae
- •Порядок Гвоздичные- Caryophyllales
- •Семейство Маревые- Chenopodiaceae
- •Лабораторная работа № 25. Семейства Пасленовые, Яснотковые
- •Работа 88. Определение растений семейства Пасленовые - Solanaceae
- •Подкласс Ламииды - Lamiidae
- •Порядок Паслёновые - Solanales
- •Семейство Паслёновые - Solanaceae
- •Работа 89. Определение растений семейства Яснотковые
- •Подкласс Ламииды - Lamiidae
- •Порядок Ясноткоцветные - Lamiales
- •Семейство Губоцветные (Яснотковые) - Labiatae (Lamiaceae)
- •Лабораторная работа № 26. Семейство Сложноцветные – Compositae, или Астровые - Asteraceae
- •Работа 90. Определение растений семейства Семейство Сложноцветные (Астровые) – Compositae (Asteraceae)
- •Подкласс Астериды – Asteridae
- •Порядок Астроцветные – Asterales
- •Семейство Сложноцветные – Compositae, или Астровые - Asteraceae
- •Лабораторная работа № 27. Семейство Лилейные Работа 91. Определение растений семейства Лилейные – Liliaceae
- •Работа 92. Определение растений семейства Мятликовые – Poaceae, или Злаки - Gramineae Подкласс Лилииды – Liliidae
- •Отличительные особенности главнейших посевных культурных злаков Нечерноземья
- •Работа 93. Определение растений семейства Осоковые - Cyperaceae
- •Подкласс Лилииды – Liliidae
- •Порядок Осокоцветные - Cyperales
- •Семейство Осоковые - Cyperaceae
- •Экоморфы растений по отношению к фактору “свет”
- •Зарисуйте примеры анатомической адаптации растений к световому режиму
- •Работа 95. Анатомические адаптации растений к термическим условиям
- •Экоморфы растений по отношению к фактору “температура”
- •Зарисуйте примеры анатомической адаптации растений к термическим условиям
- •Работа 96. Анатомические адаптации растений к условиям увлажнения
- •Экоморфы растений по отношению к фактору “увлажнение”
- •Зарисуйте примеры анатомических адаптаций растений к условиям увлажнения
- •Экоморфы растений по отношению к фактору “засоление”
- •Указатель источников рисунков к "Лабораторному практикуму по ботанике"
Лабораторная работа № 7. Корень. Макро- и микроскопическое строение корня
(Первичное и вторичное строение корня. Метаморфозы корней. Запасающие корни моркови, редьки, свеклы)
Корень - осевой вегетативный орган, обладающий радиальной симметрией и нарастающий в длину до тех пор, пока сохраняется апикальная меристема. От стебля корень морфологически отличается тем, что на нём никогда не возникают листья, а апикальная меристема, как напёрстком, прикрыта корневым чехликом. Корень закрепляет растение в почве; выполняя якорную роль; поглощает из почвы воду с растворёнными в ней минеральными веществами; служит вместилищем питательных веществ.
Корни растений имеют различное происхождение. Из корешка зародыша образуется главный корень. При ветвлении корня возникают боковые корни. Корни, образующиеся на стебле или листе, называют придаточными. Совокупность всех корней растения составляет его корневую систему.
В зависимости от происхождения корней различают корневые системы: систему главного корня - главный корень с боковыми корнями, придаточную - состоит только из придаточных корней и смешанную - есть главный, боковые и придаточные корни (рис. 27).
По форме корневые системы делят на стержневую и мочковатую. В стержневой системе чётко выделяется стержневой главный корень, что характерно для двудольных растений выросших из семян. В мочковатой корневой системе главный корень среди других корней по величине не выделяется или рано отмирает. Корневая система такого типа преобладает у однодольных растений выросших их семян и двудольных растений, размножающихся вегетативным путем.
Рис. 27. Смешанная корневая молодого растения система земляники – Fragária sp.
Тема Анатомическое строение корня Работа 26 Структурно-функциональные зоны растущего корня
В толщу почвы корень проникает своим кончиком (апексом), где расположена верхушечная (апикальная) меристема. Снаружи апекс прикрыт корневым чехликом. Клетки меристемы делятся митотически и составляют зону деления корня. За ней начинается зона растяжения. Здесь клетки вакуолизируются и вытягиваются вдоль оси корня. Следующую зону называют зоной корневых волосков или всасывания, или дифференциации. Здесь корневые волоски эпиблемы всасывают воду с минеральными солями, и происходит специализация клеток, формируются постоянные ткани. Вся остальная часть корня составляет зону проведения, или зону боковых корней. Эпиблема здесь уже отмирают, поэтому всасывания воды не происходит. Вода с минеральными солями по зоне проведения поднимается (проводится) вверх по ксилеме. В этой же зоне развиваются боковые корни, т.е. происходит ветвление. По сравнению с другими зонами зона проведения самая длинная.
Порядок работы:
Готовят временный препарат. У проростка пшеницы (род Tríticum) или ячменя (род Hórdeum) скальпелем отрезают кончик корня длиной 1...1,5 см, помещают его в каплю воды на предметное стекло и накрывают покровным.
Рассматривают объект при малом увеличении. Препарат устанавливают так, чтобы в поле зрения был конус нарастания, покрытый корневым чехликом. Клетки корневого чехлика слегка вытянутые, некоторые из них оторвались и свободно лежат рядом.
Клетки меристемы мелкие, с густой цитоплазмой. На препарате они выглядят более тёмными, чем остальные. Эти клетки непрерывно делятся.
Передвигают препарат так, чтобы рассмотреть следующую зону - зону растяжения. Её клетки крупнее, чем меристемные, и более светлые, сильно вытянуты вдоль корня. Здесь можно различить снаружи однослойную протодерму; затем основную меристему и, в центре, тяж прокамбия.
В зоне всасывания обращают особое внимание на выросты клеток эпиблемы - корневые волоски. В центре корня можно видеть сосудистые элементы ксилемы.
Схематично зарисовывают кончик корня (рис. 28).
Рис. 28. Продольный срез кончика корня (схема).