Оглавление

Семинар 2. Античная философия. Основные проблемы, течения и исторические этапы развития. 1

Дискуссия 1. Гераклит и Пифагор: гармония мира. 1

Постановка проблемы 1

Задачи: 2

Первый этап исследования: философия Гераклита. 2

Вопросы для анализа и обсуждения: 2

Приложение 1 Гераклит (фрагменты) 3

Второй этап исследования: философия Пифагора. 11

Вопросы для анализа и обсуждения: 11

Приложение 2. Взгляды Пифагора и его последователей (фрагменты) 12

Третий этап исследования: определение собственной позиции по вопросу гармонии мира и характеру ее становления. 17

Семинар 2. Античная философия. Основные проблемы, течения и исторические этапы развития. Дискуссия 1. Гераклит и Пифагор: гармония мира. Постановка проблемы

Философия стремится к целостному осмыслению бытия посредством построения его модели. Построение модели бытия означает определение видов бытия и установление отношений между ними. В качестве видов бытия, как правило, называют природное, социальное и идеальное бытие. Но простое перечисление данных видов не дает целостного представления о бытии. Конкретизация представлений о бытии предполагает определение основополагающего вида бытия, а также способа связи данного основополагающего вида с другими видами. Решение названных вопросов определяет характеристику результатов процесса становления: устанавливается ли гармония бытия, является ли гармония абсолютной или относительной. Рассмотренные вопросы позволяют зафиксировать ряд базовых категорий, используемых при построении онтологической модели: бытие, основополагающий вид бытия (субстанция), становление, гармония.

Задачи:

1. найти и исследовать категории бытия, субстанции, становления, гармонии в философских концепциях периода ранней античной философии;

2. показать, как различие в понимании данных категорий, обусловливает различие моделей бытия и, следовательно, размежевание философских направлений;

3. проследить данный процесс на примере философии Гераклита и Пифагора;

4. выработать свое отношение к пониманию бытия и аргументировать его.

Первый этап исследования: философия Гераклита.

Тезис: гармония становящаяся в процессе развития.

Вопросы для анализа и обсуждения:

1. Преодоление мифологического мировоззрения было связано с распространением рациональности на осмысление мира в целом. При этом формирующееся рациональное знание включало как подлинно философские воззрения (предельно общие принципы), так и преднаучные воззрения (объяснение конкретных явлений). Проанализируйте, каким образом в воззрениях Гераклита сочеталось философское и преднаучное. Сформулируйте философские принципы осмысления бытия, предложенные Гераклитом.

2. Бытие и развитие, гармония и развитие, логос (закон) и развитие в учении Гераклита. Источник развития, возможность качественных изменений в процессе развития, направление развития (какой геометрической фигуре может быть поставлен в соответствие процесс развития). Характер законов развития. Покажите, какие моменты в учении Гераклита могут быть интерпретированы в качестве предпосылок становления материалистической диалектики. Подумайте, почему можно говорить только о предпосылках: выявите возможность двойственного, и материалистического, и идеалистического, толкования некоторых высказываний Гераклита. Подумайте, не связана ли эта двойственность с отголосками мифологического мировоззрения. Если да, приведите примеры.

3. Абстрактное и конкретное тождество. Подумайте, как возможно сочетание развития и определенности вещи. Проанализируйте, каким образом установление этого сочетания влияет на оценку возможностей познания.